사춘기를 위한 관점 수업 : 생각을 춤추게 하는 동서양 고전 24

이은애

경찰관으로지내면서소위‘비행非行청소년’이라불리는아이들과만났다.잘알다시피비행이란잘못되거나그릇된행위라는뜻인데,필자가만난아이들은지극히평범하고건강했다.세상이제안하는기준이아이들의바람과조금혹은크게달랐을뿐이다.아이들을바라보는관점을조금만바꿔보니,그들은행복을찾으려는‘비행備幸’청소년이었다.어른들이만들어놓은‘정답’에길들기보다때로는실수하고자주에두를지라도자기만의답을찾아고군분투하고있었다.필자는아이들이행복을준비하는시간을격려하고응원하고싶었다.

삶에있어스스로구축한관점보다더위력적인무기는없다.2013년에필자는동대문경찰서여성청소년과과장으로일하면서아이들이자연스럽게관점의중요성을익히고,자신만의관점을만들어가길바라며인문학프로그램을만들었다.그리고아이들과함께다양한책을읽고,실생활에서품고있는고민들을나누었다.『사춘기를위한관점수업』은동서양의철학,문학,역사고전24권을통해삶의여러문제들에대해어떤시각을가져야하는지를담은책이다.

필자는경찰대학교와서울대학교행정대학원을졸업했고,캠브리지대학교에서범죄학석사학위를받았다.20년간주로수사분야를담당했고,현재경찰청국가수사본부에서근무하고있다.

서문생각을춤추게하는나만의관점찾기

1장삶의방향을생각하는시간:『꽃들에게희망을』&『월든』
-관점UP목표에대하여
2장사랑할줄아는능력을키워야할때:『어린왕자』&『사랑의기술』
-관점UP사랑에대하여
3장스스로생각하지않는자,유죄:『카타리나블룸의잃어버린명예』&『예루살렘의아이히만
-관점UP생각에대하여
4장우리는지금행복한가요?:『꾸뻬씨의행복여행』&『행복의정복』
-관점UP행복에대하여
5장오크와훈녀를아시나요?:『도리언그레이의초상』&『소비의사회』
-관점UP아름다움에대하여
6장다른엄마를부탁해:『딸들이자라서엄마가된다』&『가족부활이냐몰락이냐』
-관점UP가족에대하여
7장나는외톨이입니까?:『토니오크뢰거』&『고독한군중』
-관점UP타인에대하여
8장나이키운동화가불편한이유:『난장이가쏘아올린작은공』&『나중에온이사람에게도』
-관점UP돈에대하여
9장잃어버린나의권리찾기:『전태일평전』&『권리를위한투쟁』
-관점UP권리에대하여
10장나만아니면돼?:『아Q정전』&『나는고발한다』
-관점UP폭력에대하여
11장그럼에도불구하고:『눈물도빛을만나면반짝인다』&『죽음의수용소에서』
-관점UP시련에대하여
12장공부,꼭해야돼?!:『동물농장』&『백범일지』
-관점UP공부에대하여

선택앞에서망설이는청소년들아,핵심은관점이야!
-여성경찰관이청소년들과함께고민하며풀어쓴청소년고민상담의기록

“지금내가옳다고믿는것이정말옳은것일까?”
우리는살면서다양한선택의기로에서있다.그선택앞에서우리의결정기준은무엇일까?경찰대학교차석졸업과캠브리지대학교범죄학석사학위를받은이은애총경.그는청소년들의대부분의잘못된판단은부모님의과잉개입이나친구들간의비교와경쟁에서비롯된다고이야기한다.
“청소년들은어른들이말해준살아가는방법,성공의비법이무슨뜻인지도알기도전에외워버려요.주어지고정해진인생을살려고하다보니결국자기동기부여가되지않고방황하는것이현실입니다.”
이은애총경은수사분야에20년간일을해오면서소위‘비행청소년’이라불리는청소년들을다수만나고고민을상담해왔다.2013년에는인문학프로그램을진행하면서청소년들의현실적인고민과동서양의고전을통해그고민의실마리들을찾고자했다.
『관점의힘』은청소년들의대표적인고민12가지와동서양고전24권을통해자기만의해법을찾아가는과정을담고있다.왕따와공부,폭력등의현실적인고민으로시작해서사랑과행복,권리와정의등우리가일상에서부딪치는삶의본질적가치들을담고있다.청소년들의고민을푸는열쇠는무엇일까?바로고전이다.수백년이지나도사라지지않고생생하게전해지는철학,역사,문학고전은인간본질에다가갈수있는통찰이담겨있다.고전의핵심내용을간파하면서내삶에맞는,나만의해법을찾아가는관점을키우는것은의미있는열쇠가될것이다.
저자는삶의고민들속에서정답을맞추는것이아니라나만의답을찾는과정이중요하다고강조한다.정답이란비교와경쟁에의해일반화된모범답안의산물이다.그러나누구도자신의삶을대신살아주지않는다.남들과다른답,다른삶이틀린답과잘못된삶이아니기에무엇보다다르다는것에대한두려움을없애면서자신만의관점을찾아야한다고이야기한다.

삶은외우는것이아니라아는것이다!
-생각을춤추게하는나만의관점찾기

우리는살면서크고작은선택을하고이선택들이모여삶이결정된다.선택을할때기본이되는것이바로관점이다.효율,도덕,변화,정의등각사안에따라어떤관점을가지느냐에따라내생각과삶이달라지는것이사실이다.
일례로‘사랑’을보자.우리는사랑을받지못하는것에대해두려워하고목말라한다.그러나사랑은친구와의오랜관계맺기를통해만들어지는것이다.『어린왕자』에서여우는어린왕자가오는시간을기다리며그기다리는시간동안자신만의행복감에젖는다.이러한행복감이자신에게충만하게채워지면결국은사랑은받는것이아니라주는것이라는것을깨닫게된다.E.H.카는『사랑의기술』에서진정한사랑은자기자신속에있는살아있는것을주는것이라고이야기한다.작은사랑의행복감과사랑을주는것에대한중요성을알게된다면사랑을많이받아야한다는강박과편견을깰수있을것이다.
저자는『월든』과『꽃들에게희망을』을통해자기삶의속도와방향중어느것이옳은지에대한문제를다루고있으며,나아가『카타리나블룸의잃어버린명예』와『예루살렘의아이히만』의끔찍한사회를보여주면서스스로생각한다는것의중요성을이야기하기도한다.이밖에도“나는외톨이입니까?”,“공부꼭해야돼?”등청소년들의생생한고민과동서양고전을통한실마리를담고있다.
요즘청소년들에게는진로와적성이중요한화두가되었다.그러나진로적성보다중요한것이‘관점을키우는힘’이다.관점을가진청소년들은진로와적성을선택할수있으나,관점이바로서지않은청소년들은진로결정후에도후회하는경우가대부분이기때문이다.관점을키우는것은생각할줄아는능력을키우는것이다.『사춘기를위한관점수업』은스스로선택하고판단하는힘을키우는데에작은도움이될것이다