계산기를 품은 아이

누군가 성장하는 모습을 옆에서 지켜보는 것만큼 보람된 일이 있을까요? 특히 내가 가르치는 학생이라면 더욱 그러할 것입니다. 이 책은 ‘네오’ 학생의 성장뿐 아니라 그 성장을 관찰하고 글로 작성한 김은하 선생의 교사로서 성장도 담고 있습니다. 이 책을 통해 우리는 계산기라는 공학 도구를 매개로 맺어진 교사와 학생의 가슴 뿌듯한 성장 동행기와 행복한 지적 동행기를 접하게 됩니다. 여러분도 이 지적 동행을 경험해 볼 수 있기를 바랍니다.
- 조정수(영남대학교 수학교육과 교수, 한국수학교육학회 회장) -

수학은 세상을 만들고 발전하게 하는 원동력입니다. 특히, 수학이 프로그래밍과 어떻게 연결되어 있는지를 보여주는 이 책은 수학을 공부하는 학생과 수학교사는 물론 모든 사람이 읽어 볼 만한 책입니다. 인공지능과 빅데이터가 기본이 되는 시대에 ‘수학을 왜 공부해야 하는가?’에 대한 답을 찾고 싶은 독자들에게 이 책을 권합니다.
- 조완영(충북대학교 수학교육과 교수, 전 대한수학교육학회 회장) -

이 책은 디지털 혁신이 대세인 세상에서 한 특별한 아이가 수학을 깨우치는 새로운 방식을 이야기하고 있습니다. 계산기를 품은 네오의 이야기는 그동안 잊어버렸던 내가 왜 수학을 좋아했고, 수학이 나에게 어떤 도움이 되었나를 다시 생각나게 했습니다. 우리는 네오의 이야기에 귀를 기울여야 합니다. 평범한 선생님이 기록하고 풀어준 재미있는 이야기가 우리 주변에 있는 수많은 네오들이 매트릭스를 벗어나는 데 도움이 될 것으로 생각합니다.
- 이준규(Dell Technologies Principal Solutions Architect) -

이 책의 내용은 나의 박사학위 논문 ‘소프트웨어 마에스트로 학생의 수학 학습 성장기’를 바탕으로 하고 있다. 대학원 첫 수업에서 지도교수님이 하신 말씀이 기억난다.
“나는 여러분 중에 누군가가 소설 같은 논문을 쓰기 바랍니다. 지금까지 수많은 학위 논문이 나왔지만, 아주 소수의 사람만이 읽고 있습니다. 하지만 여러분들은 질적연구를 바탕으로 논문을 쓸 것이고 제대로 된 질적연구 논문이면 많은 사람이 소설처럼 읽을 것입니다.”
그 후로 교수님의 말씀은 가슴 속 어딘가에 늘 남아 있었다. ‘나의 논문은 연구자뿐만 아니라 일반인도 읽을 수 있는 글이 되어야 한다. 그리고 독자에게 울림(resonance)을 줘야 한다.’는 생각을 스스로 되새겼다. 몇 년의 시간이 흐른 후에 학위 논문이 완성되었다. 하지만 소설같이 읽기 쉬운 글로 완성하지 못했다. 이상과 현실의 괴리와 나의 능력 부족을
실감하였다. 다시 몇 년의 시간이 흘렀다. 예전에 나의 논문을 읽었던 김묘연 선생님에게서 연락이 왔다. 책쓰기 연수에 참여해서 논문을 책으로 써보라고 제안하였다. 나는 잠시 망설였지만, 계속 미뤄왔던 작업을 이번에 꼭 마무리하리라는 생각으로 연수에 참여했다. 그리고 내가 받은 25년 동안의 연수 중 가장 알찬 연수 운영과 그 후로 이어진 8개월 동안의 매일 글쓰
기 훈련을 통해 이렇게 책이 나올 수 있게 되었다. 연수 운영과 책쓰기 훈련을 이끌어 주시고, 글쓰기를 지도해주신 김묘연 선생님, 이금희 수석님께 감사드린다. 바쁜 시간에도 초고를 읽으며 여러 가지 좋은 의견을 준 쓰리꼬북 선생님들과 원고를 읽으며 문장을 다듬어준 박민아 선생님께 감사드린다. 또 책을 출판하는데 행정적인 도움을 주신 대구광역시교육청 관계자분들께 감사드린다.
나의 논문은 질적연구 방법인 ‘내러티브 탐구’와 수학교육에서 공학도구 사용에 관한 이론인 ‘도구발생’을 이론적 배경으로 하고 있다. 하지만 이 책에서는 논문의 이론들은 드러내지 않으려고 노력했다. 가능한 내용의 이해에 관한 어려움이 없도록 구성하였다. 그리고 주인공 네오의 수학 학습 성장에 관한 다큐멘터리를 그려볼 수 있도록 하였다.

☞ 선정 및 수상내역
"2022년 대구광역시교육청 책쓰기 우수작품"