거실육아 : 엄마가 만드는 최초의 학군지

임가은

저자:임가은
새벽부터일어나공부하는초1하준이와여섯살하윤이의엄마이자,아이들의연필수납환경까지도고민하는12년차초등특수교사이다.단국대학교사범대학특수교육과를졸업하고초등특수교육임용고시에합격한뒤경기도소재의초등학교에서근무하고있으며,전작《해냄스위치를켜면혼자서도잘하는아이가됩니다》가큰화제가되면서자기주도학습법과환경구성강연을진행하는교육환경구성전문가로활동하고있다.
이책은임가은저자가첫째아이를출산하면서시작된고민,‘어떻게하면책읽는아이,즐겁게공부하는아이로키울수있을까’를거실에서실험하고성취한결과값을정리한도서다.체리색몰딩처리된평범한거실에서TV를치운것도아니고소파를없앤것도아니었는데,학교에입학하지도않은아이들이새벽부터일어나고사리손으로한글과수학을공부하고영어와한자를즐겁게익힌동력은무엇일까?저자는아이가태어나가장많은시간을보내는거실이야말로,평생의공부습관을형성하는가장가성비넘치는학군지라고주장한다.
교육부에서운영하는학습플랫폼지원단으로활동중이며,성장하는엄마들의새벽기상프로젝트인‘반일미(반드시일어나는미라클모닝)’,엄마와아이의자기주도흡관만들기프로젝트‘반해가(반드시해내는우리가족)’외다수의소모임을운영중이다.또한,5,800명교사가활동중인비공개교사맘카페의운영위원으로활동하고있다.
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[프롤로그]최초의학군지로당신을초대합니다

Part1.거실환경:엄마가만들어주는최초의학군지
1.거실은내아이가만나는첫번째학군지？
2.1,000원짜리다이소박스와1만원짜리종이박스
3.내가거실식탁에비싼꽃병을두는이유
4.거실에TV요?있어도됩니다!
5.소파의역할은‘피리부는사나이’
6.집도서관을위한거실서재화A~Z
7.거실육아의승패를가르는건식탁이다

Part2.거실공부:거실에서한번더도전하는아이들
1.아이의집중력을좌우하는책상고르기
2.책상에남겨야하는것과남겨서는안되는것
3.학용품보관법이몰입을부른다
4.학습을장기기억으로보내는최단열차
5.하버드대학졸업생의성공법칙‘이것’
6.두명의지원군이좌우하는아이의거실공부
7.물리적이고심리적인환경의교집합？

Part3.거실대화:거실에서다시일어나는아이들
1.아이의세계를확장하는단하나의방법
2.살수없는캠핑카를갖고싶다는아이에게
3.결핍이동기로바뀌는결정적인순간
4.남탓을할때는김뚜껑솔루션
5.하기싫은것속에서하고싶은걸찾는일
6.엄마,거짓말이하고싶을땐어떡해요?

Part4.거실인프라:거실육아를완성하는조력자
1.거실육아의완성은거실인프라에달려있다
2.욕실:아이를자립시키는평등인테리어
3.주방:진짜공부가시작되는선택인테리어
4.현관:하루의기분이달라지는수납인테리어
5.아이방:공부동기가생기는시각인테리어
6.수면방:아이의독립심을높이는분리인테리어
7.세탁실:빨래로쌓는성취감인테리어

[에필로그]또는엄마는우리아이만의교육환경구성전문가입니다
[부록1]막막할때꺼내보는거실육아품목리스트
[부록2]아이방에두면좋을보드게임리스트？？

TV도소파도치울필요없이,오늘당장시작하는거실학군지!
초3전완성된거실공부습관이평생공부실력을좌우합니다!
사춘기전아직은엄마말을듣는시기,
초3전거실시의성을놓치면성적과도부모와도멀어질수있습니다!

몇해전‘신박한정리’라는TV프로그램에외고에아들을보낸탤런트장현성씨가족이출연한적이있다.공부하는아이들이니당연히혼자있을공간이필요하지만,문닫고들어간아이들이뭘하는걸까아이들과단절되는것도염려가된다는것이부부가출연한주된이유였다.이때솔루션으로제시된것이거실서재화였다.도쿄대학에입학한학생중74%가공부장소로거실을꼽았다는정보도함께제공되었다.아마도많은양육자가같은고민을할것이다.아이에게잔소리하고다투는장소대부분이거실이다.책좀읽어라,핸드폰좀그만쳐다봐라,영상을몇편째보는거냐,보이는대로잔소리하는공간이아닌아이가마음편하게공부하고책읽는공간으로만들기위해서는어떻게거실을바꿔야할까.

《거실육아》(멀리깊이,2024刊)는거실을아이인생최초의학군지라고정의한다.전작《해냄스위치를켜면혼자서도잘하는아이가됩니다》에서혼자샤워하고빨래개고새벽공부하는일곱살하준이육아법을소개해큰화제를모은임가은저자는,이번책에서강남8학군보다효과적인학군지로‘거실’을꼽는다.저자의말은여러가지측면에서울림이깊다.초등특수교사로서느린학습자를전담해왔기때문에학업적성취와습관이단지똑똑하게태어난아이들의전유물이아님을확신하기때문이다.그는교실에서많은학생들이학용품을찾느라수업시작후에도한참동안집중하지못하는모습을보고가장먼저학용품정리함을교체했다.손잡이가달린정리함으로교체했을뿐인데,수업전단번에정리함을책상에가져다둔아이들은사물함들락거릴필요없이집중하기시작했다.

저자는공부하는거실을만드는일또한정리함손잡이처럼아주간단한환경구성으로시작할수있다고주장한다.TV를없앨필요도,소파를치울필요도없다.오히려TV와소파가있을때,아이들은흡사마시멜로효과가증명한것처럼진짜자제력과학습능력을터득한다.저자는TV를둘것이라면액자형TV를선택하라고말한다.평상시에는명화나가족사진을전시해두다가아이들이보고싶어하는영상을틀때만TV로활용하라는것이다.액자용TV가아니라면?TV커버를씌우면간단히해결된다.마시멜로두개를습득했던아이들이선택한방법은회피와제거전략이었다.마시멜로자체를먹어서없애버리는것이아니라(TV를없애버릴것이아니라),마시멜로에서시선을거두거나(액자형TV나커버활용),다른놀이에집중하려고노력하면서(책을읽거나보드게임을하면서)TV를유혹의대상이아닌효과적인재미의도구로변환하는것이다.TV가없어서어떻게든영상을보려고온갖잔머리굴리는아이로키울것이아니라,있어도굳이볼마음을먹지않는것이제대로된거실환경이라고주장한다.저자는크게네개장에서거실을공부하는곳,몰입하는곳,대화하는곳,자기주도성을키우는곳으로만드는방법을안내한다.그야말로아이인생최초의학군지로만드는법이다.
？
아이가문닫고들어간후에는늦습니다!
거실시의성최적기인초3전반드시시작해야합니다!

거실시의성이란,임가은저자가명명한표현으로거실교육의중요성을인식하고아이를위한최적의거실교육환경을구성하는일을말한다.어디에나있는학군이아닌‘좋은학군’에서아이를키우는일이중요한것처럼,어디에나있는거실이아닌,‘좋은거실’에서아이의습관과성장을잡아주는일이중요하다는뜻이다.거실시의성이중요한이유는,아이들이빠르게성장하기때문이다.아이들이부모의지시와훈육을거부감없이받아들이는마지노선이바로초등3학년이다.초등4학년사춘기에접어드는순간,아이는부모의훈육을잔소리로인식하고거부감을드러낸다.그거부감의결과가방문걸어잠그기다.아이가방문을걸어잠그는순간,부모는아이인생에서무력해진다.사춘기에들어선자녀와물리적으로나감정적으로서서히분리되는것역시건강한부모의역할이지만,전제조건이있다.아이가스스로자기몸과마음을관리하고알아서학습까지해낼수있는역량을키웠어야한다는것이다.이때부모와분리하는것이건강한독립이다.

초등1학년하준이와여섯살하윤이는새벽에일어나거실에서공부하고,거실에서책을읽고,거실에서부모와보드게임을하고대화를나눈다.캠핑카를가진친구가부러워우리집도캠핑카를사면안되냐는하준이의말에가족은거실에서대화를시작했다.혹시나아이에게헛된기대를품게할까봐‘그딴거사봐야일년에몇번쓰지도못해’면박주는것이아니라,캠핑카의가격을검색해보고현재재정상태에서캠핑카를사려면얼마나모아야하는지,하준이와하윤이는얼마나보탤수있는지그러려면매일어떤목표를달성해야하는지를꼼꼼하게정리한후에캠핑카구매를위한가족프로젝트를수립한다.그러고는모두가파이팅을외치며대화를마치는것이다.이런대화가언제까지가능할까?초3까지다.저자는아이에게공부해야하는이유를설명하고실제로일어나공부하게유도하고,집안살림을돕게하고대화하게하는‘거실시의성’의기간이그리길지않다고경고한다.하루라도빨리지금당장시작해야한다는것이다.

상품이름과구매가격까지꼼꼼한정리!
손잡이정리함에서거실테이블까지바로참고할수있는아이템리스트제공!

비공개교사맘카페와다양한교육플랫폼에서‘교육정보정리끝판왕’이라불리는저자답게,책은거실에서욕실까지모든교육환경아이템을제품명은물론사진정보,구매가까지꼼꼼하게정리해제공하고있다.하준이와하윤이는어릴때부터엄마아빠에게수건을꺼내달라거나,음식을먹기좋게잘라달라고요구한적이없다.아이가쉽게꺼낼수있는곳에수건을걸어두거나,아이가찾을수있는곳에집게와가위를두어필요하면언제든가져다쓸수있게공간을구성했기때문이다.소파역시‘TV보는의자’가아닌‘책읽는공간’으로활용할수있었던것도,소파의위치를책장과가깝게두어책을꺼내자마자소파에기대어책을볼수있도록배치했기때문이다.아이는할수있다.애가혼자하는걸싫어해서가아니라,소파를없애지않아서가아니라,아이가해낼수있는환경으로구성하지못한것이문제다.거실육아는지금당장시작할수있다.