아는 만큼 말하는 만큼 아이가 달라지는 부모의 말 (자존감 높은 아이로 키우는 30가지 대화 방법)

아는 만큼 말하는 만큼 아이가 달라지는 부모의 말 (자존감 높은 아이로 키우는 30가지 대화 방법)

$16.00
Description
왜 갈수록 아이와의 대화가 어긋나고 어려워질까
아들러 심리학이 전하는
큰소리 내지 않고 아이를 변화시키는 부모의 대화법
내 아이가 잘못되기를 바라는 부모는 없다. 그런데 안타깝게도 아이를 꾸짖을 때, 혹은 칭찬할 때나 격려할 때 무의식중에 쓰는 부모의 말 한마디가 아이의 용기와 의욕을 꺾어버릴 때가 있다. 부모가 미처 생각하지 못한 순간에 말이다. 이 책은 아이를 있는 그대로 사랑하고 존중하면 높은 자존감을 가진 유능하고 건강하며 사회에 기여하는 행복한 인재로 키울 수 있다는 아들러 심리학에 바탕을 두고 있다. 그 가운데서도 따뜻한 시선과 깊은 신뢰를 가지고 전하는 부모의 말 한마디에 주목한다. 아들러가 제창한 ‘용기를 주는’ 자녀 교육법을 통해 아이의 상처를 치유하는 것만이 아니라, 더 나아가 아이에게 의욕을 북돋아줄 수 있는 부모의 대화법을 제시하고 있다.
부모와 자녀는 인간관계의 최소 단위이다. 그 사이에서 반복되는 대화는 다른 사람과의 대화에서도 모델이 된다. 즉 부모와 자녀 간의 소통이 잘된다면 다른 관계에서도 문제가 없을 것이다. 이 책 『아는 만큼 말하는 만큼 아이가 달라지는 부모의 말』에서는 흔히 맞닥뜨릴 수 있는 자녀 교육 상황에서 잘못된 결과를 가져오는 부모의 대화법과 양육 태도가 무엇인지를 짚고, 이를 어떻게 바꿔나가야 하는지 친절하게 설명하고 있다. 어느 가정에서도 일어날 수 있는 육아 상황에서 아이와 싸우지 않고 행동을 바꾸며, 용기를 북돋우는 부모의 대화법을 만날 수 있을 것이다.
저자

호시이치로

일본의저명한심리치료사이자자녀교육전문가이다.도쿄학예대학을졸업하고,도립중앙전신보건복지센터에서근무했다.이후재단법인정신의학연구소겸임연구원,일본아들러심리학회평의원등을역임했다.현재육아자원봉사단체인‘와이와이길드’의대표와IP심리교육연구소의연구소장을맡고있다.지은책으로는『부모와자녀가함께행복해지는20가지방법』,『현명한엄마,어리석은엄마』,『초등학생에게자신감을주는30가지지혜』,『우리아이자존감을키우는부모수업』등이있다.

목차

추천사_부모에게행복한삶을가져다준아이에게사랑을전해주세요
저자의말_말하는법칙만알면어떤아이도잘키울수있다
프롤로그_아들러심리학에서배우는아이의의욕을키워주는7가지법칙

1장아이의의욕을꺾지않고야단치는부모의말
01‘빨리빨리!’라는말에서벗어나라
대화포인트1꾸물대는아이
02윽박지르기로는아이의마음을움직일수없다
대화포인트2공공장소에서떼를쓰거나떠드는아이
03조르기는‘참아야하는것’으로납득시켜라
대화포인트3막무가내로조르는아이
04무조건안된다고금지시키기보다한계를가르쳐라
대화포인트4아직위험을모르는아이
05산만한때보다차분할때주목하라
대화포인트5차분하지못한아이
06타인에게도움이되는사람이되도록가르쳐라
대화포인트6친구와잘싸우는아이
07아이에게공포심을심어줄필요는없다
대화포인트7부모의화에공포심을느끼는아이
08애정보다관심을보여주어라
대화포인트8형제자매와싸우는아이

2장내아이를변화시키는부모의말
01아이의인격을존중하고관심을가져라
대화포인트1의존적인아이
02야단치기보다성취감을맛볼수있는기회를만들어라
대화포인트2공부하기싫어하는아이
03스스로문제를해결하도록지켜보라
대화포인트3물건을잘잃어버리는아이
04지시하지말고정보를전달하라
대화포인트4“알았어!”를연발하는아이
05실패의경험을갖게하라
대화포인트5똑같은실수를반복하는아이
06아이가자신의생각을말하게하라
대화포인트6변명을늘어놓는아이
07아이에대한신뢰를보여주어라
대화포인트7약속을지키지않는아이
08무조건아이를몰아세우지마라
대화포인트8거짓말하는아이
09성장하고있다고느끼게하라
대화포인트9자신감이부족한아이
10아이의이야기에귀를기울여라
대화포인트10말수가눈에띄게줄어든아이
11다음에하지않을방법을고민하라
대화포인트11도벽이있는아이

3장스트레스를주지않고격려하는부모의말
01소극적인아이의모습을인정하라
대화포인트1소극적인아이
02친구와잘어울리도록도와주는법
대화포인트2친구와어울리지못하는아이
03‘좀더열심히해’라는말이아이의의욕을꺾는다
대화포인트3의기소침해진아이
04전보다나아진점을일깨워라
대화포인트4자신감을잃어버린아이
05지금까지열심히한것을평가해준다
대화포인트5끈기가없는아이
06추궁하는대신말할수있는환경을만든다
대화포인트6고민을털어놓지않는아이
07곤경에처한아이에게는‘지시’보다‘협력’이필요하다
대화포인트7곤경에처한아이

4장진정한용기를심어주는부모의말
01‘결과’보다‘과정’을평가하라
대화포인트1결과에기뻐하는아이
02능력을제대로활용하는아이로키워라
대화포인트2능력이뛰어난아이
03‘대단하다’는말은피하라
대화포인트3자신감을키워줘야할아이
04다른사람의평가를강조하지마라
대화포인트4칭찬을통해성장하는아이

에필로그_부모도함께성장하는자녀교육

출판사 서평

아이의변화는부모의대화습관에서시작된다!
어떻게말해야할지고민하는부모를위한
상황별부모의대화법

아이는좀처럼부모가기대하는대로행동하거나말하지않는다.그렇기때문에야단치는말은점점늘어나기만한다.문제는야단치는말의효과가거의없다는것이다.그러다보니부모는점점화가쌓이고,아이는자꾸만의욕을잃어가는악순환이반복된다.이책에서는부모도아이도힘들지않게성장할수있는상황별대화법을아들러심리학을바탕으로구체적으로제시하고있다.
방법은어렵지않다.부모의시선과생각을조금만바꾸고,아이의행동과감정에관심을가지고인정해주는것이다.“너는왜그렇게항상느리니!”,“어떻게우산을맨날잊어버리니!”라고야단치기전에부모의생각과시선을바꾸면아이에게는빠른때가있으면느린때도있고,물건을가끔잃어버리기도하지만잃어버리지않을때도많다는걸깨닫게된다.

하루종일돌아다니는아이는없습니다.가만히앉아있을때도있죠.‘우리아이는차분하지못해’라고걱정하는부모는대부분‘차분하지못할때의아이’에게만주의를기울이는경향이있습니다.“왜가만히있지를못하니!”라며매번같은잔소리를하기보다는좀더편한방법이있지않을까요?
“차분하게앉아서잘먹고있네.엄마가무척기쁘다.”
“어제는열번이나일어나더니,오늘은일곱번밖에안일어났네.점점진득해지고있구나!”
-66쪽

반면내아이에게는힘든일을겪게하고싶지않다고생각하는부모또한많다.“우리아이는시키지않으면정말아무것도안한다니까요”라고걱정하는부모는자신도모르게아이보다앞서가며어떻게행동하는것이좋을지지시하고,때로는가치판단까지해주는경우가많다.그러나아이에게앞으로자신의인생을개척할지혜와용기를주려면,아이스스로생각하고결정할수있도록도와주는것이더중요하다.

유난히‘알았어’를연발하며말을막는아이가있습니다.누군가가이야기하고있을때말을가로막으며시끄럽다는둥,그만하라는둥의말을하는것은분명실례되는행동이지만,부모가잔소리가많다면아이입장에서는시끄럽다는말을할수밖에없을지도모릅니다.아이의“알았다”는말은‘알았지만,내방식대로하도록놔두라’는뜻입니다.우선은아이방식대로하도록지켜보고혹시잘못된방향으로가고있다면그때도와주세요.
“오늘은우산가져가라”고말하는대신,“오늘은비가내릴것같은데…”라는정보만주고,나머지는아이의판단에맡기는겁니다.우산을가져갈지말지는아이가결정하면시끄러워질일은없습니다.
-127쪽


아이의자존감은부모가만든다!
진정한용기와자존감높은아이로키우는부모의대화법

‘우리집아이는겁이많아서좀더강하게컸으면좋겠다’,‘이런정도의어려움에는무너지지않았으면좋겠다’는생각을가진부모는“열심히해!”,“자신을가져”라고격려하지만,오히려아이에게스트레스를주는경우가많다.부모가온갖말로아이의사기를북돋워줘도의기소침해지는아이가있는가하면,칭찬한마디에도자존감이쑥쑥자라는아이도있다.저자는아들러심리학의‘용기를주는’자녀교육법을통해아이의상처를치유하는것만이아니라더나아가아이에게의욕을북돋워줄수있는대화법을제시한다.

아이가자신없어할때부모는어떻게든자신감을주고싶겠지만,그런때가있어도나쁠것은없습니다.부모는‘이런겁쟁이를어떻게하면좋지……’라고걱정스러워하지만,때로는아이의모습을있는그대로받아들일줄도알아야합니다.부모가부정하지않고받아들일때비로소아이에게용기가생깁니다.
“엄마는만일네가꼴찌를한다고해도창피한일이라고는생각하지않아.넘어져도보기흉하다고생각하지않고.네가열심히뛰면엄마는그걸로기쁘단다.”
“네가걱정하는건엄마도알아.걱정하는마음에지지말고달리기에나갔으면좋겠다.엄마는용기를내어달리는것이1등하는것보다더중요하다고생각해.”
-175쪽

자존감을키우기위해‘착하다’,‘잘한다’는말로아이를칭찬하고격려하라는자녀교육론에저자는자녀를키우는일은애정으로만이루어져서는안된다고일침을가하고있다.실패를모르고성장한아이는작은좌절에도무너지고,주변의평가에만신경을쓰다가정작자신이하고싶은일을놓칠수있기때문이다.이에결과에만주목하는부모의양육태도를되돌아볼수있는대화법을제시하고있다.
아이가하지못하는일이아니라할수있는일에관심을갖고,아이스스로자신의가능성을키워나가도록이끄는부모.아이의판단과생각을존중하고,아이가시행착오를겪으면서자신의가치관을만들어가도록도와주는부모가되는데이책이좋은지침서가되어줄것이다.