우리는 지구마을에 삽니다: 중등편_사람·지구환경 (세계시민 되기 교과융합수업 워크북)

우리는 지구마을에 삽니다: 중등편_사람·지구환경 (세계시민 되기 교과융합수업 워크북)

$18.59
Description
인권, 빈곤, 기아, 생태, 기후변화 등 사람과 환경, 지구를 잇는 53개의 주제 활동
2022 개정교육과정 학교자율시간에 교과별로 활용할 수 있도록 구성!
현직 교사들이 기획하고 직접 쓴 세계시민 교과융합수업 워크북

우리는 지구를 위해 무엇을 할 수 있을까?
《우리는 지구마을에 삽니다: 중등편_사람·지구환경》은 UN의 지속가능발전목표(SDGs) 5개의 영역 가운데 사람과 지구 영역에 초점을 맞춘 교과융합수업 워크북이다. 학교 현장에서 세계시민 교육을 펼쳐온 교사들이 직접 기획하고 썼으며, 주어진 문제를 주도적으로 해결해나갈 수 있도록 단계별 구성과 함께 교과융합 주제 활동으로 이루어져 있다. 무엇보다 QR코드를 통한 동영상 및 플랫폼 활용을 비롯해 패들렛, 카드 게임 등 청소년들이 흥미롭게 활동할 수 있도록 다양한 방식으로 구현했다. 청소년들은 이 책의 생태 균형 피라미드 실험을 통해 멸종 위기를, 가치 카드 게임을 통해 기아를, 지도에는 없는 플라스틱 섬을 그리며 환경 문제와 마주할 수 있다. 이 책에 담긴 사람과 환경, 지구를 잇는 53개의 주제 활동은 청소년들이 지구를 읽는 눈을 키우며 우리가 지구를 위해 무엇을 할 수 있을지 궁리하는 사람, 즉 공감하고 행동하는 세계시민의 역량을 기르는 데 길잡이가 되어줄 것이다.
저자

세계시민교육연구개발공동체느루

옥정고등학교

목차

들어가는말

[사람]
우리가몰랐던축구공이야기
체육축구공의역사|수학축구공속수학원리|과학축구공속과학원리
사회축구공산업|도덕축구공속인권|기술·가정축구공제작|미술그림책제작


코로나19로잃어버린것들
사회코로나19로잃어버린것들I|국어혐오표현과허위정보
기술·가정코로나19로잃어버린것들II|보건감염병이야기
역사팬데믹의역사|도덕팬데믹에대응하기위한자세
정보코로나19대응알고리즘만들기|영어팬데믹대응영자포스터제작하기


세상의10명중1명이굶주린다고?
기술·가정영양의중요성|사회기아지도분석하기|수학기아관련인포그래픽
역사빈곤의역사|도덕기아를해결할수있는태도
국어해외원조에대한생각나누기|과학식량을나눌수있는방안은?
영어기아관련영자신문제작

[지구환경]
그많던동물들은어디로갔을까?
과학멸종과생물다양성|수학통계와그래프|정보멸종위기종데이터화하기
사회자원의저주란?|도덕멸종위기!해결방안은?|음악생물다양성공익
광고음악제작하기|미술생물다양성공익광고영상제작하기

탄소도발자국을남긴다?
과학탄소로인한기후변화문제|도덕탄소발자국은무엇일까?
사회열대우림의감소와산업구조|수학탄소발자국계산하기
역사탄소중립과기후협약|기술·가정신재생에너지|영어탄소발자국줄이기위한
방법소개하기|미술탄소발자국캠페인광고포스터제작하기

플라스틱은인류의축복인가?재앙인가?
역사플라스틱과역사|기술·가정플라스틱의활용성|영어플라스틱섬은왜만들어질까?|정보플라스틱정보스캔앱만들기|사회플라스틱의경제학
도덕생활속플라스틱소비방안|과학플라스틱분해가어려운이유는?

지구를지키는습관,윤리적소비
도덕책임있는소비와생산의필요성|기술·가정리사이클링vs업사이클링
과학환경친화적대체품의과학적원리|사회지속가능한소비정책제안하기
영어Whatisthezerowaste?|체육제로웨이스트와함께하는건강실천,플로깅
미술업사이클링제품구상하기|음악업사이클링활성화를위한숏폼구상하기

참고자료및사진출처
활동지

출판사 서평

왜동물들이지구에서사라지는걸까?24시간플라스틱과함께하는우리,플라스틱없는삶은가능할까?빈곤과기아가세계에서사라지는날이올까?
다양한사례와질문을통해지구를읽는눈을키우고
다채로운활동을통해감수성을키우는교과융합세계시민수업
현직교사들이직접기획하고쓴지구와우리의지속가능한공존안내서

경제발전,공업화등의이유로수십종의동물이지구에서사라지고있고,기술의발전으로탄생한플라스틱은환경오염의주범이되었으며,식량은풍족한데,빈곤과기아는더욱심각해지고있다.분명세상은전보다기술이발전하고나아졌는데왜지구는위기에몰린것일까?위기의지구를위해우리는무엇을할수있으며,어떻게해야하는것일까?《우리는지구마을에삽니다:중등편_사람·지구환경》은이러한질문에대한안내서역할을해주는것과동시에청소년들이세계시민감수성을기르고성장하는데발판이되어줄수있는세계시민교과융합수업워크북이다.현직교사들이직접기획하고쓴이책은워크북답게습득위주가아닌문제해결과정과실천중심의활동이주를이루고있다.UN의지속가능발전목표(SDGs)5개의영역,사람,지구,번영,평화,파트너십가운데사람과지구에초점을맞췄으며,이에따른53개의주제활동은생각열기-〉탐구하기-〉함께하기로이어지는3단계로구성했다.도입부인‘생각열기’에서는문제의원인을진단해보고,‘탐구하기’에서는문제의현상을들여다보며,마지막‘함께하기’에서는문제해결방안을비롯해일상에서실천할수있는활동들에대해자유롭게생각할수있도록했다.무엇보다QR코드를통한동영상및앱활용을비롯해,패들렛,카드게임등청소년들이흥미롭게활동할수있도록다양한방식으로구현했다.

청소년들이함께읽는세계시민현장
우리는지구를위해무엇을할수있을까?
위기의지구에서희망의지구로가는길목,세계시민

생태균형피라미드실험을통해멸종위기를,가치카드게임을통해기아를,지도에는없는플라스틱섬을그리며환경문제를,친구들과함께축구공모형을만들며아동노동문제를,빈곤인포그래픽을그리며빈곤문제를마주하게되면,그전까지먼나라의이야기로느끼고,그저캠페인이라생각했던일들이,우리눈앞에닥친현실이자나와무관하지않은일임을알게있다.그리고우리를위해,지구를위해무엇을해야하는지궁리하게될것이다.이는곧지금지구의모습을읽으며,공감하는세계시민현장으로들어가는순간이기도하다.
나라와나라,사람과사람이촘촘히연결된세계,지구마을에살고있는우리는반드시위기의지구에서희망의지구로건너가야할의무가있다.세계시민은그의무를이행하는시작이자,길목이다.이한권의책이청소년들에게세계시민으로성장할수있는물꼬가되어줄것이다.