라온미르호의 아이들 - 봄볕 어린이 문학 22

한아

이야기를짓고그림그리는것을좋아한다.여기저기낙서를즐겼지만운동장에그린그림은없다.좋아하는친구와삼겹살먹는것을좋아하고,바람,공,속도,바퀴벌레를무서워한다.현재부산진구청소년예술학교에서문학반친구들과알콩달콩지내며,재미있거나뭉클하거나흥미진진한이야기등엉뚱한상상을하며지내고있다.2008년제16회MBC창작동화단편부문에서'바다건너불어온향기'로대상을받아등단한작가의지은책으로『콜라요괴』,『바다건너불어온향기』,『월화수목그리고돈요일』이있다.『운동장에나타난지도』로어린이독자를만나기를기대하고있다.

프롤로그8
로봇뒤치다꺼리12
첫난관20
따르따르26
빛나는손30
최박사의메일36
불편한시선38
곽제이와홍민표의차이43
그림일기48
수상한최박사52
우주물류수송센터제1기지58
레이더고장62
미확인우주괴물체67
깨어난리하71
증강현실속에나타난모래바람74
고전적인방법87
최박사의연구94
조종실은방송중99
제이,새로운중력의세계로101
모래바람이쓸고간연구실108
사오,증명해111
퍼즐조각120
비책125
비뚤어진리하130
선선장과제임스부선장136
닥터아르,도와줘!143
조종실에간제이149
어떡하지?155
드론과함께162
따르따르재감염171
스페이스피스호174
최홍주박사님입니다178
선선장의최후182
제임스부선장의진심186
선택190
에필로그194
작가의말198

따르따르에감염된아이들
똘똘한아이남이지는태양어린이보호소출신이지만라온미르호에서모집하는어린이우주단원에신청서를냈다.남들다한다는우주여행을한번도못해봤지만취재기자역할만은충실히해낼수있다고당차게자신을설명한다.2089년에서울은살기힘든지옥도시세계10위안에든다.특히대기질이나쁘기로악명이높다.이지는자기처럼보호소출신아이라면커서서울재건을위한로봇뒤치다꺼리나하게될지도모른다고생각한다.그런운명을받아들이기보다새로운도전을통해또다른삶을꿈꾸는이지는무사히라온미르호에탑승한다.다국적기업리버강회장의딸로알려진강사오,해맑고긍정적인홍민표,쉽게욱하지만영민한곽제이,엄마에게등떠밀려라온미르에탑승하여늘투덜거리는유리하가이지와함께우주탐험을나설친구들이다.
어린이우주단원스무명,어른은선단희선장과제임스부선장,의사인최홍주박사뿐모두어린이로구성된우주탐험비행이다.우주로나서고얼마안되어우주유기물따르따르가출현했다.홍민표가우주선밖으로나가따르따르를추출해왔다.이지는따르따르가뭔지궁금하여검색을해보다가어느순간검색이막힌것을알게된다.이상하다,싶었지만취재기자의본분을다하기위해따르따르를취재하러최박사연구실에가본다.이지는최박사가보여준따르따르를더잘보이게사진찍으려고손으로들어옮겼다가최박사에게된통혼이난다.최박사를찾아온홍민표손에서빛이반짝거리기시작했는데,최박사는민표가따르따르를추출하는사이감염이되었다고했다.결국이지역시따르따르에감염된것이다.

우주괴물체출현
민표와이지는며칠이지난후증상이차차완화되었다.최박사는두아이를치료하고관찰한일지를누군가에게몰래보고를한다.따르따르에감염된문제가해결된듯했는데갑자기우주괴물체가나타나라온미르호시스템오작동을일으킨다.레이더고장,전기장치고장등여러가지문제가발생한다.알고보니우주괴물체는우주선주위를떠돌고있는모래바람같은형태의물질이다.선장,부선장마저우주괴물체는난생처음봤다고한다.선장과부선장은전원차단후재부팅이라는고전적인방법밖에찾지못하는와중에어린이우주단원들은자기들끼리문제를해결할방법을찾아나간다.
최박사는리버의강회장딸인강사오의병을고치기위해라온미르호에탄인물이었다.강회장딸사오는우주여행중따르따르에감염되어혼수상태에빠져있는상태이다.라온미르에탄강사오는사람과구분하기어려운휴먼봇이었다.최박사는아이들몰래유리하등여러아이들에게따르따르를감염시켰고,백신개발에몰두하고있었다.
남이지,홍민표,곽제이,유리하그리고휴먼봇강사오.이아이들다섯은우주괴물체로부터라온미르호를살려낼방도를찾고,최박사가아이들을대상으로실험을하고있었다는걸밝혀내야하는절체절명의순간을맞닥뜨린다.아이들은과연이난관을헤쳐나갈수있을까?

스스로방법을찾아내는아이들
2014년세월호사건을보면서한아작가는그아이들이눈에밟히고가슴에사무쳐,스스로살아갈힘을찾아내는아이들을그리고싶었다고한다.어른보다유연한사고를하고민첩하게문제를해결해나가는아이들,어른에게의지하지않는아이들,지금아이들과미래의아이들에게바라는바를작가는라온미르호의아이들에게투영해놓았다.이책에는아이들의다양한장점이잘드러나있다.이지의도전정신과민표의유연함,제이의단호함,사오의수용력,리하의상처회복능력등작가가우리아이들에게들려주고싶은덕목이작품곳곳에잘베여있다.
라온미르호아이들이처음부터장점이잘드러난것은아니다.오히려이아이들은친구에게쉽게말하기힘든저마다의사연이있었다.이지는늘다큐멘터리를찍으러먼나라에게가있는엄마대신할머니손에서컸다.할머니가연로하셔서더이상이지를돌볼수없게되자이지는국가보호소로옮겨졌다.리하엄마는부모의무양육시간만채웠을뿐리하는어린이집과유치원을전전했다.라온미르호우주단원을구한다는소식을듣고바로우주단원신청서를낸사람도리하엄마이다.강사오는자기가진짜강회장딸인줄알았지만알고보니휴먼봇이었다는걸알고충격을받는다.매사에툴툴거리기바쁜제이는민표나다른어떤아이보다자신이더뛰어나길희망한다.저마다흠결이있고아픔이있는아이들이모여어른도해결하기어려운문제를풀려고노력하는동안아이들은스스로단점을벗어나타인과의협동이뭔지깨닫게된다.아이들은라온미르호의우주탐험을통해저마다자신감을획득한다.문제해결에대한경험치는앞으로이아이들에게큰힘이될것이다.