한국어 교육학 개론 (이론에서 출발하여 현장까지!)

한국어 교육학 개론 (이론에서 출발하여 현장까지!)

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Description
좋은 한국어 교사가 되고 싶다는 바람으로 한국어 교육의 출발선에 선 이들은 너무나도 당연한 물음에 고민하게 된다. 한국어를 잘 가르치려면 어떻게 해야 할까? 한국인이면, 또는 한국어를 잘하기만 하면 한국어를 잘 가르칠 수 있을까? 이러한 질문을 풀어 가기 위해서 저자들은 한국어 교육을 시작하는 후배 선생님이자 미래의 동료인 여러분을 위해 이 책을 준비하였다.

이 책은 모두 3부, 12장으로 구성되어 있다. 1부에서는 한국어 교육 실행을 위한 탐색을 돕는다. 1장에는 한국어 교육과정을 계획하고 실행하기 위해 알아야 할 주요 개념을 소개하고 있고, 2장에는 한국어 교재를 선정하고 잘 활용하기 위해 알아야 하는 내용을 제공하고 있다. 3장은 한국어 교육에서 활용할 수 있는 다양한 디지털 매체에 대한 정보를 제공하였다.
2부에는 한국어와 한국 문화를 교육하는 본격적이고 실용적인 내용으로 가득하다. 4장은 발음 교육 내용은 물론, 실제 수업 현장에서 어떻게 가르치면 되는지 교안을 통해서 친절하게 안내하고 있으며, 5장에서는 한국어 어휘 교육 방법을 제공하고 있고, 6장은 한국어 문법 교육 내용을 제공하고 있다. 또한 7장은 학습자들은 궁금해 하지만 한국어 교육 현장에서 잘 이루어지지 못했던 화용 교육의 방법들을 안내하였으며, 8장은 한국어 문화 교육의 이론과 실제에 대해 다루고 있다.

3부에서는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통하여 의사소통능력을 향상시키는 방법에 대하여 안내하고 있다. 9장은 효과적인 한국어 듣기 교육 방법을 소개한다. 10장은 한국어 말하기 교육 방법에 대해 다루었고, 11장은 효과적인 한국어 읽기 교육 방법에 대하여 안내하고 있다. 12장에서는 한국어 쓰기 교육 방법에 대하여 안내하고 있다.
저자

이해영

ㆍ현이화여자대학교국제대학원한국학과교수,호크마교양대학장
ㆍ전세종학당재단이사장
전이중언어학회장,편집위원장
전이화여자대학교한국문화연구원장,국제처장,외국어교육특수대학원장,언어교육원장
전미국Rutgers,TheStateUniversityofNewJersey방문교수
ㆍ『한국어담화교육』(공저,2025)
『문화와맥락으로배우는말너머의한국어77』(공저,2025)
『손에잡히는한국어교육학개론』(공저,2021)
『외국인학습자들의한국어담화 · 화용연구1』(공저,2018)
『알듯알듯한국어대화법77』(공저,2018)

목차

1부.한국어교육실행을위한탐색하기
1장한국어교육과정,교육의전체흐름이해하기
1.1.한국어교육과정이해하기
1.2.한국어교수요목설계하기
1.3.한국어평가계획하기
2장한국어교재,선정하고활용하기
2.1.교재알아보기
2.2.교재선정하기
2.3.교재사용하기
3장한국어교육에서도디지털매체를활용하자
3.1.디지털매체활용교육이왜필요할까?
3.2.디지털매체활용을위해무엇을준비해야할까?
3.3.언어교육에서어떤매체를활용할수있을까?

2부.한국어와한국문화교육하기
4장기초부터튼튼하게,한국어발음가르치기
4.1.한국사람처럼발음할수있도록?
4.2.무엇을가르칠까:한국어발음교육의내용
4.4.발음교육은정확한발음진단으로부터
4.4.어떻게가르칠까:?한국어발음교육의방법
5장한국어어휘사용할수있게가르치기
5.1.어휘교육의밑바탕다지기
5.2.그많은어휘,골라서원리대로가르치기
5.3.어휘교수내용의여러갈래
5.4.어휘를사용할수있게가르치는활동
6장한국어문법정확하게가르치기
6.1.문법항목과의미기능
6.2.문법항목들변별하기
6.3.문법수업구성하기
6.4.문법항목의정확성확보를위한활동들
6.5.문법평가하기
7장한국어화용적현상,파악하기와교실에서다루기
7.1.오해없이소통하는방법가르치기
7.2.언어와문화의긴밀한만남
7.3.외국인들이어려워하는한국어의화용적현상
7.4.교실로들어가기와교실에서나가기
8장알고싶고알려주고싶은한국문화,어떻게교육할까?
8.1.외국어교수법에따라문화교육이달라진다!
8.2.문화교육,우선문화를바라보는시각을가져야한다
8.3.문화,무엇을가르쳐야할까?
8.4.문화,어떻게가르쳐야할까?

3부.기술별교육으로의사소통능력향상시키기
9장소통의시작,한국어듣기교육
9.1.듣기교사의준비
9.2.청자에대한이해
9.3.‘듣기’를찾아가는길
9.4.문을열고듣기교실에들어가기
10장유창하고명료하게,한국어말하기교육
10.1.말하기교육을위한개념정리
10.2.성공적인말하기를위한전략
10.3.말하기수업,준비부터마무리까지
10.4.신뢰도높은말하기평가만들기
11장이해에서감상까지,한국어읽기교육
11.1.꼭읽어야할,읽기교육의바탕
11.2.무작정읽지말고전략적으로읽기
11.3.짜임새있게읽기가르치기
11.4.읽기능력골고루평가하기
12장자기표현의방법,한국어쓰기교육
12.1.쓰기,제대로알기
12.2.쓰기교육의다양한접근방법
12.3.누구나쉽게쓸수있게가르치기
12.4.바로잡아주고종합적으로평가하기

참고문헌
색인
에필로그