꿈꾸는 한국사 2 : 국가는 어떻게 성장하고 쇠퇴하나요? 조선 시대

심용환

다중미디어시대에등장한젊은지식인이자,단단한학문적기초위에서다양한방식으로시민과호흡하는역사학자.성균관대학교역사교육학과를졸업하고한양대학교대학원사학과에서「5·18광주민주화운동국회청문회연구(1988~1989)」로석사학위를받았다.현재심용환역사N교육연구소소장및성공회대학교외래교수로일하며학생들을가르치고있다.강연과출판,방송과유튜브를넘나들며역사속에...

[들어가며]역사는꿈꾸고질문하는어린이들의것입니다
[등장인물소개]심용환선생님을따라떠나는유쾌한한국사여행!

제1장제도를만들며조선이발달했어요
[조선,새역사가시작하다]
반역이성공하면,혁명이될수있는건가요?
[궁궐이야기]
서울에는왜이렇게궁이많아요?
[정말멋진세종대왕의시대]
멋진리더가되려면어떻게해야해요?
[자유롭고건강한문화대국의면모]
작지만강하다는건무슨뜻이에요?
[수양대군이일으킨파란,계유정난]
권력을잡기위해서규칙을깨는일이옳은걸까요?
[성종시대,조선왕조가완성된시간]
왜법이꼭필요한거예요?
[폐비윤씨와연산군]
못된사람이왕위에오르면어떻게되나요?

제2장끊임없는외세의침략에도나라를지켰어요
[중종과조광조]
개혁이실패하면어떤일이벌어지나요?
[조선중기심각한위기를맞이하다]
나라가백성을돌보지않으면어떤일이발생하나요?
[퇴계이황,인재를기르고인문학의시대를열다]
사는데공부가무슨소용이에요?
[율곡이이의분투]
나라는왕이통치하는데왜신하의능력이중요한가요?
[아무런준비없이맞닥뜨린전쟁임진왜란]
전쟁의위기는어떻게생기나요?
[임진왜란극복의원동력]
보잘것없는전력의조선은어떻게왜군을물리쳤나요?
[한때의어진왕광해군]
잘못을성찰하는일은왜중요한가요?
[백성을버리고도망간인조]
기록을남기는게왜중요한가요?
[오만함이낳은비극병자호란]
왜어떤싸움에선이기고어떤싸움에선질까요?
[전쟁후에찾아온악재경신대기근]
이제껏보지못한문제가발생하면어떻게풀어야하나요?

제3장서민적이고실용적인문화를꽃피웠어요
[숙종의오락가락리더십]
어떤리더를좋은리더라고할수있나요?
[영조의콤플렉스와사도세자의유약함]
왕이세자를죽이는비극은왜일어났나요?
[정조의위대함과한계]
왜한국사와세계사를함께공부해야하나요?
[한강과상인의역사]
왜모든문명은강을끼고발달했나요?
[조선후기실학자들]
조선은왜서양문물을늦게받아들였나요?
[김홍도와신윤복]
조선시대최고의화가는누구예요?
[세도정치와천주교의발달]
인간은왜신을믿나요?
[조선의마지막혹은새로운시작]
500년이나이어져온조선은어떻게마지막을맞나요?

“역사는꿈꾸고질문하는어린이들의것입니다”
깊이있는질문을통해생각이확장되는최상의역사공부!
심용환역사학자가들려주는초등학생을위한한국사지식의모든것!

한국인이가장사랑하는인물1~2위로꼽히는세종대왕과이순신장군은모두조선시대의인물로,백성이곤궁하고나라가위기에빠졌을때이를외면하지않고적극적으로해소한위인들이다.이들은조선시대가가진역동성과위기의속성을가장드라마틱하게보여주는인물로,강력한유교문화를바탕으로국가로서의체제가공고히발달한시기인동시에세계사가변혁을맞이하는시기에적응하지못해위기에빠지는조선의모습을대변한다.
심용환역사학자의《꿈꾸는한국사》시리즈의두번째책인《꿈꾸는한국사2》는‘국가는어떻게성장하고쇠퇴하나요?’라는질문에대답하는초등고학년을위한역사서이다.《경국대전》을비롯해유교국가로서의기틀을반듯하게다져나가는한편,산업혁명과시민혁명이태동하는세계조류에도태되어수시로위기에봉착한다.《꿈꾸는한국사2》는이러한조선의역사가지닌명과암을어린이의눈높이에서서술했다.어떤리더가훌륭한리더인가?반역이성공하면혁명이되는가?잘못을성찰하는일은왜중요한가?책은조선시대의역사를암기하기좋게나열하는데서그치는것이아니라,과거의역사를통해오늘의어린이는어떤사고를하며성장해야하는지를질문한다.이러한질문으로출발하는순간이미책의기술은‘초등역사’에한정되지않는다.자연스럽게철학의주제로확장되어국가는어떻게성장하고쇠퇴하는지,혼란한역사의소용돌이속에서역사의위인들은어떤선택을하고어떤발전을이뤄나가는지를확인하게된다.

배신과음모,그에맞서는충절과기개가빛나는흥미진진한조선사이야기
전쟁대신평화를,1등이아닌작은존재들을기록하기위해애쓴역사책

무엇보다흥미진진한조선의역사가책읽는즐거움을선사한다.글을몰라고통을겪는백성들을위해친히한글을창제한세종의이야기,자신의조카를끌어내리고왕위에오른세조의이야기,한때는어진왕이었던광해군의이야기,아들에대한기대가컸던만큼이나실망도컸던영조와사도세자의이야기,전에없는태평성대를이끈정조시대와그럼에도아쉬움을남기는세계속의조선에관한이야기등그어떤이야기책보다도유익하고재미있는독서의경험을제공한다.
아울러평화와다양성의가치가어느때보다중요해진오늘날의관점에서,우리아이들이가져야할건강한가치관은무엇일지를고민하며이책을기술했다.역사학자이자작가이기이전에초등학교를다니는두아이의아버지로서,우리아이들이평화롭고건강한미래를만들어나가는데우선해야하는가치관이무엇일지를고민했다.이에책은전쟁과정복의역사를미화하지않는다.4군6진등오늘의국경을공고히한역사의위대함을다루면서도,같은시기전쟁에동원된민초의삶이얼마나곤궁했을지를균형적으로기술함으로써한단계성숙한역사인식을가지도록돕는다.또한그간역사무대에서다루지않았던여성의서사와과거에는옳았지만오늘날에는비윤리적으로여겨지는다양한관습들의이면을기술함으로써책을읽는어린이독자들이우리앞에놓인문제를합리적으로판단할근거를제시하고자노력했다.여성과계급의문제를균형적으로바라보면서가부장제를중심에뒀던당시사회시스템을객관적으로바라보면서,오늘우리사회의시스템은얼마나정당한지에대한비판적인사고를이끌어내는것이다.

어려운용어를쉽게풀이하고
어린이의경험에기반해역사를기술한친절한한국사

25개의모든챕터는책을읽는어린이독자가공감하고이해할수있는현실의에피소드로부터출발한다.건국초기혁명과정에서벌어진반역행위는과연얼마나정당한가에대해질문을던지고,경국대전의편찬역사를안내하면서오늘날대한민국의법체계를연계해소개한다.어린이의경험에기반해과거역사를기술하고있기때문에자연스럽게과거와현재의이야기가입체적이고생생하게연동되는특징을가진다.또한실생활에서쉽게접하지못하는용어들을하나하나말풍선으로설명함으로써,단어를이해하지못해전체맥락을놓치는일이없도록신경썼다.어린이를위해친절하고꼼꼼하게기술된이책을통해,깊이있는질문을통해한국사를더욱흥미진진하게학습하는소중한체험을할수있을것이다.

책속에서

수많은리더가있었지만그중많은이들은자신에게주어진책무를제대로감당하지못했어요.이때문에사회가혼란스러워지거나나라가멸망했던적도있었고요.반면탁월한능력으로주어진일을잘수행하면서위대한성취를이루어내고나라를발전시킨인물도있답니다.그대표적인예가세종대왕입니다.
‘멋진리더가되려면어떻게해야해요?’중에서(38쪽)

조선시대의건강한모습을살펴볼수있는또하나의작품이있습니다.태종때제작된<혼일강리역대국도지도>입니다.이름이너무길고어려운데현존하는가장오래된세계지도예요.현재는일본에있습니다.우선제목이중요해요.‘혼일’이라는말은‘섞여서하나가되다.’라는뜻입니다.지도를보면가운데중국이거대하게그려져있지만오른편에우리나라또한크게그려져있습니다.중국중심의동아시아세계를인정하지만,우리나라의자주적이고강력한기상또한명확히표현했어요.무엇보다놀라운것은일본부터동남아시아,아프리카,유럽까지세계대부분의지역이그려져있다는거예요. ‘작지만강하다는건무슨뜻이에요?’중에서(49쪽)

임진왜란은조선중기에터진정말큰사건이잖아요?앞서이야기했듯여러어려움이있었고또한함께힘써노력했기때문에전쟁을이겨낼수있었답니다.그런데조금더깊게생각할필요가있어요.전쟁이일어났고,결국우리가이겨냈다는것으로결론을내리는것은좀단순한생각이잖아요?전쟁이일어났고,많은사람들이큰상처와아픔을겪었을테니,그아픔과상처에는어떤것이있을까?생각해보는거예요.
‘잘못을성찰하는일은왜중요한가요?’중에서(144쪽)

북벌론을두고논란이많았어요.현실적으로싸워서이길수있는대상이아니었으니까요.그저다들북벌을외치면서복수심만불태울뿐이었어요.이런태도는조선후기까지큰문제가됩니다.너무감정적이되면서세계의변화를제대로보지못하니까요.더구나임진왜란과병자호란을겪으면서조선은매우보수적인사회가돼요.유교윤리를한층강화하고,폐쇄적인문화를유지하면서변화를거부하기시작했어요.이미사라지고없어진나라임에도불구하고명나라를섬기고자했죠.여성을억압하고,신분질서를강화하면서말이에요.
‘왜어떤싸움에선이기고어떤싸움에선질까요?’중에서(167쪽)

영조와정조는조선후기에별같이빛나는존재들입니다.조선전기의뛰어난군주였던세종,성종처럼활약을펼쳤으니까요.어떤역사학자는‘대왕의시대’라고까지칭했어요.모처럼만에좋은국왕들이등장해서나라가활력을띠었거든요.하지만안타까운점도있어요.당시유럽에서는시민혁명이일어나고곧이어산업혁명까지일어났거든요.영국의청교도혁명과명예혁명,미국의독립혁명,프랑스대혁명이연이어일어나면서신분제가무너졌어요.더이상왕과귀족이없고자유롭고평등한민주주의가발전하기시작한거예요.
‘왜한국사와세계사를함께공부해야하나요?’중에서(204쪽)

흥선대원군은근대국가로나아가는세계사적인흐름을부정했어요.내부적으로는적극적인개혁을통해조선사회를변화시키고자했지만외부적으로는변화를거부하고전통적인유교국가를고수했습니다.더구나조선은서양의여러나라들에비해경제적으로형편이어렵고군사력이절대적으로열세였답니다.이제조선을어떻게될까요?외국과의교류를거부하고독자적으로생존을할수있을까요?문화를개방하고주체적으로근대국가가될수는없었을까요?
‘500년이나이어져온조선은어떻게마지막을맞나요?’중에서(254쪽)

*인증유형:공급자적합성확인