갑자기낱말이생각나지않는다면건망증이아니라어휘력문제일수있다.어떤말이나글의의미와어감을쉽게파악하지못한다면눈치가부족한게아니라어휘력부족일수있다.맞는말인데묘하게거슬리는말을한다면인간미가부족한게아니라어휘력이부족해서일수있다.타인의말을이해하기어렵다면소통능력이부족한게아니라어휘력문제가아닌지되짚을필요가있다.이런문제들을반복적으로겪다보면심리적으로위축되고말이든글이든자신의생각과감정,느낌등을표현하는데자신감을잃는다.어휘로생각하고정리해표현하지않는게일상이되면자기생각이나감정을자기가파악할줄모른다.자신의생각에도자신이없고,간혹사람에따라공격적인모습으로표출될수도있다.
“어휘력은사람과사람사이를연결하는힘이자대상과사물을바라보는시각이며어휘력을키운다는것은이러한힘과시각을기르는것이다.동시에자신의말이상대의감정에영향을끼칠수있다는사실을이해하는것이다.그래야‘어른’다운어휘력이다.”
유선경작가는어른에게필요한어휘력은단순히낱말을양적으로많이아는것,말발이센것이아니라고말한다.낱말에대해잘알고적재적소에활용하는것이더중요하며,어휘력을키우는일은세상을올바르게이해하는힘이자내감정을품위있게제어할수있는능력,공감과소통능력을높이는일이자인문학적소양을기르는일이라고이야기한다.『어른의어휘력』에는낱말을뒤살피고음미하는언어적즐거움부터자신의생각과감정을적절한어휘로표현하는기쁨,대상과사물에대한새로운시각을깨우는흥분,타인의마음을두드리는설렘으로가득하다.또작가가익숙한어휘와생소한어휘를골고루선택해촘촘히써내려가,이책을읽는것만으로도미처발견하지못했던수많은어휘를발견하는희열을느낄수있다.특별히270여개에이르는주석에서만나는낱말의사전적정의를통해문장에서다른낱말과함께배치했을때의미나어감이어떻게달라지는지직접체감하고문맥을이해하는힘을기르게될것이다.작가의노하우가담긴어휘력키우는12가지방법도만나보자.생각하는바를말로설득력있게잘표현하고싶은사람,독서와글쓰기에관심이많은사람,프레젠테이션과회의가부담스러운직장인,사회생활을앞두고있는취업준비생,그리고리포트와과제,자기소개서등의글쓰기가걱정인대학생까지,그들모두에게지금당장『어른의어휘력』을추천한다.
“나의세상은언어의한계만큼작거나크다!”
어른의어휘력을키우는12가지방법
1장에서는일상에서미처감지하지못하는어휘력의중요성과다양한의미를짚는다.2장에서는성인이어휘력을키우는기술을습득하기에앞서전제되어야하는마음자세에대해이야기한다.대상과사물을바라보는시각이구체적으로어떻게어휘력에직결되는지알게될것이다.3장에서는어휘력을키울수있는방법에대해다룬다.어휘를문장구조와떼어놓을수없으니작가는글쓰기와연계해설명한다.마지막으로4장에서는한개의낱말에대해궁금해하고음미하는일이어떻게어휘력을늘리고사고력을확장할수있는지직접사례를들어이야기한다.작가의시선이담긴산문을읽듯편하게읽다보면,상황에따른어휘에민감해지고적절하게낱말을선택할수있는방법도배울수있을것이다.특히작가가추천하는어휘력을키우는12가지방법에주목해보자.어휘력에서말뜻못지않게중요한말맛을파악하는방법,어휘력을키우는글쓰기기초요령,수식어를제대로선택하고활용하는법,기본문장쓰기,적절한어휘를선택하기위해꼭필요한글의구성만드는법,자료활용법,논지를만드는힘키우는법,텍스트가아닌콘텍스트읽는연습,관점을키우는책읽기등누구나익히아는어휘의양늘리기나다독외에구체적으로다양한방법을제시한다.
