어느 천문학자의 신앙과 신학적 사유

어느 천문학자의 신앙과 신학적 사유

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Description
“우주를 읽으면 하나님이 보인다”
천문학과 신학을 함께 붙들고 걸어온 한 과학자의 신학적 사유
[본문 중에서]
“필자는 자연과학의 한 분야인 천문학을 공부한 사람이자, 삼위일체 하나님을 구주로 믿는 신앙인이다. 나의 이성과 감성, 그리고 영성을 바탕으로 성서 해석과 하나님께서 창조하신 자연 세계를 통해 경험하고 기도하며 체득한 신앙을 이 글에서 고백하고자 한다. 이를 통해 자연과학이 성서를 이해하고 하나님을 아는 데 얼마나 깊은 통찰을 제공하는지 함께 나누고자 한다. (중략) 표준 빅뱅 우주론을 통해 우주의 진화 과정을 추적하다 보면, 인류 원리 대신 생명 모두와 인류를 위해 정교하게 조정된 질서가 형성되어 왔음을 깨닫게 된다. 나는 이를 만물 원리라 표현한다. 기독교인이자 천문학자인 필자는 이를 통해 하나님의 창조 섭리를 깊이 이해할 뿐만 아니라, 그 경이로운 질서 속에서 창조주를 향한 예배에 참여하며 천문학이라는 학문의 발전에 기여하고자 한다.”
저자

최승언

서울대학교천문학과(B.S.,M.S.)를나와미국UniversityofMinnesota(Ph.D.)에서천체물리학을공부했으며,서울대학교지구과학교육과교수로35년간재직했다.또한장로회신학대학교신학대학원(M.Div.)을나와정년퇴임후KAICAM에서목사안수를받았다.이글을쓸때‘낮은교회’담임목사이었으며,현재는서울대학교지구과학교육과명예교수,‘과학과신학연구회’회장으로있다.

목차

머리말5

1장천문학자로서나의신앙고백10
1.들어가기|2.나의사명에대한확신|
3.천문학을공부하는연구자가어떻게기독교인이되었는가?|4.나가면서

2장우주에대한이해와하나님30
1.들어가기|2.우주의광대함|
3.천문관측으로어떻게우주를연구할수있을까?|4.우주에대한과거의이해|
5.나가면서

3장하나님의활동과빅뱅우주론이나오기까지46
1.들어가기|2.자연세계와하나님의활동|
3.현대우주론인빅뱅우주론이나오기까지|4.나가면서

4장표준빅뱅우주론과하나님의창조62
1.들어가기|2.급팽창우주론(InflationTheory)|3.우주배경복사|
4.우주의초기진화|5.가속팽창우주론|6.표준빅뱅우주론의성립|7.나가면서

5장우주의진화와창조신앙81
1.들어가기|2.간략한우주의진화|3.인류원리|4.무질서도|5.복잡계|
6.자연에서일어나는현상그러나누구에게는하나님의말씀|7.나가면서

6장성경속의천문현상99
1.들어가기|2.여호수아때태양이멈춘사건|
3.히스기야통치때의해그림자가물러남|4.베들레헴의별|
5.예수님께서십자가에서숨지실때의어두움|6.성경에언급된별|7.나가면서

7장성경에기록된과학탐구방법118
1.들어가기|2.성경에기록된첫번째과학탐구방법|
3.예수부활사건(event)|4.양자의이중성과상보성|5.나가면서

8장창발론적진화론(emergentevolution)135
1.들어가기|2.창발론적진화론|3.복잡계|4.자기조직화|5.창발현상|
6.고생대생물진화|7.고생대이후의생물진화|8.단속평형이론|9.나가면서

9장종교적지능154
1.들어가기|2.다중지능이론|3.실천적지능|4.종교적지능|
5.종교적지능을높이는방법|6.종교적지능을가진인물|
7.종교적지능은유전적인가교육을통해길러지는것인가?|
8.우리모두는다다르다|9.한계는존재한다|10.나가면서

10장‘과학과신학’을공부하기위해필요한개념및내용169
1.들어가기|2.비판적실재론|3.과학적실재론|4.과정신학|
5.과학과종교에대한네가지유형|6.젊은지구창조론|7.오랜지구창조론|
8.지적설계이론|9.유신진화론|10.자연신학과자연의신학|
11.아우구스티누스의신의존재증명|12.토마스아퀴나스의신의존재증명|
13.윌리엄패일리의자연신학|14.판넨베르그의자연신학

11장‘과학과신학’관련국내외학자189
1.들어가기|2.국외신학자|3.국내신학자|4.국내과학자및과학교육자

글을마무리하면서214