미래사회, 공감이 진짜 실력이다 (세상을 바꾸는 교실 공감교육)

미래사회, 공감이 진짜 실력이다 (세상을 바꾸는 교실 공감교육)

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Description
미래사회에서 개인의 가치를 결정할 공감 능력,
어떻게 키울 수 있을까?
언제부터인가 학교 현장에는 주요 행사나, 계획서, 활동명, 학급 특색 등에 ‘공감’이라는 말이 빠지지 않고 등장하고 있다. 교육 현장뿐 아니라, 정부 기관의 각종 정책에도 ‘공감’이라는 말이 가득하며 마케팅 분야에서도 ‘공감’이 핵심 전략으로 자리 잡은 지는 오래다. 바야흐로 너도나도 말하는 ‘공감’의 시대에서 우리는 얼마나 공감하며 살고 있을까?
공감 능력은 4차 산업 시대에 인재가 갖추어야 할 미래역량으로 평가되며 리더십의 핵심 요소로도 손꼽힌다. 공감 능력은 고정된 기질적 특성이라기보다는 기술에 가깝다. 수많은 반복과 연습을 통해 연마할 수 있으며, 효과적으로 연마하려면 연습 프로그램과 환경이 목적에 부합하고 적절해야 한다. 그런데 우리는 학업 성취를 위한 학문적 기술이나 신체적 기술 향상에는 이런 원리를 당연히 적용하면서, 사회적 기술이나 인성, 관계 능력에 대해서는 예외로 두는 경향이 있다. 예의, 배려하는 마음, 공감하는 능력은 인간이라면 으레 갖추어야 할 자질이니 연마의 영역이 아니라고 치부하는 것이다. 하지만 관계를 위한 사회적 기술 역시 끊임없이 연습해야 향상될 수 있다. 사람은 태어나면서부터 공감 능력을 기르기 시작하는데, 청소년기 무렵에는 평생 동안 사용할 공감 수준과 패턴이 어느 정도 형성된다고 한다. 따라서 초중고 학창 시절은 분명 공감 능력을 키울 수 있는 최적의 시기라고 할 수 있다. 그렇다면 학교에서는 학생들의 공감 능력을 길러 주기 위해 어떤 노력을 하고 있으며, 과연 공감교육은 제대로 이루어지고 있을까? 사실 교육 현장에서 공감교육은 불모지에 가깝다. 물론 다른 도덕적 가치와 관련된 수업이나 다양한 교육활동을 하는 과정에서 자연스럽게 공감교육이 이루어진다고 생각할 수 있다. 그러나 그것은 결과로서의 공감에 불과하다. 교사가 직접 실천할 수 있는 체계적인 공감 능력 향상 프로그램이 필요한 것이다.
이 책은 교사로서의 카리스마로 학급을 이끌다 스스로의 부족한 공감 능력과 한계를 느끼면서 공감교육에 관심을 가지게 된 저자가 오랜 시간 다양한 고민과 공부, 시도를 거듭하며 교실에서 적용하고 실천해 온 공감교육 활동을 체계적으로 정리하여 구체적으로 안내하고 있다.
저자

도대영

즐거운교실공동체‘라온제나’학급을꾸려가고있는초등학교교사이다.교사로서의카리스마로학급을이끌다스스로의부족한공감능력과한계를느끼면서공감교육에관심을가지게되었다.미래사회에는공감능력이개인의가치를결정할것이라믿는다.교사로서아이들의공감능력을키워다수의공감하는사람(호모엠파티쿠스)을길러내고,나아가공감이가득한미래사회가오기를꿈꾼다.전국시도교육연수원및여러원격교육연수원에서공감교육,학급긍정훈육법,교사역할훈련,대화법,학급살이,학부모상담,갈등해결시스템만들기,리더십등의주제로온·오프라인강의를하고있다.T.E.T(교사역할훈련)트레이너,PDC(학급긍정훈육법)에듀케이터,인천광역시교육청생활교육자문단(2018~),교사역량강화교수요원(2020)으로활동하고있다.함께쓴책으로는《교사역할훈련으로열어가는교실이야기》,《학급긍정훈육법실천편》이있다.

목차

프롤로그

1장공감에대한진실혹은오해

공감을찾기힘든세상
공감하지못하는사람들
공감이꽃피기어려운교실
:집단에서살아남기ㆍ교실의공감을가로막는장벽ㆍ스트레스받는아이들ㆍ온라인에빼앗긴공감
공감의씨앗을심지못하는가정
:누구와시간을보내나ㆍ방치혹은과잉보호

공감이란무엇인가
바야흐로공감의시대
진짜공감
:우리가생각하는공감ㆍ공감에대한학문적접근ㆍ공감은하나의유기체ㆍ공감의유사품
공감에대한오해
:공감능력은타고난다?ㆍ여자가남자보다공감능력이뛰어나다?ㆍ상대의말에동의하는것이공감이다?ㆍ공감은많이할수록좋다?

공감이필요한이유
공감하면손해본다?
공감의개인적필요성
:사회성의중심적역할ㆍ소속감을높이는핵심키워드ㆍ건강과행복을주는공감ㆍ학업성취를높이는공감
공감의공동체적필요성
:공동체의결속력강화ㆍ안전한공동체형성ㆍ다른집단에대한연대감향상

2장진짜공감능력키우기

공감교육,하고있나요?

Program1:감정능력Up
감정체크인
공감체크인
감정양피지
두줄감정일기
공감빙고
감정저금통

Program2:관점취하기
‘나.너.그’글쓰기
별그리기
다시쓰는이야기
핫시팅
한걸음더
타인의삶
엄마되어보기

Program3:정서적공감
나도일학년이었다
자기조절과긍정적타임아웃
부모가되다
명탐정공.난
정.감.이.가
채널링

Program4:공감적반응
마음읽기
마음카드
공감이필요해
너와나의연결고리
줄줄이공감퀴즈
어깨에손을

Program5:사회적공감
넌나에게모욕감을줬어
닮았다
상상글쓰기
기부말고공헌
처음뵙겠습니다
온작품으로공감하기

에필로그
참고문헌

출판사 서평

학생들과함께성장하고싶은교사를위한공감교육실천가이드

교사라면누구나학생들이겪는어려움에서공감교육의필요성을느꼈을것이다.누구나중요한것을알지만개념이모호하고,가르치기도배우기도어려운‘공감’이기때문에많은공감교육프로그램이스킬만훈련하는데그치기도한다.
이책은저자의풍부한공감교육경험을바탕으로다양한수업과학급살이를자세히소개하고있다.1장에서는공감관련심리학적지식과이론을바탕으로공감에대해명확하게이해할수있도록안내하고있어서,공감교육에대한방향성과통찰을얻을수있다.2장에서는저자의공감교육경험들을프로그램화한활동순서와방법들을구체적으로소개하고있어서재미있고의미있는공감교실을꾸려나가고싶은교사,공감교육을실천하려는교사들에게충분한안내서가될것이다.