상위 1%로 가는 초등 노트 습관 : 중학교 입학 전 반드시 알아야 할

상위 1%로 가는 초등 노트 습관 : 중학교 입학 전 반드시 알아야 할

$16.00
Description
자기주도학습의 시작은 노트 필기, 상위 1%로 가는 노트법!
세계적으로 사랑받는 코넬식 노트법부터 씽킹맵까지
공부의 기초 체력을 쌓는 첫 번째 방법은 노트 필기 습관이다. 아이들은 노트 필기를 하기 위해서 선생님 말씀을 집중해서 듣고 학습 자료를 보며 스스로 생각하고 정리하는 과정을 거친다. 이 과정이 자기주도학습의 시작이라고 할 수 있다. 그러나 누구도 공부를 처음 시작하는 아이에게 올바른 노트 필기법을 알려주지 않는다. 이 책은 본격적으로 공부를 처음 시작하는 초등학생부터 중고등 청소년까지 바른 공부습관을 위한 초석이 될 노트 필기법을 알려주는 책이다. 코로나 19 이후 온라인 학습의 시대를 맞아 더욱 중요해진 노트 필기를 초등학생부터 시작할 수 있도록 안내한다. 저자는 세계의 수많은 교육 전문가들이 추천하는 ‘코넬식 노트법’부터 미국에서 오랫동안 사용된 8가지 유형의 ‘씽킹맵’, 아이의 창의력과 사고력을 키워줄 ‘상상노트’ 등의 노트 정리 방법을 구체적으로 알려주며 누구나 쉽게 따라할 수 있도록 설명하고 있다. 《보고서의 신》 등을 집필하며 기업 강의 활동을 하는 전문가인 저자는 자녀들을 자기주도학습 하는 아이로 이끌기 위해 이 책을 집필하게 되었다. 책에서 소개하는 노트 정리 방법을 아이와 함께 하나씩 시도해나가다 보면 사고력과 창의력, 공부의 기초 체력이 몰라보게 쌓여 있는 우리 아이의 모습을 만나볼 수 있을 것이다.

노트 필기가 모든 공부의 시작이다!
공부의 기초 체력을 쌓는 초등 노트 정리법

초등 시기를 넘어 대입까지 가야 하는 학습 장기전에서, 아이에게 꼭 필요한 것은 스스로 공부하고 능동적으로 사고하는 힘이다. 노트 정리는 가장 손쉽게 아이의 자기주도학습 능력을 기르는 방법이 되어준다. 노트를 정리하기 위해서는 학습 내용을 먼저 온전하게 이해해야 하며, 자신만의 언어를 사용해 이해한 내용을 글로 적어보는 일은 처음부터 끝까지 아이 스스로 이끌어가는 경험이기 때문이다. 저자는 아이가 혼자서 노트를 정리해보는 시간을 통해 학습 내용의 핵심을 파악하고 자신만의 방식으로 생각하는 능력을 기를 수 있다고 말한다. 이 책은 ‘왜 노트 정리를 해야 하는지’부터 ‘어떤 노트 정리 방법을 통해 아이들의 학습 능력을 향상시킬 수 있는지’까지 설명하고 있으며, 우리 아이가 실제로 따라할 수 있는 노트 정리의 기본 원리와 다양한 필기 방법을 소개한다. 처음으로 노트 정리를 시작하는 아이들과 학부모도 쉽게 이해할 수 있도록, 학부모에게 먼저 노트 필기의 필요성을 설명한 뒤에 아이와 함께 책에서 제시하는 방법을 따라 노트 정리를 해볼 수 있도록 친절한 설명을 제공한다. ‘질문-덩어리-뼈대-관점’으로 이어지는 노트 정리의 기본 원리는 초등학생 시절부터 학습 습관의 주춧돌을 탄탄하게 쌓아줄 뿐만 아니라, 성인이 된 이후에도 적용해볼 수 있는 ‘정리의 정석’ 역할을 할 수 있다.

전 교육부 장관 추천! 현직 교사 6인 검수!
과목별 노트 정리법 대공개!
노트 정리의 차이가 성적을 가른다

노트 정리가 어떻게 우리 아이를 상위 1%로 만들 수 있을까? 저자는 노트 정리를 한다고 무조건 성적이 오르는 것이 아니라, 글자와 그림, 기호, 이미지, 표 등을 적절히 활용하여 학습 내용에 가장 적합한 노트 정리 방법을 사용할 때 상위 1%로 갈 수 있다고 말한다. 저자는 이 책에 현직 교사 6인을 인터뷰한 내용을 바탕으로 실제 초등학생들의 노트 필기 사례를 분석하여 문제점과 해결책을 담았다. 또한 주요 과목마다 가장 적합한 필기 방법을 파악하여 공부가 쉬워지는 과목별 노트 정리 비법을 설명하고 있다. 특히 최근 오프라인에서 온라인으로 학습 환경이 변화하며 노트 정리 습관은 더욱 중요해졌다. 노트 정리를 하기 위해 아이들은 수업에 더욱 집중하게 되고 이후 아이만의 언어로 배운 내용을 정리해볼 수 있기 때문이다. 아이의 성격과 과목의 특성에 맞추어 스스로 선택한 노트 정리의 방법은 아이만을 위한 최고의 노트 필기 기술로 발전해나갈 수 있다. 이 책에서는 다양한 종류의 노트법을 실제 사례 이미지와 함께 제시하고 있어, 아이들도 쉽게 연습해볼 수 있다. 사례를 따라가며 학습 내용을 정리하다 보면 아이가 중·고등학교에 올라간 뒤에도 난이도나 학습 환경에 관계없이 학습 내용을 소화하는 자신만의 방법을 찾을 수 있을 것이다.

저자

박경수

저자:박경수
일상과사물을조금비틀어보는‘딴생각’예찬론자이자익숙한오브제에서의미를찾아내고부여하는기획자이자창작자로살고있다.
카이스트에서경영학석사,경희대에서경영학박사과정수료후기업및공공기관을대상으로경영컨설팅과강의,코칭을하고있다.《언택트비즈니스》,《기획의고수는관점이다르다》,《보고서의신》,《전략수립의신》,《지금당장기획공부시작하라》,《기획은퍼즐이다》,《십대를위한미래사회이야기》등미래트렌드,기획,전략관련다수의서적을출간했다.

e-mailcobanet@naver.com

목차

프롤로그공부의기초,초등노트습관

Chapter1스스로학습을위해초등부터습관만들기
1.중학교입학전노트정리습관이꼭필요할까?
2.종이에낙서를잘하는아이로키우자
3.베껴쓰기를통해글쓰기에익숙해질수있다
4.공부의시작과끝,노트정리

Chapter2초등노트정리,어떤능력을키워야할까?
1.노트정리에필요한3가지능력
2.왜책을읽어야할까?
3.독해력은독서환경과비판적사고로완성된다
4.틀밖사고와창조하는공부
5.생각의연결고리를통해사고력을강화시키자
6.짧게,짧게,쓰기연습
7.의식적으로다양한표현을사용해보기
8.글에그림을더한창의적노트

Chapter3공부가쉬워지는노트정리원리
1.생각의물꼬를트는방법,질문
2.학습효과를높이는5가지질문유형
3.개별조각보다덩어리로이해하기
4.뼈대만알면노트정리가쉽다
5.노트정리의핵심,나만의관점갖기

Chapter4노트정리핵심스킬과단계별노트법
1.핵심단어를어떻게찾을까?
2.핵심단어중심의요약방법
3.옮겨적기보다분류가먼저
4.선과도형을활용한씽킹맵
5.기호,한눈에볼수있는효율적정리수단
6.[1단계]코넬식노트법:구조×논리
7.[2단계]마인드맵:좌·우뇌를통한생각확장
8.[3단계]상상노트:나만의스토리그리기

Chapter5상위1%로가는과목별초등노트정리법
1.[국어]글의유형별구조이해와주제파악하기
2.[사회]영역별개념과흐름파악하기
3.[과학]실험을중심으로생각확장하기
4.[수학]기본개념과오답노트에집중하기
5.[영어]상황별문장패턴과단어정리하기

출판사 서평

○책속으로

노트정리는꾸준한공부를위한디딤돌입니다.매일공부한것을노트에정리하다보면자연스레그날공부한내용을복습하게되고머릿속생각도정리됩니다.그뿐인가요?노트정리를하다보면창의적으로생각할수있는힘도길러집니다.‘노트정리로어떻게창의적사고를기를수있다는것이지?’라고생각할수도있습니다.만약그렇다면노트정리를단순히교과서내용을베껴쓰는것으로생각하고있어서입니다.노트정리는학습내용의구조를이해하게돕고,학습내용중중요한것과중요하지않은것을파악하게하며,학습내용에대해끊임없는질문을해볼수있게해줍니다.
-p.18,중학교입학전노트정리습관이꼭필요할까?

스스로학습을위해서는노트정리가필수입니다.노트정리는사실공부의처음과끝이모두담겨있는활동이기도합니다.혼자서노트정리를하다보면과목별로어떻게공부를해야할지에대해생각할수있을뿐만아니라효과적인공부를위한방법도터득할수있기때문입니다.
-p.45,공부의시작과끝,노트정리

어렸을때독서의핵심은많은지식을습득하는것보다는관심을가질수있게해주는것입니다.
현재우리가배우고있는지식은언제든지바뀔수있습니다.지금주변에서이야기하는인공지능,빅데이터,로봇등4차산업혁명관련기술을생각해볼까요?과거에이런기술들이있었나요?독서의핵심은지식습득보다는‘아이들이새로운것을접했을때얼마나빨리그지식을이해하는지’입니다.이게바로독해력입니다.그런데우리는책을읽는이유를주로지식의습득측면에서찾습니다.어느정도학습능력이갖춰진성인에게는그게맞습니다.하지만아이들은지금부터학습능력을쌓아가고있는단계이기때문에무리하게지식을습득하기위한독서를하기보다는아이가관심을가지는분야를중심으로책을읽으면서자연스레독해력이향상되도록해야합니다.
-p.58,왜책을읽어야할까?

공부의목표는자신이배운것을바탕으로무언가를창조하는것입니다.하지만대부분의아이들이어떤사실을기억하거나개념을설명하는수준에머무릅니다.이렇게되면어떻게될까요?초등학교에서는학습량과학습난이도가높지않아기억하고이해하는정도만해도괜찮을수있습니다.하지만중학교에들어가서는기억과이해만으로좋은결과를얻기어렵습니다.자신이배운지식을새로운상황에적용시켜볼수있어야하고배운지식을연결시켜새로운것을만들어낼줄도알아야합니다.
-p.76-77,틀밖사고와창조하는공부

노트정리는교과서의내용을정리하는것을넘어아이들이그내용을스스로이해하고또다른생각을끌어낼수있도록돕는것이목적입니다.단순히노트필기만잘하는아이도생각을잘정리하는아이가될수는있습니다.하지만상위1%의뛰어난아이가되기는쉽지않습니다.
-p.104-105,생각의물꼬를트는방법,질문

노트정리는교과서에있는수많은지식을체계화하는일인데요.체계화란무엇일까요?사전적의미로는‘일정한원리에따라서낱낱의부분이짜임새있게조직되어통일된전체로됨’입니다.여기서핵심은부분을전체로만드는작업입니다.노트정리는단순히단원에나와있는내용을하나하나옮겨적는일이아닌이개별적인지식을잘엮는일입니다.
-p.119,개별조각보다덩어리로이해하기

집을지을때뼈대를만든다음세부작업이이루어지는것처럼노트정리도마찬가지입니다.무작정교과서에있는내용을빠르게옮겨적기보다일단은교과서의목차와세부구성을보면서어떻게정리하는것이효과적일지를고민해야합니다.노트정리의핵심이뼈대를만드는작업이기때문입니다.
-p.125,뼈대만알면노트정리가쉽다

다양한관점에서역사적사건을공부한학생들이시험점수가높았을뿐만아니라창의적글쓰기역량도향상되었습니다.이실험이의미하는바는무엇일까요?누구나알고있듯이단순암기식공부는한계가있다는것입니다.노트정리도마찬가지입니다.단순히글을옮겨적는행위는단순암기식공부와별반다를게없습니다.
대부분의아이들이노트정리를한다고하면중요하지않은내용은삭제하고핵심내용중심으로정리를합니다.그런데우리가노트정리를하는궁극적인목적이무엇일까요?핵심정리만이목적일까요?노트정리는지식을효과적으로습득하고자신만의관점이입혀진새로운지식을창출할수있는기반을만드는게더중요합니다.
-p.130-131,노트정리의핵심,나만의관점갖기

교과서에따로개념정의가없는단어는기본용어라는제목을쓰고노트정리를해봐도좋습니다.특히교과서문장에중간중간모르는단어가나오면‘*’기호를활용해해당단어를정리해놓으면좋습니다.보통아이들은교과서에있는용어에대한설명을적고설명중에모르는단어에대해서는정리를하지않는경우가있습니다.그러면용어를제대로이해하기어렵기때문에모르는단어에대해서는바로바로정리가필요합니다.
-p.225-226,[사회]영역별개념과흐름파악하기

○추천글
1년넘게온라인수업이지속되며이제교실강의만으로학습이가능한시대는마무리되었습니다.온라인수업일수록노트필기습관은중요합니다.핵심을파악하는능력을길러주어아이가집에서원격으로수업을듣는상황에서도집중력을가지고학습할수있게도와주기때문입니다.노트정리를통해익히는학습방식은하이터치-하이테크교육으로변화하고있는현장에빠르게적응할수있는기초적인토대가되어줄것입니다.-이주호(교육과학기술부장관)

초등학교시기의학습활동은교과서에직접쓰면서할수있으므로노트정리가필요없다고도합니다.그러나‘분명히안다는것은설명할수있다는것’이라는말을실천하려면,설명하기전에생각을정리하는노트필기는꼭거쳐야하는과정입니다.이책은‘노트필기가공부에소중하다’라는선언적차원을넘어구체적인노트정리방법을보여줍니다.이책에서소개한노트정리방법의모든것을통해자신만의비법을만들수있게될것입니다.-진동섭