지금 공부하는 게 수학 맞습니까? : 중ㆍ고등학생용

최수일

수학교육학박사(수학교사의전문성에관한연구,서울대학교수학교육학박사)로30여년넘게수학교육계에있으면서즐겁고행복한수학을위해실험과연구를계속해왔다.수학으로지친학생과학부모들의어려움을청취하고그문제점과대안을연구하며초등학교때부터과도한문제풀이와무분별한공식암기등잘못된공부방법에기인한수학교육의문제점을발견하고초등수학의개념을제대로알리는데온힘을다쏟기로하였다.

최박사는초등수학개념에서시작되어중고등수학개념으로연결되는개념연결지도를만들고,현장에있는초등교사들과함께‘개념의연결성’을바탕으로‘개념연결’초등수학시리즈를집필하였다.현재사교육걱정없는세상수학교육혁신센터센터장과개념연결수학교육연구소소장을맡고있다.지은책으로『개념연결초등수학사전』,『수학의미래』,『연산의발견』,『내가정말알아야할수학은초등학교에서모두배웠다』등이있다.

머리말지금공부하는것은수학이아닙니다!

들어가며학교수업과조화를이루는자기주도수학학습로드맵
1단계예습으로생각열기
2단계수업에서질문하기
3단계복습으로마무리하기
4단계설명으로점검하기
5단계3단계로개념정리하기
6단계문제풀이는교과서로시작하기
7단계문제집도전하기

궁금해요방학중복습과예습은어떻게할까?
실전사례초·중·고수학은모두연결되어있다
특별부록
①‘수포자’에서벗어나기
②중·고등학생수학Q&A44

<추천사>


“이게다예요?”맞은문제도불안해서매번이렇게풀던학생이있었습니다.다했는지,맞았는지,틀렸는지확신이없던거죠.개념을제대로이해한학생이었다면자기생각을설명할수있었을겁니다.이책에는더뎌보이지만개념을깊이이해한학생들의사례가있습니다.지금마음이조급한학생들에게이책을추천합니다.
-김보현(동성중학교수학교사)

수학교사로서어떻게가르쳐야할까를다시생각해봅니다.학창시절내가어떻게수학공부를해왔고제대로공부했는지되돌아보게되었습니다.막연하게‘수학공부어떻게하죠?’라고고민하는친구에게해답을주고,다시수학공부를시작할수있는용기를주는책입니다.
-박상의(장충중학교수학교사,전국수학교사모임회장)

최수일박사님은탄탄한개념을기반으로한수학공부의중요성을강조합니다.중？고등학교때시작해도절대늦지않는,그어떠한사교육보다효과를낼수있는학습법을알려주빈다.의지를갖고이책대로실천한다면누구나성공의기쁨을맛볼수있을것입니다.
-윤민지(분당고등학교수학교사)