다시, 적기교육 (0~7세 아이의 뇌 발달단계에 맞춤 최적의 교육법)

다시, 적기교육 (0~7세 아이의 뇌 발달단계에 맞춤 최적의 교육법)

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Description
우리 아이 공부, 더 빨리 많이 할수록 더 잘할까요?
영유아 사교육비 3조 2000억 원 시대,
조기교육 열풍 속 부모의 불안을 잠재워 줄, 0~7세 제때 시작하는 교육의 놀라운 힘!
* KBS 추적 60분 〈7세 고시, 누구를 위한 시험인가?〉
* 기저귀 차고 4세 고시 봐요.... 영어유치원에 월 154만 원 지출_ YTN_2025.03.13.
* 영유아 사교육비 석 달 동안 8천억, 고교생보다 영어에 많이 써_MBN News_2025.03.13

최근 연일 대한민국 영유아 사교육 과열 실태와 그 문제점에 대한 보도가 쏟아지고 있다. 처음 실시된 교육부의 2024 영유아 사교육비 시험조사 결과, 5세 10명 중 8명이 사교육을 받고 있으며 고3보다 영유아의 영어 사교육비가 높은 것으로 확인됐다. “6세 미만 절반이 Hagwon”이라면 외신도 한국의 심각한 사교육 현실을 꼬집고 있는 상황이다. 문제는 과도한 사교육으로 정신건강 질환을 겪는 아동이 연평균 19.4%씩 증가하고 있다는 점이다.
부모들 역시 사교육비가 부담스럽고, 이른 학습의 부작용이 염려스럽다. 하지만 ‘다른 아이들은 벌써 영어도 하고, 사고력 수학도 한다는데 우리 아이는 괜찮을까?’‘지금 시작하지 않으면 뒤처지는 건 아닐까?’하는 불안함에 너도나도 사교육으로 선행학습을 시작하게 된다. 또한 지금 당장은 많은 교육 환경에 노출된 아이들이 앞서 나가 보이는 것도 사실이다. 물론 아직 우리말도 서투른 아이와 공부 때문에 실랑이라도 하고 나면 ‘이게 맞나?’하는 마음도 들지만, 다른 대안을 알지 못한다.
이런 대한민국 부모들에게 도움을 주고자, 국내 최초로 조기교육 실효성에 대해 10년간 추적 연구를 진행해 화제를 일으켰던 이기숙 교수가 최고의 유아교육 전문가들과 함께 『다시, 적기교육』을 펴냈다. 영유아 발달과 교육 분야에서 30여 년 이상 연구하고 가르쳐온 전문가들로, 그들이 지금까지 해온 연구와 국내외 최신 연구결과 및 사례를 통해 조기교육이 정말 학습에 효과적인지, 아이들에게 어떤 영향을 미치는지 낱낱이 밝히고, 적기교육의 진정한 의미와 중요성을 알려준다.
여전히 적기교육이라고 하면 늦게 시작하는 교육이라는 인식을 가지고 있는 부모들에게, 적기교육이란 아이의 두뇌가 배울 준비가 되었을 때 시작하는 교육임을 강조한다. 즉 적기교육이란 그 배움의 적기를 놓치지 않고 적은 노력으로 아이의 빠른 습득과 발달을 돕는 가장 과학적인 교육법이다.
지금 우리나라 부모들에게 가장 절실한 건 조기교육을 하지 말자는 말이 아니라 적기교육을 실천하는 구체적인 방법일 것이다. 이를 위해 구체적인 적기교육 가이드를 제시한다. 이 책의 가장 큰 장점이라고 할 수 있다. 그림책을 통한 언어교육, 뇌 성장 속도에 맞춘 양육법은 물론 연령별 놀잇감 선택법과 발달 영역별 375권의 그림책 리스트까지 바로 활용 가능한 실천적 방법을 소개한다. “언제, 어떻게, 무엇을 가르쳐야 할까?”라는 끝없는 고민 앞에서 이 책은 조급함 대신 믿음을, 불안 대신 확신을 선사할 것이다.
저자

이기숙,강숙현,강민정,강수경

저자:이기숙
이화여대유아교육과를졸업하고미국밴더빌트대학에서석사와박사학위를마쳤다.그뒤이화여대유아교육과교수로재직하면서이화여대부속유치원과어린이집의원장을역임했다.50여년동안유아교육전문가의길을걸으며쌓은풍부한이론과,유아교육일선의현장책임자로서의경험,한아이를기른엄마로서의경험을바탕으로이책을집필했다.한국유아교육학회회장,한국육아지원학회회장,세계유아교육기구(OMEP)한국회장,환태평양유아교육연구학회(PECERA)회장,〈육아방송〉과교육부정책자문위원등을거치면서한국유아교육의정책수립과발전에기여했다.특히2000년부터한국,중국,일본등동아시아자녀양육에대한연구를다양하게수행하면서한국의부모들이양육에대한불안이가장높다는사실을비롯하여우리나라조기교육의현황과특징을밝혀냈다.이밖에도유아기의과도한조기선행교육이학습과정서발달에미치는영향을다각도로조명하며적기교육의필요성을널리알리고있다.

저자:강숙현
이화여대유아교육과를졸업하고동대학원에서석사와박사학위를취득했다.8년간미국브리검영대학교결혼가족인간발달학과와동아시아언어학부겸임교수로재직하다광주보건대학교를거쳐순천제일대학교유아교육과에서교수로재직중이다.특히그림책을통한유아교육에깊은관심으로‘openbookopenplay’와같은그림책놀이프로그램과그림책지도사양성과정을개발하고,다양한그림책콘텐츠를연구하고있다.순천KBS라디오<내아이를부탁해>에출연하고있으며,‘그림책산책’,‘그림책밤마실’등그림책을매개로한온라인강의를통해따뜻하고깊이있는적기교육을전하고있다.

저자:강민정
이화여대유아교육과를졸업하고일본후쿠오카교육대학에서석사학위를,이화여자대학교에서박사학위를취득했다.부산소심유치원에서교사,원감,원장을역임하였으며,‘놀이가곧배움’이라는철학을바탕으로놀이중심ㆍ유아중심교육을실천해왔다.현재는목원대학교유아교육과교수로재직중이다.‘놀이지도’,‘영유아교수학습방법’,‘영유아수학교육’등을강의하고있으며,부산소심유치원의자문교수로서유아교육현장과도지속적으로소통하고있다.놀이중심과유아중심교육에대한부모들의올바른이해를돕기위해다양한주제로부모교육을진행하고있다.또한교사들과는유아의발달을지원하는효과적인교수법에대해함께고민하고실천하며현장과연구의균형을이루기위해노력하고있다.

저자:강수경
이화여대유아교육과를졸업하고동대학원에서석사와박사학위를취득했다.현재는가천대학교유아교육과교수로재직중이다.현장에있는대학원학생들을지도하면서공동양육을지원하는부모교육과더불어,4차혁명시대에바람직한인재양성을위해현장과연계된교사교육을지도하고있다.교육부의정책연구로조기특기교육의실태와문제점을분석하고,부모교육자료를개발했다.가천대학교세살마을연구원책임연구원으로재직하면서임신기와영아기가정방문프로그램을개발하였다.이밖에도‘뇌가즐거운아이로기르기’라는주제로뇌발달에기초한부모의역할및놀이지원에대한강의를진행했으며『행복한육아,공동양육을말하다』라는저서를발간했다.

목차


머리말

1장왜적기교육이어야할까?
:아이성장과발달에는적기가있다
기저귀차고공부하는아이들
우리나라조기교육의결정적차이
사교육선택의기준은부모의불안감
조기교육에대한부모와교사들의속마음
부모들은왜불안해할까?
부모의기대와아이들의눈높이는얼마나차이가날까?
아이들은이렇게성장한다
아이가원해서사교육을시킨다고말하는부모들에게
아이에게어떤관심을보이고있는가?
양육철학을가진부모가되라

2장달콤한유혹,조기교육
:제때출발한아이가정확히도착한다
세계여러나라유치원의문자교육접근법
조기교육이적기교육보다효과적일까?
적기교육을시키면아이성적이뒤처질까?
조기교육으로우리가잃어버린것들
영재아를둔부모들의특징은무엇일까?
호기심과맞바꾼수식암기
성적은최상위그러나공부의욕은평균이하
공부근육보다마음의근육을먼저키워주자
초등학교입학전에무엇을준비해야할까?
적기교육을해야하는이유

3장적기교육은인성교육
:세상의모든부모가자녀에게가르쳐야할것이있다
오직부모만가르칠수있는아이의습관
이시대의키워드,공감능력
글자와셈하기보다긍정적자아개념을먼저길러주자
자존심과자존감의균형이중요하다
몰입은아이행복의핵심가치다
작은노력으로도집중력을키워줄수있다
친구들에게인기있는아이로키워라
배려는유아에게반드시필요한매너이다
3세,‘나’를인정받고싶은나이
아이의기질을파악하면육아가쉬워진다
행복한아이는어떤아이인가?
죄책감에빠진부모들에게
자녀교육에성공하는부모들의열가지공통점

4장뇌발달에따른적기교육
:뇌는부모의스킨십을가장좋아한다
아이의뇌는부모의사랑으로발달한다
부모가알아야할뇌발달메커니즘
뇌발달에도적기교육이있다
아이의뇌발달에영향을미치는것은무엇일까?
땀흘리는운동이뇌를깨어나게한다
뇌발달을위해엄마가꼭해야할일

5장그림책을통한언어교육
:아이의문해력발달은놀이와소통을통한자연스러운언어체험에서시작된다
부모가알아야할유아기언어발달의특징
첫번째문해교실,언어의씨앗을심는우리집
대화할줄아는아이로키워라
하이컨셉의시대에도그림책은힘이세다
좋은그림책은어떻게고를까?
그림책,왜‘함께읽기’일까?
그림책함께읽기의전략,대화적읽기

발달영역별그림책함께읽기
생각하는방식에초점을맞추자
-수학적감수성과사고력을길러주는그림책함께읽기
자기감정을이해한다는것
-감정이해와표현력,조절력을길러주는그림책함께읽기
그림책에담긴사회성모델링보여주기
-사회성을길러주는그림책함께읽기
그림책안에서배우는언어표현
-의사소통능력과문해력을길러주는그림책함께읽기
자기만의방식으로세상을볼수있게하라
-시각적문해력과창의력,예술성을길러주는그림책함께읽기

6장미래사회를살아갈아이들에게필요한디지털교육
:스마트기기사용,조절과절제교육이필요하다
이제는디지털역량교육이다
스마트기기에과의존하는아이들
스마트기기사용도조기교육?
스마트기기사용에능숙하면똑똑한것일까?
부모를위한바람직한스마트폰사용에대한조언

7장놀이를통한배움
:아이들은놀면서자란다
아이들에게놀이문화를만들어줘라
아이들에게진짜놀이란무엇일까?
자연과함께하는바깥놀이가미래인재의힘이다
아이가좋아하는놀이는무엇일까?
엄마아빠가함께하는공동양육이아이를성장시킨다
아이와함께놀이하기좋은놀잇감
연령별놀잇감선택의기준과추천놀잇감

출판사 서평

“대한민국부모는유아기의자녀를학생으로생각한다”_OECD교육평가단
매해최고치를경신하는영유아사교육비,우리아이들은더똑똑해졌을까?

‘뭐든지조금이라도어릴때시작해야뒤처지지않는다’,‘뇌는유아기에80퍼센트까지완성된다’,‘외국어교육은빠를수록유리하다’는논리와함께조기교육의시작연령이점점빨라지고그내용도다양해졌다.그만큼대한민국영유아사교육비는매해최고치를경신하며,3조2000억원시대가되었다.하지만전문가들은입을모아곧엄청난부작용을치르게될것이라고경고한다.부모들은어디까지가사실이고,무엇을믿어야할지혼란스럽다.

『다시,적기교육』의저자는국내최초로유아기의선행교육이아이들에게어떤영향을미치는지에대해10년간다각도로추적연구를진행했다.대표적인예가만5세에한글관련선행학습을받은아이들과그렇지않은아이들을나누어이들이초등학생이되었을때모의고사를통해읽기능력과어휘력을비교·분석한연구이다.그결과는어땠을까?놀랍게도두집단의모의고사성적은각각49.25점(선행학습받은아이),50.86점(선행학습받지않은아이)으로큰차이가없었다.이들이초등학교3학년이되었을때실시한모의고사에서도결과는달라지지않았다.위와똑같은조건으로수학관련선행학습에대해조사한연구에서도마찬가지결과를확인할수있었다.『다시,적기교육』은이처럼국내외최신연구결과와사례를통해선행학습과사교육유혹에흔들리는부모들에게명확한답을제시해준다.

아이의뇌가잘배우는시기는따로있다.
최고의유아전문가들이알려주는‘배움의시기를놓치지않는가장과학적인교육법,적기교육’!

조기교육에익숙한요즘부모에게적기교육은교육의시기를늦추는것으로비춰질수있다.그러나적기교육의정확한취지는‘배움의적기’를놓치지않는것이다.읽고쓰고셈하기위주의조기인지적학습은전두엽이성숙하면서이루어지고초·중등학교생활을거치면서지속적으로꾸준히성숙한다.단기간에자극을한다고해서완성되는것이아니다.아직뇌속에모든하드웨어가틀을잡지도않았는데소프트웨어만잔뜩공급한다면어떻게될까?소위학군지로유명한지역에유독소아정신과가많은이유도여기에서찾을수있을것이다.

아이들은저마다고유의성장눈금을가지고있다.그시기에맞는교육과환경이제공될때적은노력으로빠르게배우고성장할수있다.이책은이를돕기위해국내최고의유아전문가들이30여년이상현장과연구를오고가며쌓아온적기교육법을알려준다.뇌발달속도에맞춘양육환경조성과교육법은물론,아이의언어발달과문해력향상을돕는그림책읽기법,연령별맞춤놀이법등가정에서누구나쉽게실천할수있도록자세하게안내한다.특히평상시부모의말습관진단,375권의영유아발달영역별추천그림책리스트,연령별놀잇감선택기준과추천놀잇감등구체적이고실천적인적기교육노하우가담겨있어더욱유익하다.

아이를똑똑하고행복하게키우고싶다면,
부모로서아이에게어떤유아기를선물해야할까?
부모는유아기부터아이의공부를걱정하기보다앞으로아이가어떤삶을살아갈것인가에대해고민해야한다.당신은어떤부모인가먼저체크해보자.

막연한불안감에조기교육을시작했다.
성적이오를것을기대하고조기교육을시키고있다.
적기교육에찬성하지만자녀의성적이뒤처질까두렵다.
자녀가원해서사교육을시키고있다.
부업을해서라도고가의사교육을시키고싶다.
여전히명문대가성공의지름길이라고믿는다.
아이가자신에대해어떻게생각하는가보다남이내아이를어떻게생각하는가에더민감하다.

이중에하나라도체크했다면이책을찬찬히읽어볼것을권한다.학원을다니거나학습지를공부할때아이들이얼마나집중하지못하고몸을뒤트는지쉽게관찰할수있다.반면에자신이좋아하는놀이를할때아이가얼마나집중하는지부모인우리는잘알고있다.영유아기에잡힌집중하는습관이결국이후학습효과를높이는가장중요한밑거름이된다는것을명심해야한다.공부란결국집중력이얼마나있는가의싸움이다.영유아교육에대한잘못된사고방식과아이가일찍부터모든것을다배워놓아야학습의기초가이루어진다는강박관념에서벗어나는것에서적기교육은시작된다.