초등 공부, 하브루타로 완성하라 : 공부머리를 깨우는 하브루타의 기적

전병규(콩나물쌤)

‘콩나물쌤’이라는필명으로유튜브,인스타그램등에서활동하며23만팔로워를보유한인기교육인플루언서.서울교육대학교초등교육과와동대학원초등영어교육과를졸업해학교현장에서20년간하브루타교육,문해력교육,공부머리를키우는공부법등을연구하고실천해왔다.현재더많은초등부모와초등생들에게바른교육을널리전하고자교직에서물러나책집필과강연활동에힘쓰고있다.

‘남들보다빨리,남들보다빠르게’가진리처럼받아들여지는대한민국교육의현실은정작교육받는당사자인아이를소외시킨다.그결과아이의학업성적은떨어지고,아이의정서는망가진다.내아이가뒤처질까두려운마음에일단시키고보는부모의마음이빚어낸교육현실속에서이시대에꼭필요한올바른인성교육의방향성을제시하고자한다.그동안지은책으로는《콩나물쌤의문해력꽉잡는한자어수업》,《문해력이자라는아이들》,《초등공부,하브루타로시작하라》,《초4,지식책읽기를시작해야합니다》등이있다.

교사용온라인강의인티처빌연수원의‘질문과대화의학생중심수업,학습대화’와오프라인연수를통해2만명이넘는초중고교사들을만나효과적인수업방법과올바른교육방법을전하고있다.또한하브루타전문가로국내에하브루타가소개되기훨씬전부터대화하고질문하며생각하는하브루타교육방법을널리알리기위해노력하고있다.지금도계속해서해외전문자료를통해이론을연구하고이를바탕으로가정및학교현장에서하브루타교육을실천하고있다.

문해력에는한자어가필수이다.어휘의60%이상이한자어이기때문이다.그래서자녀에게시중의한자교재를풀게했지만늘아쉬움을느꼈다.한자급수용교재는한자는익힐수있었지만문해력향상과는거리가멀었다.어휘력를위한한자교재도있지만연구로증명된어휘학습방법이빠져있었다.자녀를지도함에있어최적의교재가없다는사실에안타까움을느껴『콩나물쌤의문해력꽉잡는한자어수업』을쓰게되었다.

『콩나물쌤의문해력꽉잡는한자어수업』은단순히다양한어휘를알려주는책이아니다.아이들이앞으로살아가면서만날낯선단어의뜻을바르게짐작할수있는힘을길러주는책이다.이책의시리즈를끝까지학습하고나면처음보는단어의뜻도금세알아채는어휘박사가될수있을것이다.아이의문해력을키워주고싶지만막막했던부모들에게최고의선택이되리라확신한다.

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Prologue_공부의성공으로가는가장확실한길,하브루타

1장초등6년,왜하브루타공부법인가

1비효율적인공부에허덕이는아이들
2공부법을알면공부가쉬워진다
-더적은노력으로더좋은결과를얻는방법
-공부법이공부결과를결정한다
3하브루타가공부머리를깨운다
-하브루타?하브루타!
-정답1개는오답10개와같은말이다
4하브루타삼각형과하브루타공부법

2장초등6년,하브루타공부법을익혀라

1하브루타대화공부법
-듣기로배우기
-말하기로배우기
-읽기로배우기
-쓰기로배우기
2하브루타질문공부법
-사고수준질문전략
-글해석질문전략
-CSI질문전략
3하브루타생각공부법
-원인과결과
-비교와대조
-구체와추상
-추측과추론

3장초등6년,하브루타공부법을실천하라

1공부는학년에따라달라야한다
2자기가주도해야공부가된다
3초등6년하브루타공부법로드맵
-초등1,2학년,공부적응과3R’s
-초등3,4학년,공부연습과논리적사고력
-초등5,6학년,공부독립과추상적사고력
4초등6년하브루타공부법실전
-초등1,2학년하브루타공부법실전
-초등3,4학년하브루타공부법실전
-초등5,6학년하브루타공부법실전

참고문헌

“대화-질문-생각의하브루타로초등공부의패러다임을뒤집는다!”
초등1학년부터6학년까지우리아이를우등생으로만드는결정적방법

하브루타(Havruta)는유대인의공부방법으로나이,계급,성별에관계없이2명이짝을지어서로이야기를주고받으며진리를찾아나가는것을뜻한다.『초등1학년공부,하브루타로시작하라』로초등1학년교육과정과유대인공부법의정수하브루타를국내최초로결합해엄마들에게새로운공부법을제안한바있는저자는이책을통해초등1학년부터6학년까지각학년별로하브루타를연계해언제어떻게공부해야최대의효과를볼수있는지상세하게안내한다.초등학교에서오랜기간교직생활을이어온저자는매순간대화하고질문하며생각하는하브루타가아이의공부머리는물론학년별공부에큰영향을미친다는사실을발견했다.학교현장에서저자는대다수의아이들이제대로된공부법을모른채무작정답만외우는모습을보면서굉장히안타까웠다.그러다아이들이수업을통해하브루타공부법을만나고나서부터공부가무엇인지,어떻게해야하는지를깨닫고변하는모습을보면서이책을집필하게되었다.이책은제대로된공부법인하브루타를우리나라초등교육실정에맞게변형해소개했을뿐만아니라1,2학년은공부적응,3,4학년은공부연습,5,6학년은공부독립으로학년마다무엇에초점을두고어떻게공부해야할지친절한방법까지제시했다.이책을통해초등6년간제대로된하브루타공부법을익힌다면학년에관계없이쉽고재미있게공부할수있을것이다.

“대화-질문-생각의하브루타로아이의공부머리를깨운다!”
스스로공부하는힘을길러주는하브루타공부법의모든것

우리나라학생들은세계2위의지능지수와세계1위의공부시간을자랑하지만국제학업성취도에서는1위를하지못한다.무작정외우기만할뿐효과적인공부법을모르기때문이다.같은시간을공부할때얼마나제대로깊이배울수있는지는공부법에달려있다.조용히듣고외우는공부를할때보다는하브루타로공부를할때내가무엇을알고무엇을모르는지를아는‘메타인지’가작동해내용을더잘배우게된다.하나의지식을배우더라도의미있게배워실제로더잘활용하게되는것이다.하브루타로공부한다는것은무작정정답만을외우지않는다는것을뜻한다.정답을당연시하지않고정답에이의를제기하며다양한측면에서접근하고탐구하며생각한다.그래서하브루타공부법을사용하면아이의공부머리가깨어난다.이책에서저자가제시하는하브루타공부법의의의,하브루타공부법의내용,하브루타공부법의실천사례를차근차근따라가다보면어느새아이는스스로공부하게될것이다.

1장[초등6년,왜하브루타공부법인가]에서는왜초등6년간하브루타공부법을알고실천해야하는지하브루타공부법의의의와공부의효율성측면에서이야기한다.

2장[초등6년,하브루타공부법을익혀라]에서는하브루타의주된3가지공부법인대화공부법(듣기로배우기,말하기로배우기,읽기로배우기,쓰기로배우기),질문공부법(사고수준질문전략,글해석질문전략,CSI질문전략),생각공부법(원인과결과,비교와대조,구체와추상,추측과추론)에대해예시와함께심층적으로알아본다.

3장[초등6년,하브루타공부법을실천하라]에서는학년에따라공부법을달리적용해야한다는전제하에초등학년별하브루타공부법로드맵과실천법을살펴본다.

“대화-질문-생각의하브루타로초등학년별공부를잡는다!”
하브루타전문가현직초등교사의명쾌한학년별공부법솔루션

초등공부가다똑같아보이지만공부는학년에따라달라야한다.1,2학년이다르고3,4학년이다르며5,6학년이달라야한다는뜻이다.이러한과정속에서엄마는아이가초등6년간의공부를스스로주도해나가도록하브루타공부법을적절히활용해서도와야한다.더이상학원에의지하지않고올바른방향으로학습이일어나도록가정에서직접살펴야하는것이다.이책에서저자는풍부한현장경험을바탕으로초등6년을1,2학년,3,4학년,5,6학년으로나누고,각각어떤목표를갖고어떻게공부해야하는지그방법을실제예시와함께친절하게설명했다.아이의학년에맞는하브루타공부법을제대로익혀서실천한다면스스로공부하는아이가되는건시간문제일것이다.

[초등1,2학년:공부적응,3R’s익히기]
초등1,2학년때는학교에서수업을듣고집에서돌아보는공부에적응해야한다.3R’s또한이시기의중요한과제이다.3R’s는읽기(Reading),쓰기(wRiting),셈하기(aRithmetic)로아이의평생공부를책임질공부도구이다.

[초등3,4학년:공부연습,논리적사고력기르기]
초등3,4학년때는교과공부가시작되기에본격적으로공부법을익히고연습하는데매진해야한다.매일저녁아이와함께공부법을하나씩연습하면좋다.논리적사고력을기르는것역시이시기의중요한과제이다.논리적으로사고하는힘을기르지못하면교과공부를이해하고체계화할수없기때문이다.

[초등5,6학년:공부독립,추상적사고력키우기]
초등5,6학년때는중학교에서맞이하게될완전한공부독립을준비해야한다.엄마는아이가세우는자기주도학습계획을격려하고살펴야한다.이시기에는추상적학습이대폭증가하므로추상적어휘와개념을엄마와함께하브루타를하면서배워나가야한다.