부엉이 방귀를 찾아라 - 봄볕어린이문학 20

부엉이 방귀를 찾아라 - 봄볕어린이문학 20

$12.00
Description
꼬마 도깨비들과 우당탕탕 신나게 놀았던 하루!
느티는 너무 심심해서 노랑 새를 따라갔을 뿐이야.
그런데 어쩌다 보니 도깨비 마을에 가고 만 거지.
도깨비들과 내기 놀이까지 했어.
내기에서 진 느티는 부엉이방귀를 찾아야 해.
부엉이방귀는 도대체 어디서 구할 수 있을까?
초등 교과 연계 or 누리 과정 연계
*누리 과정 :
1-2 국어 1. 소중한 책을 소개해요
2-1 국어 3. 마음을 나누어요
2-2 국어 7. 일이 일어난 차례를 살펴요
3-1 국어 6. 일이 일어난 까닭
3-2 국어 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요

저자

박예분

전북대학교에서아동학을,우석대대학원에서문예창작을전공했다.2003년동시「하늘의별따기」외1편으로아동문예문학상을받고,2004년동아일보신춘문예에동시「솟대」가당선되어본격적으로동시를쓰기시작했다.동시집『안녕,햄스터』『엄마의지갑에는』『햇덩이달덩이빵한덩이』를냈고,동화『부엉이방귀를찾아라』『이야기할머니』외다수,그림책『우리형』『피아골아기고래』『달이의신랑감은누구일까?』외다수를냈다.현재스토리창작지원센터대표,한국동시문학회지역부회장,전북동시문학회장을맡고있다.

목차

심심한일요일7
부송이의제안16
안녕,도깨비친구들32
으라차차도전장46
부엉이방귀를찾아라64
친구가필요할땐87

출판사 서평

도깨비들은다들어디로갔을까?
20여년전만해도어린이책에도깨비가등장하는건매우흔한일이었다.그런데요즘은도깨비이야기가그리흔치는않다.도깨비들은다들어디로갔을까?우리옛조상들의이야기속에빈번하게등장했던도깨비들이지금도우리곁에있다면무척심심하지않을까?사람들과의관계가뜸해서나타나지도못하고있으니말이다.물론요즘아이들을유혹하는자극적이고흥미로운것들이사방에널려있어도깨비들이설자리가없기도하다.박예분작가는그런도깨비를어린이의친구로다시소환해냈다.
장수에가면도깨비전시관이있다.다양한도깨비캐릭터를만날수있고체험프로그램도해볼수있는그도깨비전시관을만들무렵박예분작가가구상한도깨비이야기가이번에저학년동화로출간되었다.

도깨비마을로쿵떨어지다
외동인느티는생일날무척심심하다.바쁜엄마아빠는일찍오겠다는말만남기고급하게일하러나갔고,같이놀고싶은친구들도토요일이라모두바쁘다.아파트살다가주택으로이사온지얼마안되어동네친구들도사귀지못했다.책도보기싫고뭘해야할지몰라심심해하던느티눈에띈건창밖노랑새였다.노랑새를따라마당에나갔다가장독대까지갔는데노랑새가부리로큰장독을콕콕찍어댔다.마치뚜껑을열어보라는뜻같아서느티는뚜껑을열고장독안을들여다보았다.순간노랑빛이보여손을뻗었는데…어느순간느티는이상한숲속에쿵떨어지고말았다.
괴물이튀어나올거같은울창한숲에서느티는뭘어떻게해야할지몰랐다.일단오솔길을따라가보기로했다.그러다다리를다친토끼를만났다.근데토끼가사람말을할줄알았다.다친토끼를도와주니토끼부송이가도깨비마을축제구경을가보라고했다.하지만느티는토끼를두고갈수가없었다.그래서토끼를업을테니같이가자고제안했다.말을할줄아는토끼에다도깨비까지,느티는정신이하나도없었지만일단토끼와함께도깨비마을에가기로했다.도깨비마을에가면도깨비방망이를구할수있을지모른다.그러면집에무사히갈수있을것이다.

도깨비와시합을겨루다
그런느티와토끼부송이를지켜보는눈들이있었다.꼬마도깨비들은감투를쓰고느티와토끼를따라갔다.물가에서잠시쉬다가꼬마도깨비들이투닥거리게되었는데그러다솔방울눈도깨비의감투가휙벗겨지고말았다.느티는또다시깜짝놀랐는데솔방울눈도깨비와다른도깨비들이한꺼번에나타나서설명을해주고다함께도깨비마을축제로가자고했다.
축제에서는다양한시합을벌였다.느티는버럭도깨비와씨름을했는데이기는이의소원들어주기시합이었다.도깨비는왼다리가약하다는이야기를책에서읽은기억이난느티는왼다리를집중공격했지만버럭도깨비를이기지못했다.요즘도깨비들은이미어른들에게들어서왼다리힘을튼튼하게키워뒀기때문이란다.느티는입큰도깨비와메밀묵먹기시합도했는데메밀묵을엄청잘먹는입큰도깨비를이길수없었다.
버럭도깨비는느티에게부엉이방귀를찾아오라고했다.하지만느티는부엉이방귀가뭔지도잘몰랐다.부엉이가어떻게방귀를뀔까싶었지만찾는시늉이라도해야할것같아서산에올라갔다.해가지자느티는엄마아빠가보고싶어서눈물이났다.부엉이방귀를못찾아영영집에못가면어쩌나걱정도되었다.끝내부엉이방귀는못찾고산에서내려오려다가발을헛디뎌굴렀다.발을다친느티는아픈발을주무르며하늘을올려다보았다.그때축늘어진나뭇가지에혹이붙어있는것이보였다.그나무도아파보였다.나무를쓰다듬으며얼른낫기를마음속으로기도했다.

친구가되고싶었던도깨비
꼬마도깨비들은느티를기다리다가느티를찾으러산으로올라왔다.느티는부엉이방귀를못찾아서너무미안하다고말했지만버럭도깨비는느티가부엉이방귀를찾았다고말해준다.아까봤던볼록한혹이났던나뭇가지가부엉이방귀였던것이다.다른말로도깨비방망이라고부르기도한다.꼬마도깨비들은느티와친구가되기로하고,느티가심심할때면언제든함께놀기로약속한다.느티는솔방울눈도깨비가준노란깃털덕분에무사히집으로돌아온다.

요즘아이들의새로운친구가되길바라는도깨비
출생인구가점점줄어들고있다는뉴스가빈번히나온다.그만큼아이는줄고혼자자라는아이도많다.혼자크는아이들에게가장큰숙제는친구사귀기이다.이사를가거나새학년이되면어김없이새로운친구를잘사귀는것이큰걱정거리가된다.그런아이에게도깨비는익살스럽고재미있는친구가되어줄수있다.인간의과도한욕심때문에인간들을떠나버린도깨비들은사실함께놀기를좋아하고,좋아하는친구에게는무한정퍼주기도잘한다.
꼬마도깨비들도사람들과친구가되고싶었다.혼자자란느티만외로웠던것이아니다.도깨비들도다시사람들과잘지내고싶었던것이다.《부엉이방귀를찾아라》는예로부터사람의오래된친구인도깨비들과한바탕재미나게노는이야기를통해도깨비가아이들에게다시친숙한캐릭터가되기를바라는작가의마음이담겨있다.

★초등교과연계or누리과정연계★
*누리과정:
1-2국어1.소중한책을소개해요
2-1국어3.마음을나누어요
2-2국어7.일이일어난차례를살펴요
3-1국어6.일이일어난까닭
3-2국어1.작품을보고느낌을나누어요

*인증유형:공급자적합성확인