발견의 책읽기 : 나와 공동체, 역사와 세계를 읽어내는 독서 에세이

이권우

저자:이권우

1963년충남서산에서태어나자라다초등학교들어가면서고향을떠났다.책만죽어라읽어보려고경희대국문과에들어갔다.4학년때도대학도서관에서책만읽다졸업하고갈데없어잠시실업자생활을했다.주로책과관련한일을하며입에풀칠하다서평전문잡지《출판저널》편집장을끝으로직장생활을정리했다.본디직함은남이붙여줘야하거늘,스스로도서평론가라칭하며글쓰고강의하는재미로살고있다.

그동안『어느게으름뱅이의책읽기』,『각주와이크의책읽기』,『책과더불어배우며살아가다』,『죽도록책만읽는』,『책,휘어진그래서지키는』,『여행자의서재』,『책읽기부터시작하는글쓰기수업』,『고전한책깊이읽기』,『책읽기의달인,호모부커스』,『살아보니,진화』(공저),『살아보니,시간』(공저),『살아보니,지능』(공저)등을펴냈다.

서문4

1장삶에서발견하기
삶을긍정하는‘받아들이기’의힘『구원의미술관』15
내정신의무기고『다이너마이트니체』19
책속에피가흐른다『뜨거운피』23
여전히희망의자리를지킨다는것『양의노래』27
삶이달라지는선택의방점찍기『이광수,일본을만나다』31
책벌레가차린성찬『다시동화를읽는다면』35
우상에맞선시대정신『대화』39
희망의저울에무게를보태라『러셀자서전』48
타자로구성한나의몽타주『피터드러커자서전』57
학문의정수훔친‘도둑’『공부도둑』66
세계시민으로살다『찰리채플린,나의자서전』75
비판적지성이있어야할자리『맑스로가는길』84
하루키와이문열『기사단장죽이기』93
역사가당당해질수있는이유『백범일지』97
도스토예프스키의꿈『죄와벌』106
포로수용소의‘셰에라자드’『무너지지않기위하여』110
극한스포츠와선이깨우친삶의철학『파타고니아,파도가칠때는서핑을』114
파멸적운명을넘어서는인간의대안『비극의비밀』118

2장공동체에서발견하기
상상하면열린다『발언』123
미래밝히는희망의등불『버니샌더스의정치혁명』127
헬조선을넘어서는법『폐허를보다』131
청년,괴물이되다『우리는차별에찬성합니다』135
문학은없어도된다『시의힘』143
더불어행복해지는법『또리네집』148
새시대는새세대에게『네가나라다』152
표현의자유와혐오의규제『말이칼이될때』156
욕망의시대에서살아남는법『눈먼자들의도시』160
부활의길을여는법『부활』164
숭고함에서고상함으로『인생』168
“다시한번”을외치는시대『게가공선』172
도망가지말고싸워라『발언Ⅲ』176
우리시대연대와연민의철학『관광객의철학』179
불안의시대를건너는법『불안』182
실수한만큼만책임지게하라『경청』186

3장역사에서발견하기
절대잊지않아야할역사『군함도』191
세계사의맷돌위에서『만화박헌영』195
역사인식의이중성『베트남전쟁』199
균형잡힌시각으로역사를바라보는법『호모히스토리쿠스』203
나라없는삶을산다는것『빨간기와집』207
한반도에드리워진주술『황구의비명』211
하와이의잔혹사이자부활사『하와이원주민의딸』217
우리도그한명이될수있을까?『한명』222
디아스포라의운명『주기율표』226
자본이라는리바이어던『나의1960년대』235
창조와혁신의비밀『파인만씨,농담도잘하시네!』239
두꺼비를탐한어리석은뱀『후쿠자와유키치자서전』249
더나은세상을위해보태는작은힘『에드거스노자서전』258
윤리적대안일까,과학적분석일까『노동가치』267
맹자,루소와칸트를만나다『맹자와계몽철학자의대화』271
인류지성의타나토스적충동『아메리칸프로메테우스』274
우리시대의‘공산당선언’『녹색계급의출현』277

4장세계에서발견하기
되찾은인문학의불온성『필링의인문학』283
가짜욕망에서벗어나기『마담보바리』293
우리시대의절박한문제의식『프랭클린자서전』297
시대가아무리마음에안들더라도『미완의시대』306
하이퍼링크식으로읽는과학자열전『불멸의원자』315
수다로푼최첨단과학이야기『과학수다』323
씨앗이한그루의나무가되기까지『랩걸』327
경쟁과협력의진화론적관점『진화와협력,고전으로생각하다』331
성과와실패사이에서『과학과사회운동사이』335
모순의쌍은아름다운법이다『이중나선』344
문제는재미와열정이다!『프리먼다이슨20세기를말하다』354
정치가과학에해줄수있는것『조지가모브』365
현대철학의고갱이를만나다『현대철학의최전선』374
대안은걷기와철도다!『납치된도시에서길찾기』377
무엇을할것인가?『브레이킹바운더리스』380
네가지열쇳말로읽은세계근대사『세계는어떻게번영하고풍요로워졌는가』383
전력인프라를재발명하라『그리드』387

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