영어를 자유자재로 구사하게 만드는 아이주도 영어공부 (한국에서만 공부하고도 원어민처럼 영어를 하는 아이들만의 비결!)

영어를 자유자재로 구사하게 만드는 아이주도 영어공부 (한국에서만 공부하고도 원어민처럼 영어를 하는 아이들만의 비결!)

$19.18
Description
“한국인처럼 문법을 공부하면서, 영어를 배우는 미국인은 없다!”
자녀를 한국에서 공부시키고 ‘원어민처럼 영어를 잘하는 아이’로 키우는 법,
선진교육과 유대인교육의 장점을 살린 ‘자기주도 영어토론’의 모든 것!
영어는 직접 공부를 하는 학생에게나 교육을 하는 부모 모두에게 큰 고민이다. 영어 공부의 양만큼은 가히 세계 최고 수준이지만, 막상 영어로 짧은 대화조차 제대로 구사하지 못하는 한국 교육의 현실. 이 책은 한국식 영어 교육의 문제를 하나하나 진단하고, 어떻게 하면 자녀를 영어를 잘하는 아이로 키울 수 있는지에 대해 담고 있다.
싱가포르 국립대와 위스콘신 주립대에서 MBA를 공부한 저자는, 2008년부터 한국의 잘못된 영어 교육을 바로잡기 위한 사업을 해 오고 있다. 이 책은 저자의 다양한 경험과 연구 결과물을 집대성한 책이다. 학생과 학부모 모두에게 호응을 받았던 영어 공부법인 ‘자기주도 영어토론’이 무엇이고 지금 왜 필요한지를 자세히 소개해 나간다.
문법에 매달리지 않고 영어를 자유자재로 구사하고 싶은 학생, 핀란드 교육과 유대인 교육 등 선진 영어교육이 궁금한 학부모, 사고력과 창의력 그리고 공감 능력을 키워주는 교육이 궁금한 선생님 모두에게 이 책은 가장 적절한 해법을 제시한다. 지금도 수많은 학생들이 영어와 씨름하며 힘겹게 공부를 하고 있다. 이 책을 통해 자신에게 가장 적합한 공부법을 찾고, 원하는 성적을 얻는 것은 물론 영어를 원어민처럼 능숙하게 구사하게 되기를 기대해 본다.
저자

곽창환

고려대학교공과대학을졸업하였다.한국초창기인터넷서비스를제공한데이콤에서일하였다.질문하고생각하는것을좋아했던저자는회사를다니는중에경영에대한궁금증과한국밖의세상에대한호기심으로유학을떠났다.싱가포르국립대(NationalUniversityofSingapore)와위스콘신주립대(UWMadison)에서MBA공부를하였다.

저자는2008년부터한국의잘못된영어교육을바로잡기위한사업을해오고있다.학생들이실질적으로영어를자유롭게구사하고,영어를통하여세상을배우고성장할수있는공부에대하여항상고민한다.

“공부가학생의호기심으로부터시작되면,공부는즐거운것이다.”라는신념을가지고있다.학생의호기심으로부터시작된자기주도학습의습관은학생의잠재력을끌어내고진정한성장을이룰수있다고믿는다.그래서학생을어떻게좋은질문을할수있는학생으로성장시킬것인지에대한관심이많다.

저자는학부모와학생이행복하게공부할수있는방법에대하여끊임없이연구하고있다.저자가하고있는영어사업이궁금한사람은아래홈페이지와유튜브를방문하면더많은정보를얻을수있다.

•홈페이지https://www.talk25.net
•유튜브https://www.youtube.com/c/Talk25net

목차

004PROLOGUE

1장-한국식영어교육의모습
012한국학생의영어수준
016이상한한국의영어교육
018아이를잡는영어학원들
021잘못된한국식영어교육의폐해
024한국식영어에세이수업
026사회계층에따른영어실력차이
028영어를잘하는새로운한국아이들
031한국교육계의문제
037생각해보기

2장-올바른영어교육
040한국영어교육의목표
042유럽사람들의영어실력
044핀란드의영어교육
047영어를잘하기위해서는숙달이필요하다
054어떻게어휘력을높일수있을까?
058영어독서를해야하는이유
060책읽는습관의중요성
061영어책의종류
064정독,다독,속독
068아이에맞는영어책선정하기
070렉사일지수와AR지수
074AR수준별단어의난도
078다양한주제의책을읽어야할까?
080문법은어떻게공부해야할까?
090문법교재추천
093영어문제집은어떻게공부해야할까?
095라이팅공부는어떻게하는것이좋을까?
098올바른영어공부방법
099생각해보기

3장-과학으로생각해보는우리의교육
103불완전하게태어나는뇌
105뇌란무엇인가?
108뇌가소성
111천재는어떻게태어나는가?
117기억에대한이해와학습방법
119뇌과학에서배우는4가지공부법
130스트레스와학습능력의관계(역U자가설)
132자존감과학습능력
137연령대별뇌의변화와양육전략
141마음의상처를극복하는힘
143디지털기기와기억력
145생각해보기

4장-선진교육동향:교육은어떻게변하고있나?
149지식에서역량으로(FromKnowledgetoCompetencies)
152OECD교육2030:미래교육과역량
158한국교육계에서선진교육의실현노력
162한국교육계의문제점
165영어교육에선진교육적용하기
167생각해보기

5장-비판적사고를해야잘살수있다
171“서울대에서뭘배웠나모르겠다”
173질문하지않는한국교육
176비판적사고(CriticalThinking)란무엇인가?
180성공한삶을살기위한비판적사고
182답을무조건외우지말자
184기업이란무엇인가?
186모든것은기본에서시작한다
188토론을대하는자세
189생각해보기

6장-교육사례
193핀란드교육과한국교육
197핀란드학교의교실모습
199유대인교육
206유대인의인재상
208공부머리독서법
211쇼야노와사유리야노
213악동뮤지션
215생각해보기

7장-토크25차근차근일대일영어와자기주도학습영어
218영어교육사업을하게된이유
224언어로서의영어,지식도구로서의영어
226언어로서의영어교육-토크25차근차근일대일영어
228지식도구로서의영어-토크25자기주도학습영어
230영어로책읽는문화를확산하자
232영어로지식을공부하자
234토크25영어독서토론수업과정
239토크25TEDED토론수업과정
241토크25역사,철학등자기주도학습과정
244토크25TED강연(Talks)토론수업과정
246부모님들에게드리는말씀
249생각해보기

8장-미래의리더를위하여
252앞으로의세상
254반교육적인사교육문화
257즐겁게살자!
264아이들은대한민국의미래다
268기회는한국에만있는것이아니다
272영어강국으로
275생각해보기

276EPILOGUE

부록
NOTE1토크25영어독서기초과정
NOTE2토크25영어독서토론과정
NOTE3BDStarterFuntoGrow워크시트예
NOTE4BDStarterReady워크시트예
NOTE5BDJumpInterest워크시트예
NOTE6토크25TEDEDScience토론수업워크시트예
NOTE7토크25TEDTalks(강연)Socialissues토론수업워크시트예
NOTE8토크25자기주도학습과정AlittlehistoryofPhilosophy토론수업워크시트예

출판사 서평

10년을배우고서울대를가도영어를못하는한국의교육현실!

우리한국학생들은참열심히공부한다.어릴때는학원의레벨을따기위해공부하고,좋은고등학교를가기위해,그리고좋은대학을가기위해공부한다.그런데그러한것들이인생에쓸모가없다면?한국학생들의국제학력평가수준은높지만,사실그것을공부한시간과비교해보면공부효율은세계에서도하위권이다.아주비효율적인공부를하고있다는것이다.이는학생의문제가아니다.과학적으로살펴보아도당연한결과다.
한국가의교육이하루아침에바뀔수는없다.세계최고수준이라는핀란드교육도수십년의준비를거쳐국가,지역사회,학교,학부모의지지속에서성장한것이다.이책은좋은교육이란무엇인지알아보고우리가나아가야할방향을차근차근살펴보고있다.그리고과학적으로어떻게공부하는것이기억에오래남고효율적인공부가될수있는지알아보고,다양한교육사례들도소개해나간다.아이들이좀더효율적으로영어를공부하고,자기인생에도움이되는방향으로어떻게영어를활용할수있는지도알아본다.
한국인들의교육열정도면,고등학교졸업후유럽사람들이상의영어수준을가지는데는문제가없다.우리가영어를못하는것은영어교육방법이잘못된것이지,학생들의능력이부족하거나머리가나빠서가아니다.그리고유럽사람들이영어를원어민처럼높은수준으로구사하는것도아니다.영어교육방식만바꾸면유럽사람들수준의영어는우리도쉽게달성할수있을것이다.이책이영어공부와자녀교육때문에고민이많은학생,학부모들에게믿고따를만한길잡이가돼주길기대해본다.