엄마만 찾는 아이가 되지 않도록 (초등 엄마 교사의 방구석 자존감 수업)

엄마만 찾는 아이가 되지 않도록 (초등 엄마 교사의 방구석 자존감 수업)

$13.50
Description
초등학교 과정 6년은 아이의 자존감을 키워줄 적기!

이 책은 20년 경력의 초등학교 교사이자 초등학생 남매의 엄마가 쓴 책이다. 저자는 현직에 근무하며 다양한 성향의 아이들을 관찰하면서 자라는 아이에게 그 어떤 것보다 중요한 품성이 자존감이란 사실을 깨닫는다. 도전이나 어려움 앞에서 못하겠다고 우는 아이와 해보겠다고 덤비는 아이의 차이가 자존감의 크기에 있다는 사실을 경험했기 때문이다.
자라는 아이에게 그 무엇보다 중요한 자존감이 초등학년 때 형성되며 그 밑거름이 가정에서 이뤄진다는 사실 때문에, 저자는 더 분명한 정보를 얻고자 연구하고 사례를 검토하기 이른다.
두 아이를 키우며 더 깊은 통찰을 얻게 된 ‘초등학교 엄마 교사’로서 아이들의 마음에 담긴 이면을 읽는 데 진지한 노력을 더하기 위해서였다.
이 책은 현장의 있는 그대로의 경험, 집을 나와 학교로 향한 우리 아이들이 어떤 행동을 하는지를 엿볼 수 있는 책이다. 더불어 저자의 깊은 공부와 독서로 얻은 지식, 초등 자녀를 둔 엄마로서의 육아 노하우가 응집된 결과물이다.
자존감에 대해 공부할수록 엄마가 행복하지 않으면 아이의 자존감은 자랄 수 없음을 깨달은 저자는 이 책의 1장부터 4장까지 자존감이 왜 중요하고 자존감이 높은 아이는 어떤 점이 다른지를 분명히 밝힌다. 그로부터 이어지는 5장과 6장에서 엄마의 자존감을 어떻게 회복할 수 있는지를 담았다. 또한 48개의 소주제의 말미에는 ’초등학년 자존감 형성‘에 도움이 되는 활동들을 ‘티처맘 TIP'으로 정리해 실었다.
저자

이정현

경인교대를졸업하고2002년3월에첫발령을받은후약20년간초등교사로일하고있다.초등학교6학년여자아이와4학년남자아이를둔엄마로,엄마가되고이전보다좀더울고더많이웃게되었다.교사로,엄마로지내며학부모와아이들을만나는일상에서아이의자존감이성장에지대한영향을미치는걸깨닫고독서와사례,경험의공부를시작했다.그리고아이의자존감이부모의행복과직결된요소임을알게된다.
이책은한사람의부모이자교사그리고모든아이의또다른의미의부모로서자존감에대해뜨겁게고민하고깊이공부해낸결과물이다.

블로그blog.naver.com/jhsame

목차

프롤로그-아이자존감,엄마행복에달려있다

1장학교에서는가르쳐주지않는것
60점받고기뻐하는아이vs90점받고슬퍼하는아이
시키는일만하는데익숙해진아이들
“엄마,공부는왜해야해요?”
하버드학생은1등으로행복할까?
꿈으로향하는길은하나가아니다
무엇이든할수있다는용기

2장먼저나서서혼자해보려는마음
아이스스로선택하는연습이필요하다
화난감정을말로설명할수있을때
“초등학생때실패는없어,모두경험이야”
똑같은책을읽고또읽어도괜찮다
스마트폰사용에대한뜨거운고민
반짝반짝빛나는꿈을찾을수있도록

3장방구석자존감수업-육아편
비교는아이에게상처만남긴다
단점말고장점을찾는연습
훈육은따끔하게포옹은따뜻하게
아이‘때문’이아니라아이‘덕분’에화도낼수있는것
어찌할수없는빈틈이라면사랑으로채운다
‘숙제해!’말고‘몇시부터숙제할래?’
맑은얼굴로험한욕을하는아이를어떻게해야할까?
엄마체온이전해지도록꼭안아준다
내성적인아이는글로속말을하게한다
아이마다다른성향,최고의스타일리스트는엄마
세상에서내아이를가장잘아는사람
아이와함께꼭지킬규칙하나를정한다

4장방구석자존감수업-엄마습관편
기다림-아이는자신의속도에맞춰성장한다
이해-아이의속마음에귀를기울인다
믿음-부모가믿는만큼아이는성장한다
존중-아이를작은인격체로대한다
미소-따뜻하게웃어주어사랑을보여준다
용기-아이의든든한지원군이된다
공감-때로는아이와단둘이데이트를한다
통제-‘제멋대로’와‘함부로’는통제한다

5장오늘부터엄마혁명
엄마도엄마는처음이라서
엄마가되고조금은달라진나
“더이상미안해하지않을래”
명령형말투를버리기로했다
혼자,조용히,마음챙김
아이곁에있음에감사하다
오늘의행복은다시돌아오지않는다
포노사피엔스VS스마트폰중독
아이와함께하는오늘은오늘뿐이다

6장엄마가웃으면아이도따라웃는다
서로행복을주고받는인간관계
만나서불편한사람에게서도망쳐도괜찮다
엄마가되고더욱소중해진‘혼자만의시간’
‘세상긍정적인사람’이되기로했다
바쁠수록‘여유’를만들어야하는이유
취미가있으면삶이더재미있어진다
나는감정이벅차오를때펜을든다

에필로그-걸림돌이아닌디딤돌이되도록
참고문헌및강연

출판사 서평

무엇이든혼자서해보고
작은실패경험에도크게좌절하는일없이
훌훌털고일어날수있는힘

초등학교교사로지내면서활발한아이,내성적인아이,달리기를잘하는아이,글쓰기를잘하는아이,글씨를잘쓰는아이,그림을잘그리는아이,인사를잘하는아이,공부를잘하는아이…,매일반짝반짝빛나는아이들을만나는저자는아이의타고난성향뿐아니라부모의교육관이나육아방식등가정의환경도중요함을실감했다.엄마가되고나서부터는‘초등엄마교사’로서학교현장에서,초등학생자녀를둔가정에서생활하면서자존감에대해뜨겁게고민하고독서및지도경험을바탕으로깊이공부했다.
요즘아이들은외동이거나형제자매가있더라도많아야한두명이기때문에초등학교에입학하고나서그동안경험해보지못한상황에처하게된다.친구들과함께하는수업과정에서자신의의견이받아들여지지않는경우도있고,어쩔수없이승패가갈리는상황에서패배할수도있다.무엇이든혼자해보고작은실패를겪더라도훌훌털고넘어가며새로운도전을두려워하지않는아이의비밀은바로단단한자존감이다.

엄마가행복하지않으면아이의자존감은자랄수없다

한사람의부모이자교사인저자는모든아이의또다른의미의부모라는마음으로자존감에대해뜨겁게고민하고깊이공부했다.그리고초등학교과정6년은아이의자존감을키워줄최적의시기이며,아이의자존감형성에는엄마의행복이큰영향을끼친다는결론을내린다.
부모의말과행동은아이라는나무가튼튼한뿌리를내리고가지가뻗어성장하는데에물과양분이된다.타고난기질은부모가어떻게할수없는부분이지만환경은부모가만들어줄수있다.내아이의성격,특성,환경등을가장잘아는것은부모다.스스로에대한자신감은엄마,아빠에게도필요하다.핵심양육자인‘엄마’가행복하지않으면아이의자존감은자랄수없다.아이자존감으로고민중인초등학생자녀를둔엄마라면이책에서아이와일상을어떻게지내야하는지실마리를얻을수있을것이다.