10대가 꼭 읽어야 할 논어

10대가 꼭 읽어야 할 논어

$13.41
Description
공자는 왜 공부하라고 했을까?
왜 태도가 실력을 이기고
왜 사람 관계가 인생을 결정한다고 했을까?
10대의 눈높이로 다시 묻고 답하는 논어를 그래픽 노블로 만난다!
공자의 말과 다양한 사례, 뇌과학과 심리학을 연결해
스스로 생각하고 선택하게 만드는 삶의 지침서

《논어》는 흔히 어렵고 고리타분한 책으로 여겨지지만 공자의 질문은 지금의 청소년에게도 여전히 유효하다. 《10대가 꼭 읽어야 할 논어》는 인공지능이라는 전환기적 혼란 속에 놓인 학생들이 붙들 수 있는 기준을 《논어》에서 찾아보고자 다음의 핵심 질문에서 출발한다. “무엇을 배워야 하는가?”, “어떤 태도로 살아야 하는가?”, “인간관계는 어떠해야 하는가?”
저자는 이 질문을 기준으로 《논어》의 핵심 사상을 학습·태도·관계 세 부분으로 나누어 정리했다. 정답을 단정하기보다 변화의 시대에 흔들리지 않도록 붙들 수 있는 최소한의 기준을 함께 찾아가고자 했다.

ㆍ ‘학습’에서는 메타인지, 무지의 지, 복습, 사고력 등 공부의 본질을 공자의 시선으로 다시 묻는다.
ㆍ ‘태도’에서는 성장 마인드셋, 습관, 책임, 기본기, 즐김의 의미를 바탕으로 실력을 만드는 태도의 중요성을 짚는다.
ㆍ ‘관계’에서는 친구 관계, 리더십, 충고, 염치, 서(恕)의 개념을 중심으로 함께 살아가는 법을 다룬다.

《10대가 꼭 읽어야 할 논어》는 정답을 말해주는 책이 아니라 질문을 던지는 책이다. 공부 앞에서, 실패 앞에서, 관계 앞에서 나는 어떤 선택을 하고 있는지를 스스로 돌아보게 한다. 성적보다 태도를, 결과보다 과정을, 남과의 비교보다 나 자신을 먼저 바라보게 해준다. 따라서 고전을 처음 만나는 10대에게는 어렵고 멀게만 느껴지던 《논어》의 문턱을 낮춰 주는 가장 쉬운 첫 번째 책이 되고 공부와 관계, 미래 앞에서 길을 잃은 10대에게는 지금 무엇을 붙잡아야 하고 무엇을 내려놓아야 하는지를 알려주는 가장 단단한 삶의 나침반이 될 것이다. 또 각자 삶의 자리에서 자기 나름의 기준을 더 깊이 생각해 보는 계기가 될 것이다.
저자

공자

기원전551년노나라창평향추읍(현재산둥성취푸시)에서아버지숙양홀과어머니안씨사이에서태어났다.태어나면서부터정수리가움푹들어가고둘레가언덕처럼솟아있어이름을구(丘,언덕구)라고했다.세살때아버지를,열일곱살때어머니를여의었으며열아홉살때송나라출신여인과혼인했다.스무살때부터계씨가문의창고지기로일했고가축사육일도맡았지만학문을게을리하지않았다.마흔여덟살때정치에서물러나본격적으로제자를가르치기시작했다.쉰두살에노나라의최고직책인대사구(법무부장관)까지올랐지만노나라왕이춤과노래에빠져나랏일을돌보지않자관직에서물러나여러나라를돌아다니며덕치를실현할나라를찾았다.14년동안천하를떠돈뒤예순여덟살에고국노나라로돌아와제자들을기르고유가경서를펴내는데전념하다기원전479년제자들이지켜보는가운데세상을떠났다.

목차

들어가는말

공자
공자는누구인가
1.공자는어떤사람이야
2.공자의철학은뭐야
3.인을실천하려면어떻게해야하지
4.그밖의철학은뭐야
5.인과예를지켜야하는이유가뭐야
6.논어는공자가쓴책이야?

학습
1장무엇을배워야하나
1.아리스토텔레스의대답
2.공자의대답
2장공부는왜해야하나
1.미래교육
2.공자와스티브잡스
3.거인의어깨에올라타다
3장무지의지
1.메타인지
2.무지의지
4장제발물어봐!
1.배움의두번째단계
2.유대인의후츠파
5장혼자생각좀해!
1.비효율적인공부방법
2.위태로운공부방법
6장문제는바로‘나’
1.문제는바로‘나’
2.100도에서끓는물
7장배움의급수
1.배움의급수
8장벼룩의가르침
1.한계에대한경각심
2.벼룩실험
3.스티븐호킹과벼룩의가르침
9장사고력의힘
1.공자의단호한메시지
2.생각하기싫어하는세대
10장끊임없이갈망하고늘바보처럼겸손해라
1.끊임없이갈망하고늘바보처럼겸손해라
2.복습의중요성
11장배움이먼저
1.배움이먼저
2.블룸의지식의위계

태도
12장그냥해봐!
1.그냥해봐!
2.위버멘시
13장내안의적
1.내안의적
2.선한영향력
14장내책임이오!
1.내책임이야
2.성장마인드셋
15장모소대나무에서배운다
1.모소대나무
2.기본기의중요성
16장멀리보라
1.안중근의묵서
2.멀리보라
17장새로운나
1.새로운나
18장즐겨라
1.즐기는것이최고?
2.노력이중요
3.도파민
19장습관의중요성
1.본성보다는습관
2.루티니
20장자기반성
1.자기반성의기준
2.학교생활에적용
21장예리한칼날
1.나다움
2.약점보다는강점
22장잘못했어요
1.뇌과학적접근
2.습관이되기전에
23장자리보다능력이먼저
1.손흥민선수
2.능력의중요성
24장열매맺는사람
1.싹,꽃,열매
2.포기하지않는마음

관계
25장모두가나의스승
1.모두가나의스승
2.긍정적인친구관계의비법
26장나의시각으로
1.편견의색안경
27장무지개와같은관계
1.인간의생존기술뒷담화
2.무지개와같은관계
28장충고
1.친구관계의원칙
2.카네기의인간관계론
29장너나잘하세요
1.너나잘하세요
30장내가먼저
1.내가먼저
2.카네기의충고
31장솔선수범의리더십
1.세종대왕의리더십
2.박지성의리더십
32장염치
1.과거의학교
2.지금의학교
33장클래스메이트와프렌드
1.친구관계
2.클래스메이트와프렌드
34장유익한벗,유해한벗
1.유익한벗
2.유해한벗
35장완벽한존재
1.그림퍼즐
2.인도의우화
36장가장중요한건서(恕)
1.서(恕)의의미
2.서(恕)의부재
37장넘치는사랑
1.부모의자녀양육방식유형4가지
2.권위있는부모의아이가뛰어난이유

출판사 서평

공부가버겁고관계가어렵고
나는누구인지궁금한10대를위한책!
《10대가꼭읽어야할논어》는인공지능이라는전환기적혼란속에놓인학생들이붙들수있는기준들을《논어》에서찾아보고자공자의말과철학을10대의눈높이에맞춰새롭게풀어낸그래픽노블이다.저자가평소학생들이던지는질문과교사로서품어온고민을《논어》의다양한문장과연결해사유해보고그결과를정리하여나름의기준과답을제시하였다.말하자면《논어》의원문을‘교사’의시선으로이해하고,교육의맥락에서다시해석해본기록인것이다.
저자의이러한시도는원문의깊이를모두담아내기어려워한계가있을수있지만그럼에도교육이라는공통분모위에서있는학생,학부모,교사라면누구나공감할수있도록학교현장에맞닿는내용을중심으로재구성하였다.따라서청소년이“무엇을배워야하는가?”,“왜공부해야하는가?”,“사람과어떻게관계를맺어야하는가?”라는공자의질문을스스로고민하게함으로써자신의선택과행동을돌아보고주체적인사고를할수있도록돕는다.

학습,태도,관계세가지축으로
《논어》에서배우는삶의지혜
《10대가꼭읽어야할논어》는기존《논어》의핵심사상을학습-태도-관계세장으로재구성했다.먼저‘학습’에서는메타인지,무지의지,복습,사고력등공부의본질을공자의시선으로다시묻고,현대적사례와뇌과학을곁들여‘왜배우는가’를체감할수있게한다.둘째,‘태도’에서는성장마인드셋,습관,책임,기본기,즐김의의미를바탕으로실력을만드는태도의중요성을강조하며,자신을돌아보는힘을길러준다.‘관계’에서는친구관계,리더십,충고,염치,서(恕)의개념을중심으로함께살아가는법을구체적으로보여준다.여기에아리스토텔레스,스티브잡스,손흥민,박지성,세종대왕,안중근,카네기등다양한사례를연결해고전이오늘날에서도생생하게살아있음을체험하게한다.
정답을말해주는책이아니라질문을던지는책이라는점도특징이다.독자는공부와실패,인간관계앞에서스스로‘나는어떤선택을하고있는가?’를돌아보며,성적보다태도를,결과보다과정을,남과의비교보다나자신을먼저바라보게된다.고전을처음접하는10대에게는가장쉬운첫번째논어가되고,공부와관계,미래앞에서길을잃은10대에게는지금무엇을붙잡고무엇을내려놓아야하는지를알려주는가장단단한삶의나침반이되어준다.공부가버겁거나실패에좌절할때,친구관계나경쟁속에서흔들릴때,공자의메시지에서스스로질문을던지고답을찾으며내면의중심을잡아보자.