오정윤 한국통사 3: 근대시기부터 당대시기까지

오정윤

이책의지은는충남대덕출신으로어린시절전통서당에서한학을사사하였고,한국외대중국어과에서한자훈고학(문자학)과동양철학을공부하였으며,졸업후(주)대우에서기획실홍보,PI(연설문)및중국프로젝트를수행하였다.
대학시절신채호,박은식,이상룡,이기,한암당으로이어지는민족사학을사숙하고,역사인문단체인한국역사문화연구소의소장을맡아역사연구,대중강연등의시민운동을전개하였으며,명지대학교문화콘텐츠과에서〈문화원형〉,〈한국사개론.등을강의하였다.2012년에서울시민대학운영위원으로있으면서시민대학설립추진과운영및교육설계에참여하였으며,현재서울자유시민대학시민석사학위과정교수로〈문명과미래〉과목을강의중이다.
현재는서울시등록민간공익단체인한국청소년역사문화홍보단(한청단)의대표를맡아문화유산자원봉사,전통놀이전승활동,충무공이순신역사관건립운동등여러공익활동을펼치고있다,또한평생학습시민학교인한국역사인문교육원〈미래학교〉에서인문학,한국사,세계사,박물관,궁궐,전통놀이교실을개설하여운영중이며,유튜브,네이버TV,카카오TV에〈미래학교TV〉,한국사TV를개설하고이곳에서한국사,인문학,한자서당,동양학,전통문화등의여러콘텐츠를게시중이다.
지은책으로는《단숨에읽는한국사》,《청소년한국사》,《취업한국사》,《인문필독서48권특강》.《유세객열전》등이있으며,공저로는《서울옛길사용설명서》,《궁궐과왕릉》,《서울문학기행],《전통놀이종합지도서》,《한국역사기행》,《한국사의단군인식과단군운동》,《천재는무엇으로배우는가》,《우리문화재》와함께번역서로는《고구려풍속연구》,《누르하치(3권)》,《진시황제(3권)》,《한국전쟁(3권)》등이있다.

책머리에

10장.근대시기,반봉건반외세
1흥선대원군,내정개혁과외세침탈
2갑신정변과갑오농민전쟁
3대한제국,독립협회와광무개혁
4을사늑약과경술국치,항일의시대

11장.현대,민주국가의수립
1상해정부,무장투쟁과실력양성운동
2해방전후사,분단이냐통일이냐
3냉전시대,한국전쟁과반공독재
4박정희정권,유신독재와민주항쟁

12장.당대,민주항쟁의시대
1광주항쟁,신군부와시민항쟁
2제5공화국,전두환독재와스포츠공화국
36·10항쟁,시민사회의성장과북방정책

4민주정부,남북정상회담과통일정책

■한국인이꼭읽어야할《오정윤한국통사》의8가지특징

《오정윤한국통사》는다양한형태를활용하여한국사교과서와단행본에서배우는역사공부에넓이와깊이를더한다.한국사의흐름을이해하는것과동시에역사관을심도깊게파악하고생각할거리를제시하여,역사의흐름을관통하는재미와함께여러가지역사상식으로역사통섭의즐거움을경험하게한다.

1.한국사능력검정시험,대입수능핵심키워드
한국사능력검정시험과대입수능기출문제를해당되는본문의좌우에배치하여역사속장면들의중요도를한눈에파악할수있다.

2.한국사에관한자기관점을키운다
어떤관점으로역사를보느냐에따라받아들이는역사적사실도달라진다.장별로정리한‘역사를보는눈’에서는역사관을본격적으로다룬다.

3.역사스토리텔링을한눈에본다
시대별로가장중요한역사적사실을한줄로요약정리한‘한줄로읽는우리역사’로그시대의개요,개략적인역사의흐름을한눈에이해한다.

4.한국사와세계를동시에본다
각장마다세계지도와시대상황을설명하여역사를통시적이고보편적으로이해할수있도록하였다.

5.도표와팁으로기본을다진다
도표와팁으로역사의기본지식을배울수있도록했다.시대별로중요한내용을정리하여역사속의역사를익힐수있게하였다.

6.역사에대해생각하는힘을키운다
‘논술생각나무키우기’를통해역사에대한의문을갖고역사적사실이면에숨어있는진실에접근할수있다.

7.깊이있는역사읽기를시도한다
본문에서는다하지못한중요한사건이나관점을논술형태로읽는다.‘역사지식플러스’와깊이있는역사공부를위한참고서적을소개한다.

8.거시적관점의한국사를배운다
선사시대부터당대에이르는문명교류의다양성과더불어세계사의흐름과함께한한국사의문명사적보편성을배운다.

■《오정윤한국통사》의주요한역사관점7가지

《오정윤한국통사》는항일독립운동의역사정신을세운단재신채호,백암박은식,해학이기,석주이상룡,위당정인보등으로이어지는민족사학의역사관을계승하고이를바탕으로한국사와주변사를통섭하는자주적이고주체적인한국통사를구성했다.

1.고조선을정립하다
동아시아신석기문화의원류인요하문명의계승자로서지방분권형다종족연합국가인고조선을발견하고,고조선의중심지,법률인범금8조,시가문학인〈공무도하가〉,비파형동검등고조선의역사,강역,과학,문화유산등을다양한시각으로풍부하게다루었다.

2.부여사를찾아내다
고조선연합국가의해체이후에중부의위만조선,남부의삼한과경쟁하면서고구려와백제,신라,가야를탄생시킨부여사를찾아내고,원부여,북부여,동부여,서부여,중(졸본)부여,남부여(백제),후부여,소부여(두막루국)로이어지는1000년의역사를복원했다.

3.고구려를발견하다
견제와균형의정치미학으로동아시아의정치질서를주도하고,고구려150년전성기(400-551)를개막한광개토태왕과장수왕의꿈을설계하고,백제무령왕의해상왕국,신라진흥왕의한강진출,가야연합국가의흥망성쇠등을역동적으로그려냈다.

4.남북국을되살리다
세계사에서가장치열하게전개된살수대첩,안시성전투,사비성전투,평양성전투,매소성전투,천문령전투등동아시아100년전쟁(598-698)의전개과정과그뒤를이어등장한후기신라의불국토,발해의해동성국을남북국시대역사의관점으로서술했다.

5.북방민족사를말하다
고조선과부여,고구려,발해의역사문화권에서탄생하고성장한흉노족,선비족,유연족,돌궐족,거란족(요),여진족(금),몽골족(원),만주족(청)등북방민족의역사활동을한국사의부속사와외연사이라는관점으로고려시대,조선시대와연계하여기술했다.

6.민권시대를그리다
동아시아근대의시대정신인반봉건,반제국주의(반침략)항쟁을줄기차게실천한동학농민전쟁,항일의병전쟁,항일독립투쟁등을충실하게그려내고,3·1항쟁,4·19혁명,광주민주화운동,87민주항쟁,촛불혁명으로이어지는민권쟁취의역사를기록했다.

7.당대사를설정하다
대한민국의오늘을사는한국인의삶과의식에결정적영향을끼친1980년광주민주화운동을당대사의기점으로설정하고,한국의산업화,민주화,통일운동의역사적성과와더불어서울올림픽,한일월드컵,한류와같은사회문화적변화와성취를소개했다.