숨쉬는 영어교실

신수영

저자:신수영
영미소설을좋아하고언어를탐구하는일을즐기며설명하는일에소질이있어영어교사가되었다.학교라는세계에몸담는것은인간군집을탐구하는일이라괴롭고도흥미롭고가슴뛰는일이었다.담임을할때급훈은‘바르고즐거운우리들’이었고,함께바르고즐겁게성장하는아이들을보며사람과사람이서로기대어산다는것을믿게되었다.7년동안고등학교에서영어를가르치다지금은학교라는세계를떠나빵과커피를배우고노래를하며새로운가능성들을열어가고있다.

여는글_우리가즐거웠으면해

Chapter1좌충우돌신규교사영어수업이야기_직업계특성화고등학교에서첫발령지입니다
시간표는있는데학생들이없어:특성화고영어수업
오도바이(auto+bi+cycle)타고등교하기
선생님,파파고가있잖아요
혁명가가울려퍼진교실
〈LesMiserables-DoYouHearthePeopleSing?〉
〈VivaLaVida〉,Coldplay
방과후영어회화반
‘ModernFamily’와ModernKids
★너그림을정말잘그리는구나

Chapter2틀을깨는영어수업_일반계고등학교에서일반고에대한환상
교실상황영어로공부하기
‘TEDTalks-WhySchoolShouldStartLaterforTeens’,WendyTroxel
새로운언어,새로운세계,새로운나
‘TEDTalks-HowLanguageShapestheWayWeThink’,LeraBoroditsky
삶과연결된영어콘텐츠:태평양의쓰레기섬
2020년의시간들:코로나19와학교
EnglishPoemParty:영시번역동아리
영미문학산책:밤의문학교실
〈ToKillaMockingbird〉,HarperLee
〈ARoomofOne’sOwn〉,VirginiaWoolf
★조금이상한선생님

닫는글_함께이기에빛나던우리를추억하며

“새로운언어를배우는것은두번째영혼을얻는것이다”
영어를공부하는진짜의미를생각하고
아이들과교사가함께성장해간숨쉬는영어수업!
신규영어교사가7년동안고등학교현장에서학생들과함께만들어간수업들,아이들과함께하는동안켜켜이쌓인이야기들을담았다.직업계특성화고등학교신규교사로시작해일반계고등학교로옮겨가며다양한학생들과함께즐거운교실을만들기위해분투한과정,시기마다시도했던다양하고새로운영어수업,아이들과함께한시절의하나뿐인이야기들이그려져있다.이책을통해살아있는영어수업을만나고,다큰것처럼보이지만사실은매일자라며꿈꾸고있는청소년들의생생한성장을마주하게된다.

“학생들에게영어를배우는것의진짜의미를알려주고싶었다”
영어수업이하나도중요하지않았던특성화고학생들과수능영어가가장두려운일반고학생들
그모든교실에서이끌어낸진심의시간
고등학교영어시간,텅텅빈교실을상상이나했을까?새롭게개교하는고등학교의맑은1학년들을마주하며막막한기분을느껴버린건또어쩌지?선생님도힘들고어쩔줄모를때가있다.신규교사라면더욱그렇다.하지만그래서할수있는도전이있다.아이들에게영어교육의진짜의미와그로인해얻을수있는더넓은세상의가치를알려주고싶었던선생님.그마음에화답하듯한걸음씩따라올라오는아이들.그런마음으로시도한창의적수업과선생님이예민하게감지한아이들의열의가득한눈빛이이책에담뿍담겨있다.노래를하고,영화를보고,시를영어로옮기고,영어로된책을읽고,일상의고민과영어콘텐츠를연결시켜보는등어떻게든한걸음한걸음나아가려얘쓰는교사와학생들을보며,우리는‘살아있는영어수업’을만나고,다큰것처럼보이지만사실은매일자라며꿈꾸고있는고등학생들의생생한성장을마주한다.

학생들의가장빛나는순간과
교사의가장애타는시간이빚어낸영어교육의최전선
갓발령받은신규교사에게직업계특성화고라는환경은유독가혹했다.아이들에게영어는전혀중요한과목이아니었다.그렇다고눈앞의학생을포기하는건있을수없는일.아이들에게영어,다른언어를배우는것의중요성을설명해주면서눈높이에맞는수업을골똘히준비했다.그힌트는바로아이들이쉬는시간에목청높여부르던콜드플레이의노래에서나왔다.아이들과<레미제라블>영화를보고그서사와맞아떨어지는콜드플레이의곡〈VivaLaVida〉를선정하고,감상과학습을교차해정교하게차시를꾸렸다.맨뒷자리에서내내엎드려자던아이가질문지를들고성큼성큼교탁앞으로나오기까지,그리고다함께큰소리로혁명가를부르기까지,아이들하나하나에진심으로다가서고끊임없이상호작용해간교사의간절한마음은그렇게결실을내고야만다.

코로나19에빼앗길뻔한교실에서
한줄기희망을끌어안은교사의마음
사회적거리두기가가장큰영향을미친곳은다름아닌학교였다.아이들은학교에갈수없었고,선생님들은텅빈교실에서매일수업영상만찍었다.학교밖의사람들은쉽게알수없었던그참담한시간을교사들은어떻게이겨내고다시웃는얼굴로아이들을환대할수있었을까.코로나19를겪고우리는학교가단지학습을위한공간이아니라부모외에상호작용할어른이있고,또래들과사회성을키우며공동체의식을다지고,최소한의안전망이있는공간임을비싼값을치르며배웠다.저자는교육현장을덮친상황에새롭게시도한‘원격수업’을준비하고시행한경험,시대상황에걸맞는실제적인컨텐츠를수업에활용함으로써학생들에게학습에대한흥미와동기부여를유발하고자한과정등을통해팬데믹이학교교육현장에어떤영향을끼쳤는지보여준다.언젠가돌아올아이들을마주하기위해교사들이온몸으로겪어낸고통의시간을쉽게잊어서는안될일이다.

수능영어에갇히지않는
진짜언어의감각을가르치다
일반고1학년들은수능때문에영어가두려웠다.그두려움을깨주고싶은교사는스펠링에구애받지않고들리는대로받아쓰기를권했다.귀를열어주는만큼지친아이들의마음도열어주고싶어서영어로된다양한자료를탐구했다.아이들의생활에딱붙어있어서,관심을끌고행동을이끌어내고스스로공부하고싶은마음이드는지문을찾았다.그리하여고등학생의수면부족에대해,태평양에떠다니는쓰레기섬에대해,여성에게왜자기만의방이꼭필요한지,윤동주의시를번역할때무엇이가장어려운지아이들과이야기했다.그속에서아이들은수능에갇히지않은살아있는영어교육의맛을보았다.시험지안의영어를넘어우리의일상과넓은세계와닿아있는영어를경험한아이들에게새로운세상이열렸다.
조금이상한선생님.가끔은지나치게너그럽고어떨때는세상엄격해지던,그러나학생을향한마음만큼은누구도의심할수없는열정과도전의선생님이여기에있다.