따뜻하면서도단단한일상의언어가아이를변화와성장으로이끈다!
교사들은새학년이시작되면머릿속으로새롭게만나게될아이들과학급을상상한다.그리고잘짜놓은학급운영의틀,재미있고의미있으며,배움과즐거움이있는수업등다양한교육활동을기획하고준비한다.교사로서학생이변화하고성장하는모습을지켜보는것만큼큰즐거움은없을것이다.하지만현실은늘예상하거나계획한대로흘러가지않는다.학급운영과수업을아무리잘준비했더라도갑자기발생하는문제상황에당황하기일쑤고이런상황이잘갈무리되지않으면애써잘세워놓은학급이흔들리기도한다.온순하다가도갑자기분노를표출하는아이,아이들간의미묘하고소소한신경전과파벌갈등,반복적으로싸우고화해하는아이들,가정의문제로방황하는아이,잘하고자하는의욕은넘치지만뜻대로되지않아스스로실망하다폭발하는아이등등평화롭게잘유지되던학급도한번씩예상치못한곳에서사건이벌어지고는한다.
이책은오랜시간상담에천착해온저자가선생님들의효과적인생활교육및상담,지도,지시및훈육에구체적인도움을주고자,학생의내면성장과행동의변화를이끌기위한다양한의사소통전략과검증된상담기술을실제사례와함께안내하는책이다.이책에소개된모든사례는저자가학생들과실제로대화한내용들을거의왜곡하지않고기록한것들이다.많은‘상담,대화’와관련한책들은대화와기술이강조되다보니행간이생략되는경우가많아서말하는이의정확한의도나전략을독자가잘못이해하게될때가있는데,이책에는생략된행간이거의없다.또한생활교육과상담을진행하며주의깊게보았던학생의마음상태,심정,욕구,신념들을보고판단하는근거와결과를그대로풀어냈다.저자는이책에소개하는대화방법들을선생님들이그대로따라하는것을목표로하지않으며,이책을읽는선생님들이자신의교실상황,자신의스타일에맞게대화전략을선택할수있도록선택의기준등을제시하고판단근거등을소개하고있다.
결국이책이말하고자하는핵심은‘우리마음에확신을갖자’는것이다.나와타인의본심을인식하고그것을나누면대부분의갈등이해결된다.비난,평가가난무하는세상속에서따뜻한마음,진정성이발현되지못하는삶을살고있는우리가교육현장속에서마음이만나는잔잔한경험을통해소소하지만꾸준히변화하고성장하는모습들을이책에담았다.이책의맥락과상황,대화의흐름을익힌다면많은선생님들에게최적화된자신만의‘교사의언어’가탄생할것이다.
쉽고단계적이며,구체적이고생생한교육전문가의의사소통기술
이책은효과적인생활교육과상담,훈육에필수적인의사소통기술및전략을실제사례로쉽게풀어냈다.내면의변화와성장에필요한기술과과정을비전공자도쉽게따라할수있도록대화로풀어설명하였다.얼핏보면일상적인대화지만자세히들여다보면대화의과정과언어들속에학생의변화와성장을촉진하기위한분명한목적이담겨있음을알수있을것이다.일상적으로쓰는언어도‘성장과변화’라는목적을지닐때큰힘을발휘한다.이책의목적은교실속일상대화의과정을살펴보면서학생이가진본심을이끌어내고그것을바탕으로성장과변화를가능하게하는대화기술을익히며연습하는데있다.따라서교사의말들을색자로표시하고괄호안에대화기술방법들을표기해두었다.각사례마다학생간의갈등상황에서처음개입하는방법,대화를시도하는방법을묘사해두었으며,학생의어떤모습을관찰해야하고이것을어떻게해석할지,학생의말에어떤이유로직면을선택하고어떻게직면을하는지자세히서술하고있다.각사례의끝에는해당사례와관련하여꼭기억해야할것,흔하게놓치는부분,‘교사의언어’를더효과적으로활용하는노하우등을간략하게정리했다.각장의마지막에정리되어있는‘교육전문가를위한대화의기술’은보다깊이있게자신만의생활교육및상담대화전략을만들고자하는분,상담을막배우시는분들에게는좀더흥미롭게다가갈것이다.이책은상담심리의내용을쉽게풀어쓴것이지만독자성향에따라에세이처럼느껴질수도,아니면전문서처럼느껴질수도있다.어느쪽이든여러번반복하여음미할수록분명느낌이달라질것이다.다독과숙독을통해선생님들의교실상황과비교하며학습한다면빛이나는교육활동을돕는선생님만의‘교사의언어’가만들어질것이다.
