만인만색 역사공작단 (‘역알못’부터 ‘역덕’까지, 만인을 위한 고퀄리티 한국사)

만인만색 역사공작단 (‘역알못’부터 ‘역덕’까지, 만인을 위한 고퀄리티 한국사)

$22.00
Description
역사가 낯선 ‘역알못’부터 역사에 푹 빠진 ‘역덕’까지
만인을 사로잡은 역사 분야 인기 팟캐스트 ‘역사공작단’
수많은 에피소드에서 가려 뽑은 한국사 콘텐츠 19편!
어느새 1년을 넘긴 코로나-19 팬데믹 상황으로 ‘집콕’ 생활과 비대면 소통은 어느덧 일상이 돼버렸다. 학교 수업뿐 아니라 시민을 위한 다양한 강의들도 온라인 비대면 방식으로 바뀌었다. 역사를 비롯한 인문 분야 강의도 이러한 상황을 겪고 있고, 자연스럽게 유튜브나 팟캐스트를 이용해 강의를 진행하거나 듣는 사람이 늘었다. 그런가 하면, 최근 방송으로 큰 인기를 얻은 한 ‘스타 강사’가 전문성 결여와 논문 표절이라는 심각한 문제로 방송 하차는 물론, 대중으로부터 따가운 눈총을 받고 있다.
이러한 상황에서, 2016년부터 유튜브와 팟캐스트에서 역사 분야 전문성을 바탕으로 쉽고 재밌으면서도 검증된 역사 콘텐츠를 대중에게 전해온 젊은 역사 연구자들이 있다. ‘만인만색연구자네트워크 미디어팀’ 소속 연구자들이다. 이들이 진행하고 있는 방송 ‘만인만색 역사공작단’은 4년간 350회가량 방송을 이어왔고, 해당 분야에서 많은 구독자와 청취자로부터 큰 인기를 얻고 있다.
이 책은 이들이 그간 방송한 한국사 에피소드 중에서 심사숙고 끝에 가려 뽑은 콘텐츠와 앞으로 방송할 콘텐츠를 더해 엮은 결과물이다. 전문성과 대중성을 겸비한 이들의 발랄하면서도 묵직한 역사 이야기가 기존 방송 청취자는 물론 새로운 청취자가 될 독자들의 눈길도 사로잡을 것이다.
책은 총 3부로 이뤄져 있는데, 각 부의 핵심 주제에 따라 6~7개의 에피소드를 담았고, 부 안에서 각 에피소드는 일반적인 역사책처럼 연대순으로 배치해 쉬우면서도 입체적으로 이해할 수 있도록 구성됐다.
저자

만인만색연구자네트워크미디어팀

만인만색연구자네트워크는박근혜정부때벌어진‘역사교과서국정화사태’에대응하기위해2016년1월에결성된신진역사연구자모임이다.그중미디어팀은팟캐스트와유튜브라는매체를통해학계의연구성과를시민들과공유하고있다.
그외에만인만색연구자네트워크에는2018년《한뼘한국사》출간을시작으로역사연구자의교양서쓰기에힘쓰고있는콘텐츠기획출판팀,시민강좌와다양한교육프로그램을운영하며역사적사실과전문적해석을시민사회와나누는시민강좌팀,모임과사회를이어주는다리역할을하는연대사업팀,제반업무를담당하는사무국이있다.

강진원
서원대학교역사교육과조교수.서울대학교국사학과에서《고구려국가제사연구》로박사학위를받았다.사회현상과문화및의례를통해나타나는당시의실상에대해관심이많으며,한국고대사전공자(specialist)로서뿐아니라인간에대한시선을넓혀가는온전한사람(generalist)으로자리매김하기위해노력중이다.지은책으로《사이비역사학과한국고대사》(공저),《소장학자들이본고구려사》(공저),《욕망너머의한국고대사》(공저)등이있고,주요논문으로〈고구려수묘비守墓碑건립의연혁과배경〉,〈신라하대종묘와열조烈祖원성왕〉등이있다.만인만색역사공작단에서‘백년’이라는닉네임으로활동하며,유쾌하지만되돌아볼수있는무언가를전해주고있다고자부(?)하고있다.

기경량
가톨릭대학교국사학과조교수.서울대학교국사학과에서《고구려왕도연구》로박사학위를받았다.고대사의공간적이해와역사인식론에관심이있다.지은책으로《한국고대사와사이비역사학》(공저),《욕망너머의한국고대사》(공저)가있고,주요논문으로〈고구려평양장안성출토각자성석刻字城石의축성구간검증〉,〈고구려평양장안성의외성내격자형구획과도시형태에대한신검토〉등이있다.한국사회를어지럽히는쇼비니즘사이비역사학에대해지속적으로비판작업을하고있다.만인만색역사공작단에서‘기랑’이라는닉네임으로활동하며,‘섬약한지식인’역할을맡고있다.

김재원
인문학콘텐츠플랫폼기업(주)알다기획총괄이사.고려대학교한국사학과에서〈1960년대후반서울시주택정책과‘중산층’문제인식〉으로석사학위를받았다.지은책으로《한뼘한국사》(공저)가있고,주요논문으로〈소셜미디어에서의한국사콘텐츠생산과판매:팟캐스트와유튜브를중심으로〉등이있다.현대한국사회의계층문제와문화생활에관심이많다.해방후서울의도시문제에대한여러글을썼다.더불어역사‘학’의대중화에관심을가지며다양한활동을하다관련스타트업기업을창업했다.만인만색역사공작단에서‘금강경’이라는닉네임으로활동하며,방송초기에는진행을담당했고,2대팀장을맡았다.

김태현
고려대학교한국사연구소연구원.고려대학교한국사학과에서〈신의주·안동간밀수출성격과조선총독부단속의양면성(1929~1932)〉으로석사학위를받았다.지은책으로《4차산업혁명과한국사연구》(공저)가있으며,주요논문으로〈‘역사학의대중화’를위한시론:팟캐스트만인만색‘역사공작단’을중심으로〉가있다.식민지민의일탈,범죄같은사회현상에관심이많다.만인만색역사공작단에서‘범인’이라는닉네임으로활동하며,현재만인만색연구자네트워크미디어팀팀장이다.

오경석
성균관대학교사학과박사과정수료.성균관대학교사학과에서〈고려전기왕위계승양상과그원리:훈요3조를중심으로〉로제목으로석사학위를받았다.고려의권력형성과정과정치과정에관심이많다.왕조국가에서권력의핵심인국왕,국왕의후비,종친에대해공부하고있다.만인만색역사공작단에서‘월하’라는닉네임으로활동하며,주로편집팀에서활동하고있다.

위가야
성균관대학교박물관학예사.성균관대학교사학과에서《5~6세기백제와신라의‘군사협력체제’연구》로박사학위를받았다.고대동아시아의국제질서안에서각국이서로관계를맺어나가며경쟁한과정에관심이있다.지은책으로《한국고대사와사이비역사학》(공저),《욕망너머의한국고대사》(공저),《문헌과고고자료로본가야사》(공저)가있고,주요논문으로〈백제무령왕대‘갱위강국更爲强國’설의재검토〉,〈임나대마도설과전도顚倒된식민주의〉등이있다.백제사를중심으로공부하려했으나이름따라가는지가야사에도반발짝정도는걸치고있다.만인만색역사공작단에서‘아라’라는닉네임으로활동하며,이것저것아는걸이야기하고있다.

윤서인
고려대학교한국사학과석사과정수료.‘예비’연구인력에서‘본격’연구인력이되기위해선행연구와자료의바다에서표류하는중이다.조선총독부의전매정책과정책의한축을담당했던유통업자들의존재양태에관심을두고학위논문을준비하고있다.최근하는말의한절반정도는‘우리는(혹은‘누군가는’)왜아파야하는가’로수렴되고있다.하고싶은거다하면서무던하고재밌게사는게꿈이다.만인만색역사공작단에서편집담당이자‘새벽’이라는닉네임으로활동하고있다.

임동현
고려대학교한국사학과박사과정수료.고려대학교한국사학과에서〈1930년대전반기민족어규범형성과철자법정리·통일운동〉으로석사학위를받았다.지은책으로《일제시대문화유산을찾아서》(공저)가있으며,주요논문으로〈1930년대중반임화와홍기문의사회주의민족어구상〉등이있다.현재는식민지시기에형성된근대문화에관심을가지고,한국사에서문화사를어떻게연구할것인지고민하고있다.개인적으로는영화,드라마,게임등미디어에서역사를재현하는방식에대해서애정과비판의식을동시에가지고있다.

최슬기
고려대학교한국사연구소연구원,덕성여자대학교사학과강사.고려대학교한국사학과에서〈위만조선과흉노의‘예구’교역〉으로석사학위를받았다.논문제목은한글이건한자이건,같은연구자들도낯설어하니당황하지마시고.인간이역사를이루며살기시작한‘처음’에대해관심이많고모든것의기원,원초적형태에대해호기심이넘친다.연구주제가너무학술적(academic)이라는원망을듣기도하지만,몹시재미를추구하는사람이다.주요논문으로〈《아방강역고》역주ㆍ비평(1):조선고〉(공저)등이있다.고조선연구자가운데가장젊은(?)축에낀다.만인만색역사공작단에서‘쏘퓌’라는닉네임으로활동하고있다.다른팟캐스트와는질과격이다른,여성진행자의본보기가되려고애쓰는중이다.그리고매순간의미를추구하며존재와의식이일치하는삶을살고자노력하고있다

현수진
성균관대학교사학과박사과정수료.성균관대학교사학과에서〈고려시대관인상의형성과변화〉로석사학위를받았다.현재와는아주다른중세인의사고방식이어떤역사적환경속에서형성됐고,또현실과어떻게상호작용했는지에관심이있다.지은책으로《달콤살벌한한ㆍ중관계사》(공저)가있고,주요논문으로〈고려전기《상서尙書》의정치적활용과그성격〉,〈고려시기이윤고사와그에나타난군신관
계〉등이있다.공부하면행복해질것같아공부를시작했고,지금은즐겁고자유로운삶을살고있다.만인만색역사공작단에서‘홍시’라는닉네임으로활동한다.3대팀장이었다.

목차

머리말

공작1관점을바꾼한국사
교과서와상식너머의가야이야기ㆍ위가야
역적인가영웅인가,시대의문제아연개소문ㆍ기경량
백두산정계비대소동그리고간도의정체는?ㆍ기경량
고려무신집권기문사3인의생존연대기ㆍ현수진
식민지시기이광수의친일행위에대한두가지기억ㆍ김태현
‘불도저’시장이만든신기루,중산층ㆍ김재원

공작2완전히새로운한국사
흉노의왼팔을잘라라!첫왕조의마지막순간ㆍ최슬기
한국판《삼국지》의시대나말여초,그주인공을찾아서ㆍ오경석
원과고려를넘나든비운의정치가,충선왕ㆍ현수진
독립운동과민주주의,임시정부선거제도ㆍ임동현
갱스오브더식민지조선의밀수ㆍ김태현
식민지조선과마약문제,그이면의사람들ㆍ윤서인
일본천황의견마에서대한민국의절대자로ㆍ김재원

공작3깊게파고든한국사
부여,잊힌사슴의나라ㆍ최슬기
신라장군석우로,그의미스터리한삶과죽음ㆍ위가야
‘삼국통일’은통일일까?ㆍ기경량
출격!조선총잡이,러시아와맞서다ㆍ강진원
만들어진실학ㆍ강진원
‘네이션’과‘민족’,번역과수용의역사ㆍ임동현

출판사 서평

“다양하고깊이있는시선으로털어드립니다.
고퀄리티역사생산방송역사공작단,
오늘도다시또역시출발합니다.”

첫번째공작,‘관점을바꾼한국사’
‘공작1:관점을바꾼한국사’는기존에통용되던역사지식중에오해가있거나다른관점에서접근할수있는부분을다시알아보려는시도다.
먼저,〈교과서와상식너머의가야이야기〉(위가야)는우리의상식속에견고하게자리잡은6가야의전설을넘어,여러기록에서다양한모습으로나타나는가야의역사적실체를이야기한다.〈역적인가영웅인가,시대의문제아연개소문〉(기경량)은역적혹은영웅이라는극단적평가가존재하는시대의문제아연개소문이실제로는어떤인물이었는지,또각시대는그를어떤방식으로기억하고싶어하는지살펴본다.같은저자의이어지는글〈백두산정계비대소동그리고간도의정체는?〉(기경량)은조선숙종대에일어난백두산정계비건립사건을추적하며민족의영산이라불리는백두산을둘러싼우리사회의통념에어떠한오해와욕망이숨어있는지짚어본다.〈고려무신집권기문사3인의생존연대기〉(현수진)는고려무신집권기를살아간문사3인의영화롭기도하고처절하기도한인생사를따라가며누구나출세하고싶지만아무나출세할수는없었던인간사회의한측면을살펴본다.그뒤를잇는〈식민지시기이광수의친일행위에대한두가지기억〉(김태현)은이광수의명성을통해그가공과과라는상반된기억으로점철된원인을살펴본다.끝으로〈‘불도저’시장이만든신기루,중산층〉(김재원)은대한민국국민의70퍼센트가스스로쟁취했다고믿은중산층이라는신기루가어떠한역사적과정을거쳐서형성됐는지살펴보고,이를통해신분은없지만평등하지는않은현대한민국사회를조망한다.

두번째공작,‘완전히새로운한국사’
‘공작2:완전히새로운한국사’는역사학계에서생산된새로운지식을공유하려는시도다.
〈흉노의왼팔을잘라라!첫왕조의마지막순간〉(최슬기)은한국역사상첫왕조이자민족사의첫장이라는위상을가진고조선이멸망하게된이유와과정그리고멸망에작용한다양한요소를입체적으로조망한다.이어지는〈한국판《삼국지》의시대나말여초,그주인공을찾아서〉(오경석)는나말여초의주인공인호족이사료가아닌연구사상에서형성된개념임을알려주고,〈원과고려를넘나든비운의정치가,충선왕〉(현수진)은고려와원나라를넘나들며천하를주름잡았지만결국비운의정치가로삶을마감할수밖에없었던충선왕의일생을조망한다.〈독립운동과민주주의,임시정부선거제도〉(임동현)는대한민국임시정부가독립과민주주의라는시대적과제를달성하기위해어떤과정을거쳐선거제도를구상해나갔는지탐구하고,그뒤를비슷한시대지만다른내용을다룬장들이잇는다.〈갱스오브더식민지조선의밀수〉(김태현)는1920년대후반부터1930년대초까지신의주와안둥을주름잡은밀수단을살펴보고,〈식민지조선과마약문제,그이면의사람들〉(윤서인)은조선총독부가마약을어떻게판매하고단속하고관리했는지살펴봄으로써일본의식민통치가지닌구조적모순을간파한다.마지막장인〈일본천황의견마에서대한민국의절대자로〉(김재원)는시골학교교사에서칼찬만주군인으로,천황의군인에서남조선노동당반란군으로,좌익계열군인에서쿠데타수장으로거듭변신한박정희의변화동인을계층상승이라는욕망의관점에서바라본다.

세번째공작,‘깊게파고든한국사’
‘공작3:깊게파고든한국사’는우리가알고있는역사지식너머의더깊숙한지식을소개한다.
〈부여,잊힌사슴의나라〉(최슬기)는700여년이나존속했으나전성기를제외하고는잘알려지지않은부여를속속들이이해하기위해논쟁점을중심으로부여사를풀어낸다.다음으로삼국시대를다룬장들이이어진다.먼저〈신라장군석우로,그의미스터리한삶과죽음〉(위가야)은신라와왜(일본)사이에서불운하게살해된석우로의삶을통해신라정치사의미스터리를추적하고,역사학자들이그미스터리를어떠한방법론에의거해풀어나가는지소개한다.〈‘삼국통일’은통일일까?〉(기경량)는삼국통일과남북국시대라는개념을둘러싼역사학계의논쟁을소재로,공교육을받은대부분의사람들이당연시하는통설적역사상의이면에존재하는약한논리적고리를점검한다.이어서〈출격!조선총잡이,러시아와맞서다〉(강진원)는우리나라가처음으로유럽과싸운사건인나선정벌에서펼쳐진조선총잡이들의활약을살펴보고,〈만들어진실학〉(강진원)은조선후기에나타난‘실학’이라는학문적흐름을이야기하며그간의오해를바로잡고,당시의실상을어떻게이해해야할지고민한다.끝으로〈‘네이션’과‘민족’,번역과수용의역사〉(임동현)는우리의민족인식이언제부터,또어떻게형성됐는지이해하기위해‘네이션Nation’의번역어인‘민족’이라는단어와개념수용과정을소개한다.

〈역사공작단〉은정치사·사회사·전쟁사등의전통적주제는물론,일상사·미시사·여성사등의새로운주제를다루었고,연구자의관심주제와청취자의관심주제를넘나들었다.해당주제에대한연구성과와주요사료를검토하고그와관련된다양한미디어자료를찾으며방송을준비했다.역사학이좀더쉽게느껴지도록이야기구성에도신경썼다.역사학의재미가‘지나간사실을아는것’이아니라‘지나간시대를새로운시선에서바라보는것’에있다는점을청취자들과함께공유하고싶었다.물론아직도청취자시선에서는어렵고,연구자시선에서는부족하다.그러나연구자가시민과소통하며방송콘텐츠를쌓아나가는것만으로도공공영역에그나름대로기여할수있다고생각한다.
(중략)

350회에가까운방송중에서첫번째결과물에포함될주제를선별하는작업도만만치않았다.기존방송주제중에서우리가재미있게녹음한방송,청취자에게반응이좋았던방송을선정했고,여기에더해앞으로해보고싶은주제도골랐다.총열아홉편이다.그러다보니책의방향성이눈에보였다.어떤주제는기존의역사상식에문제를제기하는데초점을맞추었다.또어떤주제는교과서나미디어등공공영역에서다루어지지않은새로운역사지식을소개하는데중점을두었다.이와는달리교과서에단지한줄로만표기돼그이면이궁금했던사건을집중적으로파헤친주제도있다.이책은이러한방향성을존중하면서다양한시대와소재로구성된개별주제를엮어내고자했다.
-‘머리말’중에서