돌직구 성교육 : 아이의 질문에 당황하지 않고 대답하는

돌직구 성교육 : 아이의 질문에 당황하지 않고 대답하는

$14.50
Description
성과 관련한 개념어부터 노골적인 질문까지,
아이의 눈높이에 맞춰 자연스럽게 전하는 방법을
성교육 25년 경력의 저자가 속 시원히 밝힌다
드물지 않게 성폭력과 관련된 뉴스가 들려온다. 때로는 뉴스에서 언급하는 사건에 내 아이 또래 아이도 있는 것 같다. 성교육은 해야겠는데, 아이가 무슨 생각을 하고 사는지도 모르는 판에 섣불리 말문을 열었다가는 영원히 소통의 문이 닫힐 것 같아 두렵다.
평소에는 자녀와 대화가 잘 통한다고 생각하던 양육자도 이상하게 성과 관련해서 말을 꺼내려고 하면 입이 떨어지지 않는다고 한다. 왜 그럴까? 지금은 부모 세대가 살던 때와는 시대가 다르고, 가치관도 다르니 성교육도 달리 해야 할 것 같은데, 뭘 어떻게 다르게 해야 할지 순서를 잡을 수 없어 답답해진 탓이리라.

이 책은 당장 성교육의 필요성은 인지하고 있지만, 뭘 어떻게 시작해야 할지 몰라 고민하던 양육자를 위한 책이다. 저자는 25년간 전국의 양육자와 청소년, 어린이와 만나면서 그들이 성교육과 관련해 가장 궁금해하는 질문을 뽑아 체계적으로 정리하여 완성했다. 아이와 어떻게 대화의 물꼬를 터서 성교육과 관련한 대화로 넘어가면 되는지, 언제부터 성교육을 하면 되는지, 아이의 나이에 따라 달라지는 질문에는 어떻게 대처하는지, 남자아이와 여자아이의 성교육은 따로 할 것인지 등, 저자가 성교육과 관련해 제안한 14가지 방법을 차근차근 따라가다 보면, 양육자 나름의 성교육 체계를 잡는 데 도움이 될 것이다.

북 트레일러

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저자

김소영

서울대학교병원어린이병원학교에서1999년7월부터2012년까지암병동친구들과매주미술수업을하면서만나기시작했다.25년간자아존중감정서지능향상수업을하면서전국의어린이,청소년과소통했다.지금은아이의눈높이에맞게성교육,성인지관점을알아가고미디어리터러시교육을함께하는‘돌직구성교육’으로아동,청소년,양육자를만나고있다.요즘은강의내용에,사회적편견이아이들에게스며들지않도록자연스럽게녹여내는일에관해고민한다.이세상의아이는우리모두의아이라는마음으로.

목차

작가의말|양육자와자녀가시소처럼차근차근균형을맞춰나가기를…

1장|성교육은인성교육입니다
성교육은인성교육에서시작됩니다
성교육을위한준비①아이의감정을인정합니다
성교육을위한준비②아이때부터경계존중교육을합니다
-경계기준알려주기
-친구에게친밀감을표현하는방법
-놀이하다가심하게부딪쳤을때
-마음이바뀌었을때의사전달하기
성교육을위한준비③거절하는힘을길러줍니다
-아이의거절의사를인정하기
-예의있게거절하기
-아이가자기마음을모를때는?
-가족끼리도‘그만’하면받아들이기
-‘아니’라고말할수있는용기
성교육을위한준비④사생활을존중합니다
성교육을위한준비⑤외모에대한관심을인정합니다

2장|대화로막힘없이풀어가는성교육노하우14가지
1.스스럼없이가족과대화하는분위기만들기
-성교육,가정에서해야하는이유
2.호기심어린질문을할때가성교육을시작할때
3.유아기아이의질문에는‘단순하게즉시’대답하기
4.일상적인대화로소통시작하기
-아이의사생활존중하기
-이성교제에대한부모의마음표현하기
5.아이의감정을모르면모른다고인정하기
6.유년기아이의질문에는‘솔직하게필요한내용’만설명하기
-남매는몇살까지같이목욕할수있나요?
-서로의몸을비교하는남매와어떻게대화할까?
-아이는어떻게생기느냐는질문에대처하기
-드라마나영화줄거리로미디어리터러시능력키우기
7.때와장소를가리지않고양육자의스킨십에집착하는아이에게는…
8.나답게행동하는아이로키우려면
-외모에관심이많은아이
-여자답게,남자답게가아니라자기답게
9.더중요한성별은없습니다
-서로의성을존중하는연습을합니다
10.남자아이와여자아이의성교육은똑같이합니다
11.여성청소년의2차성징
-월경
-월경은엄마될준비가되었다는신호
-생리대와월경대라는이름의차이
-초경하는딸에게공감하기
-월경대종류와자기몸에맞는월경대찾기
-월경전증후군(PMS)
12.남성청소년의2차성징
-몽정
-포경수술은아들이결정하게합니다
-자기속도대로성장하는아이를기다립니다
13.아이의난감한행동과질문에대처하기
-자위행위하는유아와대화하기
-아들이월경대에관심을두고질문할때
-성착취물을보는아이를발견했을때
14.아이가이성교제를시작했습니다
-친구를대하는법
-피임법에관한이야기를꺼낼때
-피임법설명하기
-청소년기의임신에관하여

3장|폭력사건이일어나기전에
성폭력의개념파악하기
-네잘못이아니라고말해주세요
성폭력예방교육은가정에서부터
-성교육은‘하지말라’고가르치는겁니다
-좋아하는마음을표현하기
-서로를존중하고배려하기
-랜덤채팅에속지않으려면
-좋은접촉과나쁜접촉을구분하여알려주기
-성폭력을대하는어른의자세
-친밀감을이용한성폭력상황을알려주기
친족간의성폭력
-친족이나가정내성폭력의후유증은심각합니다
-가정내성폭력도권력의문제입니다
-현명하게대처하려면

출판사 서평

성교육이인성교육이라고?

성폭력은상대가싫다고하면그의사를존중하고,행동을멈추면일어나지않을사건이다.하지만상대의거절이나싫다는의사표현을다르게해석하거나자기욕구해소를최우선에두기때문에문제가된다.성교육을통해서성에관해잘못알고있던부분,몰랐던부분을올바르게이해한아이일수록자기성욕을잘조절할수있다.이처럼성욕을포함한자기감정이나욕구를조절하는능력을키우고,책임있는행동을함으로써타인과더불어살아가게하기에성교육을인성교육이라고하는것이다.
1장에서는성교육을왜인성교육이라고하는지,성교육을하기전에양육자도함께갖추어야할태도는무엇이고잘못이해하고있던고정관념은무엇이었는지를짚어보았다.

아이앞에서말하기거북한용어는어떻게표현하고,
노골적인질문에는어떻게대처해야하나?

성은사람의이야기다.양육자의지나온이야기기도하고,자녀가앞으로살면서더풍부해질이야기기도하다.태어나서사춘기를겪고어른이되어가고,사랑하고,성관계를경험하고,아이를낳고기르고,늙어가는모든것이성이고,이런이야기를자녀와나누는것이바로성교육이다.
그리고그시작은우리가평소에하는일상적인대화다.
2장에서는아이와어떻게대화의물꼬를터서성교육과관련한대화로넘어가면되는지,언제부터성교육을하면되는지,아이의나이에따라달라지는질문에는어떻게대처하는지,남자아이와여자아이의성교육은따로할것인지등,양육자가성교육과관련해체계를잡는데도움이될만한방법을14가지로정리했다.

성폭력예방책임은성인에게있음을기억하자

성인이성폭력등에대해정확하게정보를인식하고먼저이야기한다면아이들은지금보다안전할수있다.그러려면신뢰관계를맺고있는사람이항상곁에서보호하고,언제든지편안하게이야기하는분위기가마련되어야한다.청소년에게어려운문제가생겼을때학교선생님이나양육자와같은어른에게바로말하고어른이경청하는태도를유지한다면,예방하지못한상황이닥쳐도모두가건강한어른으로자랄수있도록상처를치유할수있다.
3장에는성폭력을예방하는차원에서미리알아두면좋을관련지식과좋지않은상황이벌어졌을때,현명하게대처하는방법을정리해두었다.

책속에서

많은양육자가성교육을일정한시기에알고넘어가야하는통과의례처럼생각합니다.하지만저는성교육을사람이생활하면서어떻게인식하고행동해야하는가를알려주는인성교육의연장선에있다고생각합니다.어릴때부터생활속에서양육자의인생관과가치관을접하면서차근차근자신의가치관을형성해나가는것이지요.
성교육을통해서성에관해잘못알고있던부분,몰랐던부분을올바르게이해한아이일수록자기성욕을잘조절할수있습니다.성욕을포함한자기감정이나욕구를조절하는능력을키우고,책임있는행동을함으로써타인과더불어살아가게하기에성교육을인성교육이라고하는것입니다._p.5

우리는아이가긍정적인삶의태도를갖추기바라면서교육합니다.그런데아이가‘거절’하는것도긍정적인태도라는것은잘모르시는것같습니다.부정적요소가포함되어있지만긍정에가까워요.거절은외부와의소통을차단하거나외면하는것이아니라,아이의분별력을길러주는교육입니다.자기의사에따라선택할수있도록길을열어주세요.처음엔거절하는기준이흔들릴수도있습니다.그래도아이가선택과판단기준을명확하게인지할수있도록자주대화하세요._p.26~27

거절의사를존중받게되면거절하는힘이생기고,이힘은반대로거절당했을때극복하는힘도길러줍니다.그리고자신도누군가로부터거절을경험할수있다는걸알려주세요.자신이거절당할수도있다고인정해야해요.아이들이하기싫다고하면왜싫은지이유를물어보고귀기울여대답을들으세요.거절은예의가없는것이아니라,본인의의사를밝히는것입니다._p.28~29

유아기의성교육은아이의질문에‘단순하게즉시’대답해주어야합니다.지적호기심이아니라,단순한호기심이니까요.아이가질문하지않은부분까지깊숙하게파고들어이야기할필요도없고,아이가궁금해하는것을비교적단순하게설명하면됩니다.
양육자는제대로된정보를알려주어야한다는생각에평소에쓰지않는단어까지써가며설명하는데,때로는정확하게알려주어야하지만은유적인단어로말해도괜찮습니다.유아기성교육은이론이아니라차이를설명하고존재자체가소중한것임을알게하는것입니다.단,몸의명칭은정확하게알려주세요._p.49~50

“내몸에서어떤일이일어나야성관계(섹스)를할수있는거야?”
“궁금한거물어봐줘서고마워.사랑하는사람이생기고나면서로물어본대.우리손잡아도될까요?우리안아도될까요?이렇게스킨십을하면몸에변화가온대.그때성관계를하는거야.성관계는동의가꼭있어야하고그행동에는책임이따른다는것잊지마.”(중략)
열살까지는여기까지만설명하시고,대신아이가왜궁금해했는지도경청하세요.p.58~59

일반적으로남자아이와여자아이성교육을다르게해야한다고생각하실거예요.하지만그럴이유가없습니다.성교육이란성에관한지식을알려주는교육이기도하지만자기몸에대한변화,관심이가는이성,동성과의관계교육,성평등에관한교육,즉올바른성인지감수성을알려주는교육입니다.말그대로성을이해하고관계를향상하는관계교육이기에남자아이와여자아이의성교육이달라야할이유가없어요.아이성별에따라놀이를구별하지않듯이성교육에도아이의성별,교육자의성별을구별할필요가없습니다.
아이의성교육은양육자누구나할수있습니다.성교육자체를어려워할수는있습니다.그렇다면자신이성교육의어떤부분을힘들어하는지찬찬히돌아보시기바랍니다._p.81~82

“우리??이가벌써친구를사귈나이가됐구나.아기로만있을줄알았는데많이컸네.그런데그친구랑사귀자고서로동의는한거야?만나다가불편한일이생길수있어.그럴땐어떻게하는게좋은지생각해본적있니?”
그전까지는마음에가족만담을수있던자녀가,이제는다른교제상대까지담을수있게되었습니다.자녀의마음크기가달라지고있음을인정하고성장하고있음을축하해주세요_p.119

“너옷그렇게입고다니면뭔일난다.옷바르게입고다녀.”
불과얼마전까지어른들이흔히하던말입니다.그런데남의물건을훔치지말라고가르치지,남이네물건을훔치지않게조심하라고가르치지않잖아요.성폭력도마찬가지예요.성폭력을당하지않아야하는것이아니라,성폭력을저지르지말아야하는거죠.당하는걸염려하는교육이아니라,하지말아야하는교육으로가야합니다._p.139