초등 메타인지, 글쓰기로 키워라 : 공부의 중심을 잡아주는 기적의 글쓰기 수업

초등 메타인지, 글쓰기로 키워라 : 공부의 중심을 잡아주는 기적의 글쓰기 수업

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Description
“공부 잘하는 아이로 키우고 싶다면 답은 글쓰기입니다.”
공부의 결정적 요소, 메타인지를 키우는 최고의 솔루션
『공부가 쉬워지는 초등독서법』으로 독서와 공부의 상관관계에 대해 널리 알린 김민아 작가가 이번에는 메타인지와 글쓰기, 그리고 공부의 연결 고리를 분석한 『초등 메타인지, 글쓰기로 키워라』를 펴냈다. 15년 차 베테랑 초등 교사인 저자는 학교 현장에서 아이들을 가르치며 일찍이 메타인지의 중요성을 느끼고, 어떻게 하면 효과적으로 메타인지를 키울 수 있을지 오랫동안 고민해왔다. 어떤 내용을 내가 아는지 모르는지를 스스로 아는 힘인 메타인지의 특성상 아웃풋 과정은 굉장히 중요하다. 머릿속의 지식을 밖으로 꺼낼 수 있어야 진짜 아는 것이기 때문이다. 저자는 이 과정에 주목했고, 초등 시기에 가능한 최고의 아웃풋 방법은 ‘글쓰기’라고 결론지었다. 이후 다양한 글쓰기 방법을 연구하고 학교 현장에서 여러 각도로 적용한 끝에 이 책을 탄생시켰다. 초등학생 누구나 이 책에 등장하는 글쓰기로 메타인지를 키운다면 아는 것은 더 잘 알게 되고, 모르는 것을 비로소 알게 됨은 물론, 이를 통해 언제 어디서든 공부를 잘할 수 있게 될 것이다.

저자

김민아

저자:김민아
아이들과매일함께해서행복한15년차베테랑초등교사로『공부가쉬워지는초등독서법』을썼다.아이들의성장을돕기위해늘고민한다.그리고생각하는아이만이진짜성장할수있다고믿는다.학교현장에서아이들을‘생각하는아이’로키우기위해꾸준히‘글쓰기교육’을하고있다.
매년새로운아이들과글쓰기를함께하며서로의생각을읽고감정을공유하는일에서커다란매력을느낀다.아이들은글쓰기를통해생각을구체화했고,글을쓰기위해끊임없이생각했다.글을쓰며상상의나래를펼쳤고,글로써누군가와소통했다.세상을다양하게보는연습을했고,어떻게써야생각이잘전달될지고민하며표현력을업그레이드했다.때로는부정적인감정을정화하기도했다.스스로문제를찾아논리적으로해결하는과정을글쓰기로연습한것이다.무엇보다이모든과정에서‘메타인지’를키워나갔다.이처럼아이들은글쓰기로공부의중심을잡았고마음을건강하게다스렸다.
지식과감정을스스로조절하며당당하게세상을살아갈아이를위해글쓰기교육은꼭필요하다.그동안학교현장에서차곡차곡쌓아왔던글쓰기노하우를전부이책에담았다.많은아이들이이책에서제시하는방법을따라메타인지를키우는글쓰기여정을시작하길바란다.

목차

추천의글
프롤로그·공부의결정적요소메타인지,글쓰기에서답을찾다

1장초등메타인지,왜글쓰기로키워야할까
01종이위에서길을잃은아이들
02아이들의글쓰기를가로막는3가지
03초등시기에글쓰기를해야하는이유
04학교생활의기반을만드는글쓰기의힘
05공부의중심을잡는메타인지와글쓰기의상관관계
06본격적으로글쓰기전,수준부터파악하자
Pluspage아이마다잘쓰는글은따로있다

2장메타인지를키우는단계별초등글쓰기:기초다지기4단계
01우선,글쓰기습관부터만들자
02STEP①단계적으로글쓰기에접근한다
03STEP②두세문장정리,핵심어,교과서
04STEP③배움노트
05STEP④오답노트
Pluspage책읽기에서글쓰기로

3장메타인지를키우는학년별초등글쓰기:저학년편
01우선,상황인지와재미요소를살피자
02주변의모든것이글쓰기재료다
03저학년을위한글쓰기전략①놀이글쓰기
04저학년을위한글쓰기전략②관찰글쓰기
05저학년을위한글쓰기전략③상상글쓰기
Pluspage글쓰기소재를찾는방법

4장메타인지를키우는학년별초등글쓰기:고학년편
01우선,분석과판단에집중하자
02고학년을위한글쓰기전략①강약글쓰기
03고학년을위한글쓰기전략②베껴쓰기
04고학년을위한글쓰기전략③마음글쓰기
05고학년을위한글쓰기전략④자존감글쓰기
06고학년을위한글쓰기전략⑤사회성글쓰기
07고학년을위한글쓰기전략⑥논리적글쓰기
Pluspage일석이조의효과,개사하기

5장메타인지를키우는장르별초등글쓰기:일기부터신문기사까지
01우선,장르별글쓰기틀을익히자
02일기쓰기
03독서록쓰기
04설명하는글쓰기
05주장하는글쓰기
06편지쓰기
07감상문쓰기
08신문기사쓰기
Pluspage유튜브에서글쓰기로

에필로그·온가족이함께하는글쓰기

출판사 서평

한문장으로시작해배움노트를거쳐오답노트까지
공부의중심을잡아주는기적의글쓰기수업
단계별글쓰기로메타인지를키워공부의기틀을만든다!

『초등메타인지,글쓰기로키워라』에는아이와부모모두크게힘들이지않으면서도공부의결정적요소인메타인지를직·간접적으로발달시켜공부의기틀을만들어주는단계별글쓰기방법이담겨있다.어떻게글쓰기를시작해야할지고민인아이부터본격적으로글쓰기와공부를연결지어최대의효과를내고싶은아이까지누구든수준에맞는방법을찾아곧바로적용할수있도록4단계로정리했다.

STEP①단계적으로글쓰기에접근한다
글쓰기가처음일수록점진적으로다가가야한다.시작할때부터너무많은것을하려고하면쉽게지치거나질릴수있기때문이다.한문장에서긴문장으로,사실쓰기에서생각쓰기로차근차근진행해야글쓰기의기초를확실히다질수있다.

STEP②두세문장정리,핵심어,교과서
어느정도글쓰기의기초가생겼다면실제로공부에조금씩활용한다.배운내용을두세문장으로정리하거나핵심어를활용해글을쓰는것이다.그러면배운내용이단기기억에만머무르지않고장기기억으로이동해공부에도움이된다.여전히글쓰기가힘들다면교과서를그대로베껴쓰는방법도있다.

STEP③배움노트
글쓰기에익숙해진실력을본격적으로공부에활용하는방법이다.수업마다배운내용을공책한페이지에정리하는것이다.저자가코넬노트를기반으로개발한배움노트쓰기방법과학년별배움노트쓰기,그리고배움노트의지도법·활용법·효과등을꼼꼼하게알려준다.

STEP④오답노트
간단한글쓰기로메타인지를키우면서공부효과도극대화하는방법이다.틀린문제를통해자신이아는지모르는지를구분하고,모르거나애매하게아는것에관해글로쓰는과정은메타인지를위한활동그자체이기때문이다.

저학년부터고학년까지,일기부터신문기사까지
아이의공부머리와마음머리를함께깨우는최고의글쓰기방법
학년별·장르별글쓰기로메타인지를키우면공부는저절로따라온다!

단계별글쓰기로공부의기틀을만들었다면이제는학년별·장르별글쓰기로메타인지를키워공부는물론마음까지함께다스리고보듬을차례다.아이는성장발달에따라써야하는글이다르며,아이마다잘쓸수있는글은따로있다.이책은아이의학년에따른글쓰기방법을저학년(1~4학년)과고학년(5~6학년)으로나눠제시하고,일기부터신문기사까지각기다른장르별로수월하게글을쓸수있는‘글쓰기틀’과적용방법을일목요연하게보여준다.
‘메타인지를키우기위한학년별초등글쓰기:저학년편’은초등1학년에서4학년을위한글쓰기방법을알려준다.피아제의인지발달이론상구체적조작기인이시기아이들에게는무엇이든실제로해보는것과재미있는것이가장중요하다.저자는“쓸게없어요”라고말하는아이들에게주변의모든것이글쓰기재료라고이야기하며,구체적인글쓰기방법으로놀이글쓰기,관찰글쓰기,상상글쓰기를제안한다.
‘메타인지를키우기위한학년별초등글쓰기:고학년편’은초등5,6학년을위한글쓰기방법을알려준다.형식적조작기에들어선이시기아이들에게는분석과판단,즉논리적추론이가장중요하다.그리고사춘기를잘헤쳐나갈수있는힘을길러줘야한다.저자는아이들이스스로마음을잘돌보면서폭발적으로늘어난공부의양에잘적응하도록구체적인글쓰기방법으로강약글쓰기,베껴쓰기,마음글쓰기,자존감글쓰기,사회성글쓰기,논리적글쓰기를제안한다.
‘메타인지를키우기위한장르별초등글쓰기:일기부터신문기사까지’는초등학교국어교과와연계된장르별글쓰기방법을다룬다.초등학생이가장많이쓰는일기와독서록은물론,설명하는글,주장하는글,편지,감상문,신문기사가초등국어교과의어떤부분과연계되었는지를밝히고저자만의노하우가담긴체계적인‘글쓰기틀’을제시해쉽게쓸수있도록했다.