그래픽 노블로 읽는 서양 과학 이야기 - 쉽고 재미있는 인문학 2

그래픽 노블로 읽는 서양 과학 이야기 - 쉽고 재미있는 인문학 2

$14.80
Description
서양 과학사에서 만나는 진짜 히어로들의 이야기!
‘온 책 읽기 도움 자료’로 교과서 관련 단원과 활용 방법 제시!
교과서 속에 숨겨진 흥미로운 과학 이야기로 과학에 재미있게 접근!

누구나 쉽게 그래픽 노블로 만나는 서양 과학사!
현직 교사가 직접 글을 쓰고 그림을 그린 서양 과학 이야기!
우리에게 잘 알려지지 않은 이슬람 과학자들까지 모두 만난다!
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“철학자 아리스토텔레스가 고대 과학을 시작했다고?”
“요하네스 케플러가 튀코 브라헤의 직장 상사였다고?”
“갈릴레이가 직접 만든 망원경으로 하늘을 관찰해 지동설을 구했다고?”
“로버트 훅과 아이작 뉴턴이 표절 시비에 휘말렸다고?”
“근대 화학의 아버지인 라부아지에가 단두대의 이슬로 사라졌다고?”
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과학이라고 하면 대개 자연과학을 일컫는다. 일정한 목적과 방법으로 그 원리를 연구하여 하나의 체계를 세우는 학문이 바로 과학이다. 철학에서 인류가 살아가는 근본 원리와 삶의 본질을 연구했다면 과학은 인류의 생각이 어떻게 발전해 왔는지를 알려준다. 과학이 발달해 온 역사를 알면 당시 사회 문화적 토대 위에서 과학적 발견과 발명이 어떻게 이루어졌는지는 물론 기존에 발견되었거나 발명된 원리가 어떤 과정을 거쳐 더 견고해졌는지, 아니면 뒤집혀서 새로운 이론으로 정립되었는지를 모두 알 수 있다. 하지만 일반적으로 과학사는 어렵다는 인식이 있을뿐더러 학교에서조차 과학사를 체계적으로 접할 기회가 별로 없다. 『그래픽 노블로 읽는 서양 과학 이야기』에서는 모든 것이 새로웠지만 의심스러웠던 고대의 과학, 암흑기라고 하는 중세의 과학, 비로소 우리에게 믿음을 주는 근대의 과학을 저자 특유의 문체와 그림으로 만날 수 있다.
『그래픽 노블로 읽는 서양 철학 이야기』에서 고대 서양 철학자로 소개한 아리스토텔레스는 사실 천문학, 물리학, 화학, 교육학 등 다양한 분야를 연구해 서양 학문 전반의 기초를 세웠다고 해도 될 정도로 활약상이 대단했다. 그렇기에 저자는 영화 〈어벤져스〉에서 절대적인 힘을 가진 타노스에 대항해 각자의 무기로 도전장을 내민 히어로들처럼, 약 2천 년 동안 불문율로 여겨졌던 아리스토텔레스의 이론을 벽돌 깨기를 하듯 하나하나 깨나간 근대 과학자들을 진짜 히어로라고 보았다.
갈릴레이는 종교의 압력에 굴하지 않고 지동설을 옹호하는 관찰 결과를 책으로 출판했고, 베살리우스는 주변의 야유와 비판 속에서도 인체를 직접 해부하고 관찰한 사실을 세상에 알렸다. 뉴턴은 갈릴레이가 지동설로 천동설을 역습한 내용을 정리하면서 엔드 게임의 주인공이 된다. 다수의 비난과 위협을 감수하며 소신을 굽히지 않은 근대 과학자들의 용기가 현재의 과학 문명을 선물한 것이다.
이 책에서는 이렇듯 오늘날처럼 발전한 도구의 도움 없이 호기심 하나로 끈질기게 탐구하고 끊임없이 물음표를 던진 과학자들의 이야기가 꼬리에 꼬리를 물고 펼쳐진다. 저자는 특히 교과서에 나오는 과학자를 중심으로 초등학교 고학년부터 고등학생까지 읽을 수 있게 과학자들의 핵심 이론만 뽑아 정리했다. 글로만 읽다 보면 자칫 어렵게 느껴지고 지루할 수 있지만 저자가 직접 그린 맞춤한 그림이 곁들여져 누구나 쉽게 이해할 수 있고 재미있기까지 한 서양 과학 이야기가 탄생했다.

저자

인동교

저자:인동교
초등학교에서학생들을가르치는교사이자작가이다.청주교육대학교를졸업하고동대학원에서석사학위를받았다.호기심가득한눈을반짝이는아이들을가르치면서다양한교육연구를진행했고,본격적인글쓰기를시작했다.2017년부터지금까지다음(Daum)‘브런치(brunch)’플랫폼에서작가(작가명DK)로활동중이며,브런치활동을바탕으로‘월간에세이’,‘스쿨잼(SCHOOLJAM)’등과협업하여다양한에세이와교육비평(지식교육의반격,미래교육에대한방법적제안등)을연재했다

목차


들어가는말
왜서양과학사인가?

chapter1.고대의과학_서양과학사의시작
1.데모크리토스(B.C.460?~B.C.370?)
2.아리스토텔레스(B.C.384~B.C.322)
3.아르키메데스(B.C.287?~B.C.212)
4.에라토스테네스(B.C.276?~B.C.194?)
5.프톨레마이오스(83?~165?)
6.갈레노스(129?~199?)

chapter2.중세의과학_서양에서이슬람으로
1.이슬람으로이어지는고대과학
2.이슬람문화권의특징
3.지혜의집
4.이슬람의과학
5.다시서양으로

chapter3.근대의과학_천문학,물리학
1.코페르니쿠스(1473~1543)
2.튀코브라헤(1546~1601)
3.요하네스케플러(1571~1630)
4.갈릴레오갈릴레이(1564~1642)
5.로버트훅(1635~1703)
6.아이작뉴턴(1643~1727)

chapter4.근대의과학_화학
1.로버트보일(1627~1691)
2.조지프블랙(1728~1799)
3.조지프프리스틀리(1733~1804)
4.헨리캐번디시(1731~1810)
5.앙투안로랑라부아지에(1743~1794)

chapter5.근대의과학_의학
1.베살리우스(1514~1564)
2.윌리엄하비(1578~1657)와마르첼로말피기(1628~1694)

온책읽기도움자료
참고문헌
참고자료(사진)목록

출판사 서평

교과서에서만보던서양과학자들이
그래픽노블을만나깊은잠에서깨어난다!

우리는교과서에서먼저만난과학자들을단편적으로만알고있다.“아르키메데스는목욕탕에서유레카를외쳤대.”“갈릴레이는잡혀가면서까지그래도지구는돈다고말했대.”같은흥밋거리는물론4원소설,천동설,지동설,케플러의법칙,뉴턴의법칙등을무조건외웠다.하지만이런원리와원칙이나온배경에는누가알아주지않아도끊임없이당대의권위와통념에물음표를던지고자신만의소신을지켜세상을놀라게한과학자들이있다.

학교에서아이들을가르치는저자는현장에서학생들에게지구의자전,공전을가르치고이산화탄소발생실험을함께해보았지만과학적이론과실험이면의역사적배경,가치에대해서는잘알지못했기에단편적인지식으로만과학을가르칠수밖에없었다.그러다다양한책을읽으며서양과학사를공부한후에는교과서의실험과과학이론이역사적배경과함께보이기시작했고,그배경과어우러진과학이더멋져보이고더욱흥미롭게다가왔다.그리고과학영웅들의무기인다양한실험과이론을교과서에서다시만날때마다흥미진진한서양과학사를떠올리며즐거웠기에이경험을독자들과나누고자『그래픽노블로읽는서양과학이야기』를펴내게되었다.저자의소망처럼많은이들이이책을읽으며과학에더쉽고재미있게다가가기를바란다.

서양과학사에서내로라하는
쟁쟁한과학자들이꼬리에꼬리를물고나온다

저자는쉽고재미있는인문학시리즈1권인『그래픽노블로읽는서양철학이야기』가그랬듯이많은사람이이책을읽으며더재미있고더쉽게과학에다가가기를바라는마음에웹툰형식으로고대과학자부터근대과학자까지연대순으로정리했다.

1장에서는고대의과학으로서양과학사의시작을다룬다.시대를너무앞서간자연철학자데모크리토스,고대과학의문을연아리스토텔레스,‘유레카’로유명하지만독창적인무기까지개발한아르키메데스,천문학을집대성한프톨레마이오스,의학을체계화한갈레노스가등장한다.2장에서는중세의과학으로고대과학이어떻게해서이슬람으로이어지게되었는지,어떤과정을거쳐이슬람과학이다시서양으로넘어갔는지정리한다.그동안우리에게잘알려지지않았던이슬람의과학자이븐알하이삼,이븐시나등이소개된다.

3장에서는근대의천문학자와물리학자를소개한다.지동설을처음주장한코페르니쿠스,행성운동의원칙을발견한케플러,그래도지구는돈다는갈릴레이,거인의어깨위에올라서근대과학을획기적으로발전시킨뉴턴이그들이다.4장에는근대의화학자들이나온다.화학을시작한보일,이산화탄소를발견한조지프블랙,산소를발견한프리스틀리,수소를발견한캐번디시,근대화학의아버지라부아지에를다룬다.5장에서는근대의의학자들을소개한다.사람을직접해부해인체의구조를밝힌베살리우스,혈액이순환한다는이론을편윌리엄하비,모세혈관을발견한말피기가등장한다.

많은사람이이책을읽고자신안의코페르니쿠스,갈릴레이와같은잠자는거인을깨우고가장나다운모습을찾기위해나에게그리고세상에끊임없이물음표를던지고생각하길,끊임없이과학하길기대한다.