까칠 수염 보건 선생님 - 어린이책봄 5

안수민

저자:안수민
저희엄마는보건선생님이셨어요.하지만배가아프면항상아빠를찾았지요.배마사지를해주시는아빠의손길이참따뜻했거든요.어쩌면그때,조웅희보건선생님의이야기가찾아왔는지도모르겠습니다.그동안쓴책으로〈어쩌다장수풍뎅이아빠〉,〈플라스틱인간〉,〈금니아니고똥니?〉,〈5월의1학년〉등이있습니다.

그림:신은경
작고귀여운곳을좋아하는데,곱슬머리에커다란곰같은보건선생님을만나처음에는당황스러웠어요.하지만뜯어볼수록뭔가섬세하고다정한점이저와닮은것같아보건선생님에게귀여움한방울을넣어재미있게그림으로표현해보았습니다.대학에서일러스트를공부하고지금은어린이책에그림을그리고있습니다.그린책으로〈뚱보학교의뚱뚱보들〉,〈우리는동화마을방위대〉,〈뼈없는동물이야기〉등이있습니다.

보건선생님이남자라고?
안본눈삽니다!
보건실에서는무슨일이?
좀비아니고슈퍼맨이다!
보건실이왁자지껄해!
아이들이모두돌아간저녁…
작가의말

고정관념을깨는매력적인캐릭터

흔히학교의보건선생님이라면여자선생님을떠올리지요?상냥한웃음을지으며아픈곳을보살펴주는여자선생님을상상할거예요.하지만이번작품〈까칠수염보건선생님〉에등장하는‘조웅희’보건선생님은남자예요.게다가다정한외모와는거리가먼,덩치가크고우락부락하고곱슬머리로곰을닮은모습이랍니다.
우리가생각하는평범한보건선생님이아니다보니,금수초등학교의교장선생님과교감선생님은걱정이한가득이에요.성별과외모가마음에안든다고직설적으로말하진못하지만,의심을가득담아“남자선생님인데,잘할수있겠어요?”하고물을정도였죠.이에대해조웅희보건선생님은너무나천진하고당당하게대답합니다.
“두분도남자선생님인데엄청잘하고계시잖아요.”
이대답을듣는순간,교장선생님과교감선생님뿐아니라책을보는독자도‘앗!’하며정신이멍해집니다.알지못하는사이에우리역시남자일,여자일을구분하고있었음을깨닫기때문이지요.이런직업은여자에게어울리고,저런직업은남자에게어울린다는고정관념에사로잡혀바라보았던겁니다.이작품은조금은낯선조웅희보건선생님을통해직업에대한‘성고정관념’문제를고민해보게합니다.
이야기속에서아이들은까칠한수염에무섭게생긴보건선생님때문에보건실가기를두려워합니다.아파도꾹참으면서말이에요.크고우락부락한외모를가진사람은왠지무서울것같고,불친절할것같고,거칠것같다는편견이있어서일까요?아이들은보건선생님을겪어보기도전에겉모습만으로판단하고는도망쳐버립니다.
보건선생님은외모에대한‘편견’의벽을깨기위해부단히노력하는데요.이야기는보건선생님의눈물겨운노력끝에아이들과친해지는과정을그리고있습니다.겉으로보이는외모가다는아니잖아요.외모뒤에숨겨진보건선생님의따뜻한마음을아이들도눈치채는순간이찾아온답니다.

위로받는학교생활

학교에서아프거나다치면보건실을찾아가지요?이번작품을쓴안수민작가님은학교가안전하고편안한공간으로여겨졌으면하는바람을담아‘보건선생님’이야기를떠올렸다고합니다.작가님의어머님이학교보건선생님이었는데,정작아플때는다른분에게기대었다고하네요.
저희엄마는보건선생님이셨어요.하지만배가아프면항상아빠를찾았지요.배마사지를해주시는아빠의손길이참따뜻했거든요.어쩌면그때,조웅희보건선생님이야기가찾아왔는지도모르겠습니다.
_작가소개글중에서
그래서일까요?이작품에서조웅희보건선생님이아프고다친아이들을돌보는방법이색다릅니다.배가아픈아이에게약대신곰돌이핫팩을건네고,상처를소독할때는따끔따끔하지않게특별한방법을고안하는데요.아픈데를고쳐주고치료해줄뿐아니라아이들의눈높이에서마음까지보살피며쓰다듬어주는정성이느껴집니다.그러다보니치료가끝난아이들은보건선생님의매력에흠뻑빠져서마음을열고웃음짓는답니다.덕분에보건실은웃음소리로가득차고요.
어쩌면까칠수염보건선생님의보건실은우리가바라는학교의축소판이아닐까요?고정관념이나편견이사라진곳,누구에게나안전한곳,아픈곳을치유받고쉴수있는곳,마음껏활짝웃을수있는곳,이런바람이담긴학교를꿈꾸며오늘도조웅희보건선생님은아픈아이들을향해슈퍼맨처럼달려갑니다.

보건선생님시리즈중첫이야기

보건선생님은다친고양이를치료해준일로아이들에게인기를얻는데요,고양이를치료해주는과정이너무나능숙합니다.마치사람을대하는것보다더자연스러울정도지요.맞아요!조웅희보건선생님은아무도가지지않은특별한능력이있어요.그능력덕분에앞으로고양이들과더많은이야기가펼쳐지리라예상됩니다.
이작품은유쾌하고발랄한웃음이담긴보건선생님시리즈의첫이야기로,‘2023우수출판콘텐츠선정작’입니다.주인공인보건선생님은생김새부터독특해서눈길을끌고웃음을자아냅니다.그러다아이들에게잘보이기위해곰같은갈색양복을벗어던지고곰돌이분홍스웨터로갈아입은뒤에곱슬머리를직모로쫙쫙펴고나타난모습에선깜짝놀라며깔깔웃음이터지지요.보건선생님딴에는엄청신경써서꾸몄지만,보는이에게그다지나아보이지않는아이러니한상황.그러나그노력이가상해마냥비웃을수도없습니다.조금부족하지만노력하는보건선생님의진심에감동을느끼면서응원하게되거든요.
외모도별나지만조웅희보건선생님은왠지특별한능력을가진것같습니다.고양이와소통하는모습도그렇고,아무도모르게보건실구석에서다양한빨간색물약을만드는모습은마치마법사같은신비로움을풍깁니다.
이런엉뚱하고기발한조웅희보건선생님의모습이신은경작가님의그림으로생생하게되살아났습니다.짙은눈썹과부리부리한눈,개성만점외모의보건선생님이앞으로어떤활약을펼칠지너무기대됩니다.

교과과정
1학년1학기국어5단원.다정하게인사해요
2학년1학기국어10단원.다른사람을생각해요
2학년2학기국어4단원.인물의마음을짐작해요
3학년1학기도덕6단원.생명을존중하는우리
3학년2학기국어9단원.작품속인물이되어
4학년1학기국어10단원.인물의마음을알아봐요

*인증유형:공급자적합성확인