스승을 말하다

섬동

김병기.‘자연을사랑하는사람’이라는뜻의‘섬동(蟾童)’으로부르며지낸다.두꺼비는자연을뜻하는우리민족의원형상징이라서‘두꺼비아이’에마음이간다.자연과밥을노래하는시인으로활동하며,충북증평군형석중학교교감으로일하고,교육의진정성을찾아가며생활명상과인성문화에대한글을쓴다.
2004년부터철학과사상과예술이숨쉬는‘새날문화운동’을펼치고있다.밥,절,길,말,덕을배움이와함께하고있으며,아이들과손모으고덕분의맞절을하고,맘아들(제자)을하느님으로모시며산다.
시집으로는『꽃따기』,『보름다리』,『내안의평화그대와함께』,『얼음두꺼비의노래』,『오래된밥상』,『어머니의고백』등이있다.
충북교사상,아름다운학교선생님대상,대한민국인성교육대상,남강교육상등을수상했다.

제1부내뒤에먼저온사람─학생의길

나는꽃이다
나무의마음
사람을배우며산다
학생을위한기도
희망을노래하는혜
시인이되고싶은물리학자돈이
두만강을건너온경이
맘아들민우
크리에이터BB배짱이
말한마디는힘이세다
다리저는영이의꿈
운이
사탕에서사랑까지
큰절하는선생을기다리며
잡초정신
내리사랑
내뒤에먼저온사람
들꽃학교에다녀오다
나에게오는절을해라
황새냉이에깃드신하느님
줍깅
활짝
지난해가만히보니
배움과가르침의처음과끝
선생님이아프다
절과말에대한생각
땀흘려은혜를아는게공부다
학생은누구인가

제2부저노을마저없다면─교사의길

종교가뭐예요?
뭘가르치겠다고
제자에게
그딴거필요없어요
어깨동무
명문학교
인물키우기
좋은일많이해라
용서는말이지
하느님이누구?
너희를보고나에게부끄러웠다
한나님
입으로듣는말
학생에게배우다
살리는말
스승을말하다
오늘이행복하다는건
털신
달걀세개
마침절훈화
떼쓰기
거북이교실
발바닥이뜨거운아이들
아이와마음을나누다
십년전편지를다시보내다
학생을밥이라여기다
선생은뭐하는사람인가
상처입은치유자
기울어진가르침
아이는눈빛을먹고산다

제3부그대가즐거웠으면하네─스승의길

복숭아나무교육학
딴짓
미안하다
배움과가르침
교만
미쁨
그대가날마다즐거웠으면하네
스승
스승이없는배움터는외롭다
당부
스승은배우는사람입니다
그대가빛일세
산책
그대들이스승이네
풀꽃스승
스승을생각한다
가온누리
마음의문
다른데서찾지마라
소풍교실
바라는마음버리기
스승의길
어느곳에도경계는없다
오늘
눈초리
스승은누구인가

제4부꽃잎지던날─세월호의길

꽃이피다
하느님,사람을구하소서
별똥을쓸어담으며
그대들아직도거기있는가
새벽,열려라
멀미
세월호인양하던날
순직
바다는불에덴상처가있다
죽은자가산자를찾아가는길
너에게가는길
슬픔의봄은가라
세월호는언제오는가
그때아이들은왜돌아오지않나요?
사랑하는이여,그곳에서잘살아라

제5부콩나물은물만먹어도큰다─교육의길

학생에게절하는건
콩나물은물만먹어도큰다
자타공아
학생은누구인가
교육자로산다는건
때에이르러내리는비,시우
떨어진꽃에서씨앗을줍다
교육의꽃
눈높이교육
덕분문화를생각합니다
교사의눈물
요이쁜것
겸손을가르쳐라
묻다
사람을바꾼다는것
품다
인격의무게는같으니
인사,나를찾는절
교학상장
선행
망교론

제6부사람에게서나를보라─가르침의길

뿌리는물의냄새를맡고자란다
선생으로산다는것
다르게살아라
참사람을보려거든
나에게차리는밥상
내안의불을끄면
사랑
가르치지않아도가르침이다
벗에게
내주어라
나를대하듯하여라
사람이거울이다
사제
분이차오르면
누가나를알아주지않더라도
맑은낮음
가르침에는배움이반이다
나에게절을하라
밥모시는시간
내가만나는벗에게
학생에게
덕담
흉터
동심
칭찬의힘
하늘
새와달팽이와눈물
‘덕분입니다’에깃든뜻을헤아리다
미래교육은어디있는가
교사의다짐1
교사의다짐2
교사는어떻게살아야하는가
교장은뭐하는자리인가