송재환 쌤의 초4 국어교과서 따라쓰기 공부법

송재환 쌤의 초4 국어교과서 따라쓰기 공부법

$14.80
Description
아이가 글씨를 못 쓴다고요?
읽어도 무슨 소린지 모르는 것 같다고요?
4학년인데, 기본 문법은 물론 띄어쓰기, 맞춤법도 잘 모른다고요?

이런 고민을 가진 부모님들을 위해
송재환 선생님이 만든 ‘국어교과서 따라쓰기 공부법’
하루 10분, 5문장만 따라 써도
아이의 글씨체는 예뻐지고 맞춤법, 어휘력, 문해력이 몰라보게 좋아져요!

모든 학습의 기본은 국어라는 생각으로 국내 최초로 초등 고전읽기를 시작한 선생님이자, 초등 공부법의 대가 송재환 쌤이 점점 심각해지는 아이들의 국어능력을 향상시키기 위해 만든 책이다. 최근 EBS 다큐멘터리K 〈책맹인류〉에서는 교과서 이해도가 50% 이하인 학생 비율이 70%에 달한다는 걱정스러운 결과를 공개했다. 실제 학교 현장에서 교과서 읽기가 어려운 아이들이 늘고 있다. 무엇이 문제일까? 연필보다 키보드 사용에 익숙하고 책 읽기마저 유튜브로 하는 세대다. 그러다 보니 자연스럽게 글을 읽거나 직접 쓸 일이 줄어들었고, 이는 아이들의 국어능력을 떨어뜨리는 원인이 되었다.
인위적으로라도 아이가 글에 오랫동안 머물 수 있도록 도와줘야 한다. 이를 위해 송재환 쌤이 어휘가 풍부하며, 완성도가 높은 문장으로 이루어진 국어교과서에서 다섯 문장씩 엄선했다. 따라 쓰며 글씨체 교정은 물론 띄어쓰기, 문장부호도 자연스럽게 익힐 수 있도록 구성했다. 그런 뒤 문장에 담긴 어려운 낱말의 뜻을 알아본다. 비슷한 말, 반대말, 쓰임 예시까지 소개하여 어휘력 확장에 도움을 준다. 여기서 더 나아가 오늘의 낱말과 문장을 바꿔 써보는 활동으로 마무리해 좋은 문장을 내 것으로 만들 수 있도록 돕는다. 이 활동을 하는 데 걸리는 시간은 고작 10분 남짓으로 부담 없이 매일 반복하는 사이, 몰라보게 아이의 국어능력이 향상되어 있을 것이다.

저자

송재환

서울교육대학교와한국교원대학교대학원을졸업하고25년이상초등학교현장에서아이들을가르치고있으며,현재는서울동산초등학교에서교사로근무하고있다.교사로서뿐만아니라저자이자강연가로학생들과학부모들에게선한영향력을끼치고있다.EBS[부모]와KBS라디오[교육을말합시다]등과같은프로에다수출연했으며도서관,문화센터,기업체,학교등에서600회이상의강연을진행했다.『다시,초등고전읽기혁명』,『초등수포자로빠지지않는수학약점공략법』,『아이의성적격차가갈리는초5공부의비밀』,『초등2학년평생공부습관을완성하라』등20여권에이르는자녀교육서를썼으며,동화『연필도둑한명필』,『내맘대로엉뚱구구단』,교재『인성쑥쑥한자쑥쑥사자소학』,『어휘쑥쑥논리쑥쑥명심보감』등많은책으로아이들의사랑을받고있다.이중여러권이중국,대만에수출되어한국을넘어아시아에서도널리읽히고있다.왕성한저술활동과독서교육에대한공로를인정받아2011년‘올해의독서문화상’과2020년‘눈높이교육상’을수상하기도했다.

출판사 서평

읽고쓰기에약한우리아이들을위해
송재환선생님이만든특별한국어능력향상트레이닝북!
“요즘어린이들글씨도엉망이고맞춤법도상상을초월할정도로모르는이유뭔지아시나요.1~2학년생들에게받아쓰기,일기쓰기시키면아동학대로신고당합니다.”최근한소셜네트워크서비스(SNS)에올라온글이조회수450만건을기록하며화제가됐다.표현이다소세지만,그만큼초등학생의국어능력이위험한상황이며,지도마저쉽지않음을알수있다.그렇다보니학부모는사교육을찾게되고,늘어나는교육비에비해국어능력향상은미미한수준이다.이는아이들만의문제가아닌오늘날미디어환경탓이크다.송재환쌤은국어능력의기본을잡아주는방법으로초등아이들에게따라쓰기공부법을권한다.문장과글에시선을오래머무르게하는따라쓰기는최고의공부법이다.글을따라쓰는것이맹목적인행위인듯보이지만,한글자,한글자눈으로한번읽고다시손으로읽는과정에서꼼꼼한정독의효과를얻을수있다.저절로집중력이좋아지고내용이해는물론,표현력까지기를수있다.

아이는쉽고짧아좋고,엄마는교과서라서더욱안심된다!
하루10분,국어교과서3단계따라쓰기공부법
‘예쁘게따라쓰기->오늘의낱말익히기->낱말바꿔쓰기’
따라쓰기효과를얻기위해서는아이의나이와인지능력에맞는문장을필사해야한다.그래서송재환쌤은전문가들이모여서만든검증된책인국어교과서속에서문장력이우수하고어휘력을풍부하게접할수있는문장들을골랐다.집중력이짧은어린이들도10분이면충분히해낼수있도록한문단(5문장)씩엄선했다.국어교과서를따라씀으로써자연스럽게학교공부를예·복습하는효과도얻을수있다.
단순히있는그대로따라써보는활동에서그치지않고‘예쁘게따라쓰기->오늘의낱말익히기->낱말바꿔쓰기’3단계로구성해따라쓰기효과를극대화했다.바른글씨체를따라문장을따라쓰면서띄어쓰기,온점,느낌표,물음표등문장부호를익힐수있도록한뒤,모르는낱말을학습한다.교과서속문장을나만의언어로바꿔써보는활동을하며마무리한다.자연스럽게어휘력을향상시키고문장력을갖출수있도록꾀했다.또한하나의소주제를담은문단을따라쓰기해봄으로써주제가드러나는글쓰기방법은물론글을풀어가는방식을익힐수있어나도모르는사이글쓰기가쉬워진다.