중등 필독 신문 : 고등학생이 되기 전에 읽어야 할 비문학 독해 이야기

중등 필독 신문 : 고등학생이 되기 전에 읽어야 할 비문학 독해 이야기

$17.80
Description
“상위 1% 학생들만 알고 있는 공부 습관의 비밀!”

24년 차 현직 교사, 교육 연구사와 함께하는
명문대 입학을 위한 실전 사고력 수업
매분 매초 수없이 많은 정보가 쏟아지는 세상이다. SNS에서는 필터 버블과 알고리즘의 작동으로 인해 개개인의 취향에 맞춰진 정보가 제공되고, 편향된 지식과 자료가 끊임없이 생산되고 있다. 이러한 사회 현상으로 인해 사람들은 비판적 판단력과 분별력이 점차 떨어지고 있으며, 이는 성인뿐만 아니라 10대들에게도 큰 영향을 미치고 있다.

이 책은 10대 청소년들에게 가장 필요한 능력인 ‘비판적 사고력’을 길러주기 위해 신문 기사를 활용해 다양한 주제와 정보를 여러 시각과 관점으로 읽을 수 있도록 구성했다. 고등학생이 되기 전에 긴 글을 읽고 이해하는 문해력과 넓은 시야로 세상을 해석할 수 있는 사고력을 키울 수 있도록 중등 교과와 연계된 기사를 엄선하여 실은 것이다. 각 지문에 이어 비판적으로 생각하는 방법을 주제별로 함께 다루고, 3가지 질문에 답하며 스스로 생각하며 자신의 의견을 주장과 근거를 들어 정리할 수 있도록 했다.

시험의 지문은 점차 길어지는데 청소년들의 문해 능력과 사고력은 점차 떨어지는 이때, 본격적으로 입시를 준비하기 전 긴 글을 읽고 그 안에서 어떠한 정보를 취하고 버릴지 분별하는 능력은 필수다. 더불어 자료를 해석하는 능력, 질문을 던지며 더 깊은 지식을 얻어내는 방법 역시 제대로 익혀야 할 것이다. 그렇게 이 책은 상위 1%의 학생들이 가진 ‘생각을 바로 세우고 주체적으로 생각하는 힘’을 모두에게 나눠주려 한다.

북 트레일러

  • 출판사의 사정에 따라 서비스가 변경 또는 중지될 수 있습니다.
  • Window7의 경우 사운드 연결이 없을 시, 동영상 재생에 오류가 발생할 수 있습니다. 이어폰, 스피커 등이 연결되어 있는지 확인 하시고 재생하시기 바랍니다.

저자

이현옥,이현주

저자:이현옥

23년차현직교사로중학교에서특수교사로16년째근무중이다.사춘기를겪는많은중학생을접하며사춘기의어려움과중요성을실감했다.두자녀가사춘기에접어들면서사춘기가하나의기회가될수있도록사춘기에대해열심히공부중이다.혼란스럽고변화무쌍한사춘기를슬기롭게지나는법과사춘기자녀를둔부모를위해유튜브〈중학탐구생활〉과블로그〈중학탐구생활〉을운영하고있다.

저서로사춘기와중학교의중요성을담은《사춘기와내신잡는중학생활공부법》,수행평가의길잡이가되어줄《초등부터준비하는완벽한수행평가》,초등부터준비하는중학교수행평가를위한《101가지수행평가주제글쓰기》,사춘기대인관계의노하우를풀어낸《101가지수행평가주제글쓰기》,《초등부터준비하는수행평가글쓰기10대전략수행평가글쓰기》,《사춘기마음사전》,챗GPT인공지능시대철저대비법《미디어리터러시》가있다.



저자:이현주

한국교원대학교국어교육과를졸업하고군산대학교교육대학원에서석사학위를취득했다.고등학교,중학교에서24년간국어교사로일했다.현재전라북도교육연수원교육연구사로재직중이며연수를위한책읽기에한창이다.마음으로는아직도사춘기안에머물고있는대학1학년아들과딸이있다.

저서로동시집《후크선장님께》,중학교자유학년제를위한시감상에세이《내맘대로김소월윤동주시감상하기》,초등학생과중학생자녀를둔부모를위한《사춘기와내신잡는중학생활공부법》,상위1%를위한《초등부터준비하는완벽한수행평가》,다양한수행평가글쓰기를제시한《101가지수행평가주제글쓰기》,우리아이진짜자존감을높여주는《사춘기핵인싸의비밀》,《초등부터준비하는수행평가글쓰기10대전략수행평가글쓰기》,《사춘기마음사전》,챗GPT인공지능시대철저대비법《미디어리터러시》가있다.

목차

프롤로그

Chapter1.교육

1.교복,꼭입어야하는걸까?
2.게임을무조건하지말라고요?
3.촉법소년이라벌안받아
4.늦잠자고9시까지학교가면안돼?
5.저녁8시까지학교에서돌봐줄게
6.조별과제,또나만진심이었지
7.잘하면상을주고잘못하면벌을준다
8.토론식수업은어려워
9.대학에꼭가야하는걸까?
10.강의식수업은지겨워

Chapter2.문화

1.소셜네트워크서비스,10대를사로잡다
2.내꿈은아이돌!
3.내속엔내가너무도많아,부캐전성시대
4.전세계를사로잡은K-콘텐츠
5.만나지않아도되는비대면사회
6.개인맞춤형,퍼스널이대세다
7.너도나도인플루언서
8.도심근교에대형카페가몰려온다
9.행복한과몰입을즐기는디깅러
10.새로움에는돈을아끼지않는다

Chapter3.사회

1.베이비박스합법화의딜레마
2.자국이성혐오사이트폐쇄논쟁
3.공익을위해서라면사생활은공개되어도될까?
4.악플도표현의자유일까?
5.사형제도는없애야할까,유지해야할까?
6.경로우대인가,무임승차인가
7.반려동물을키우면세금을내라고?
8.내가번돈인데물려줄때는세금폭탄?
9.죽음도선택할권리가있다
10.범죄자인권보호는어디까지…

Chapter4.과학

1.동물실험은필요악인가
2.인공지능이창작을한다고?
3.AI판사가판결해드립니다
4.지속가능한우주탐사를위하여
5.알츠하이머는정복될수있을까?
6.플라스틱의미래,바이오플라스틱
7.웹3.0시대,나는앞서가고있는가
8.태양전지의내일,페로브스카이트
9.웨어러블디바이스로새로운세상과접속하라
10.로봇세도입으로인간의일자리를사수하라

Chapter5.환경

1.온실가스배출권을거래할수있다고?
2.탄소중립만이살길이다
3.바오이해커가뭐야?
4.위험한원자력발전은그만!
5.폐제품재활용으로환경을살려라
6.완전채식으로지구온난화를막을수있을까?
7.지구의식량과물부족문제는해결될수있을까?
8.환경을생각하는기업만이살아남는다
9.빠르게만들어쓰고빠르게버린다
10.국립공원으로자연생태를살리다

Chapter6.경제

1.대한민국은이미인구오너스시대
2.가상화폐투자는안전할까?
3.블라인드선발은공정한가
4.전기사용량에따라세금이달라진다고?
5.공매도금지,꼭필요한가
6.공정무역활성화가착한소비를만든다
7.스테그플레이션이몰려온다
8.자동차의진화에주목하라
9.규모의경제에서속도의경제로
10.대한민국의5대미래전략사업

출판사 서평

“교육,문화,환경,경제…흥미로운60가지이슈로
10대의문해력과비판적사고력을키운다!”

중등교과연계기사를분석해실은진짜중등신문

‘촉법소년,늘봄학교,소셜네트워크서비스,비대면사회,인공지능의발전,지구온난화,탄소중립,속도의경제….’요즘우리사회를떠들썩하게만드는주제들이다.이책은단순한지식의습득이아닌,기사속일들이실제나에게일어난다면어떻게생각하고행동할것인지‘자신의생각을체계화하고정리’하는데그의미를둔다.각사안에대해‘왜?’라는질문을던지고,‘나라면무엇을할수있을까?’를생각하며창의적인아이디어를떠올려보는연습을할수있는것이다.새롭게등장하는용어와다양한사회문제를통해배경지식을쌓고평소접하지못하는교육,문화,사회,경제등의상식을키우는기회를맛보길바란다.

기사를읽은후‘비판적사고법’과‘올바른질문법’을충분히습득한후기사를요약해보거나자신의생각을정리할수있게끔돕는다.이과정을거치면글을이해하는능력뿐만아니라말이나글로자신의생각을유려하게표현할수도있다.특히‘찬반’이갈리는주제에대해서는스스로찬성에가까운지반대에가까운지고민해보고,자신의주장에근거를들어논리적으로표현하는것이가능해진다.이책을통해다양한시각과관점을배우고나면어떠한정보를맞닥뜨려도객관적으로평가하고질문할수있을것이다.

책속에서

비판적사고력을키우기위해서는‘왜?’라는질문이중요하다.촉법소년제에대해서도‘왜?’라는질문을통해서사안을파악해보자.‘왜’촉법소년제가생겨나게됐을까?미성년자를보호하고재범을예방하기위해서다.성인과다르게교화함으로써효과를높이고자하는목적이있다.미성년자의뇌발달이아직완성되지않아판단능력이낮기때문에그것을고려한것이다.아직미성숙한아이들에게성인과같은결과를대입하기는어렵다.미성년자를보호하고교육함으로써범죄를예방하고사회로빠르게복귀시키고자하는목적도있다.미성년자의인권을존중하면서조금더성숙한방향으로문제를해결하고자하는의지도담겨있다.이렇게좋은목적에서시작된촉법소년제는왜문제가되었을까?
---p.24

소셜네트워크를사용하다보면한가지관점에매몰될가능성이생긴다.그것을‘확증편향’이라고한다.개인이나집단이특정한신념이나가설또는선입견을가지고있을때그에부합한정보만받아들이려는인지적경향을말한다.새로운정보를받아들일때이미자신이가진신념과일치하는정보는선호하고반대되는정보는무시하거나거부하는특징이다.소셜네트워크는의견이비슷한사람들이연결되어힘을발휘하게되면서이런문제를가속화한다.예를들어,특정정치적입장에편향된친구와연결되면더빠른속도로관계된사람들과확장되어연결될수있다는문제가있다.이를비판적인관점에서생각해보기위해서는나의경향성을분석해볼필요가있다.
---p.60

‘공부만이살길’이라는생각으로군중심리에이끌려가기보다는나를깊이탐구하는시간을가져보자.도그마에빠져있으면한계에부딪히고,해결할수없는고민거리속에서선택의폭또한제한된다.자기탐구를시작할때내가어떤능력을갖춘사람인지비로소알게될것이다.사람은평생3가지~5가지정도의직업을갖는다고한다.때로는나보다먼저사회를경험한어른들을통해올바른진로에대한힌트를얻는것도좋은방법일수있으며,다양한직업에관한지식함양은‘직업유연성’에효과적일것임이분명하다.
---p.62

‘공익을위해서는사생활도침해될수있다.사회적이익을위해서는투명성을높이거나사회적문제를인식하기위해서사생활이공개되어도된다’는주장이있다.‘어떤경우라도개인의사생활공유는권리’라는주장과함께논란이되는이사안에대해생각해보자.공공인물,즉정치인이나연예인,사회적인영향력을가진인물들은원하지않더라도사생활이노출되는경우가있다.그들의행동이사회적으로영향을미칠수있기때문이다.특히소셜미디어가발달하면서원하지않는개인의이야기도공공연히기사로다뤄지는경우를흔히보게된다.범죄수사과정에서공익을위한다는이유로범죄자의일부사생활이공개되기도한다.범죄를해결하고예방하기위한수단인데범죄자였다는이유만으로사생활이공개되어야하는게옳은가의문이생긴다.공익을위한다는이유로사생활을노출하는것은어떤문제와이점을가질까?
---p.111

미디어를통해글이나정보를받아들일때중요한것이바로문해력이다.문해력이란,글이나문서를읽고이를이해하는능력이다.단순히문장을읽고해석하는것을넘어선다.문맥을파악하고중요한정보를추출하며그정보를바탕으로해석하고추론하는과정이문해력에해당된다.문해력은비판적사고력의바탕이라할수있다.정확하게해독하고이해하지못하면그다음논리적인활동을실행할수없다.문장이나단어의의미가어떻게쓰이고있는지이해해야한다.주요아이디어나정보를추출하고식별할줄알아야한다.핵심개념을찾아야논리적인이해를시작할수있다.내용을비판적으로사고하면서주장이나논리의비약은없는지판단할수있어야한다.
---p.169~170

글이나정보를받아들일때비판적으로읽고생각하는연습이중요하다.비판적독해는문장및단락의논리적구조를이해하고분석하는능력을높여준다.작성자의의도는무엇이며어떤메시지를전달하고싶었는지이해할수있다.이는무조건적으로정보를받아들일때보다객관적으로정보를판단할수있게도와준다.작성자의가정이나편견을찾아보며읽으면더좋다.가정과편견이전체적인주장이나내용에어떤영향을주고있는지분리해내는데도움이된다.작성자의증거와주장도평가할수있다.이를전반적으로이해하면그주제에대해자신의생각을논리적으로정리하기좋다.
---p.199

공정무역에대해알아보았다.그렇다면공정무역과연결지어이를생활에서실천할방법은무엇이있을까생각해보자.우리는정보를얻으면정보가어떻게나의생활과연결될수있을지를살펴야한다.제시된정보가믿을만하고활용가능하면내가생활하는데이터와연결하여활용할방안을찾는것이중요하다.정보가지식으로머무는것이아니라활용되어야한다.활용을통해정보는더확장되고의미를갖게된다.
---p.271