머리말조선사회와여성의삶,그실체를찾아서
1장조선건국이후『소학』을읽다
1.『소학』으로배우는신유학
1-1.주자학과조선그리고소학
2.세종,『소학』을장려하다
2-1.텍스트로서의『소학』,그체계와저자∥2-2.인문군주세종과『소학』의보급∥2-3.『소학』교육과과거시험
3.유교사회의질서를세우려면
3-1.생활속유학의근간∥3-2.여자아이가일곱살이될때∥3-3.삼종지도와칠거지악을가르치다
요약과정리
2장혼인과족보그리고제사
1.조선의여성들은어떻게살았을까?
1-1.조선사회와여성의위상
2.족보를보면여성이보인다
2-1.가계기록이자공문서∥2-2.15~16세기족보들
3.여성은족보에어떻게기록되었을까?
3-1.여성을둘러싼기재양식과방법아들을먼저적고딸을기록하다|재가의윤리와기록|외손과양자,그친족관념의변화∥3-2.혼인과제사의풍속과변화남자가여자의집으로장가들다|상속과제사도아들딸균등하게
요약과정리
3장조선의여성들은재혼을했을까?
1.『안동권씨성화보』와여성재가
1-1.가장오래된족보
2.재가기록에나타난조선사회
2-1.혼인과여부女夫∥2-2.재가와후부
3.재가기록과분포가말해주는것들
3-1.파별,세대별분포양상추밀공파와복야공파|고려말조선초에집중된재가∥3-2.재가기록과사회적의미재가에대한인식의변화
요약과정리
4장.조선의지식인여성,여성선비와여중군자
1.한문을읽고쓸수있었던여성들
1-1.조선후기와지식인여성
2.여성선비와여중군자
2-1.여성도선비가된다∥2-2.유교적인격을갖춘여중군자∥2-3.유교적소양을갖추다,여성선비와여중군자
3.읽고쓰고자각하는지식인여성들
3-1.조선후기사회변동과여성의자각∥3-2.여성선비들은어디서왔나
4.임윤지당,성인의뜻을사모하다
4-1.고기맛이입을즐겁게하듯학문도즐거이∥4-2.천지간에있을수없는글『윤지당유고』∥4-3.종부이자여중군자의삶
5.이사주당,오로지주자를스승으로삼다
5-1.널리알려진고결한성품∥5-2.시문보다는유교경학서와역사서를탐독하다∥5-3.밤에길쌈불로글을읽어문리를깨치다
6.강정일당,학문으로고통을승화한여성선비
6-1.가학의전통을잇다∥6-2.남편이아내의문집『정일당유고』를편찬하다∥6-3.『중용』을기반으로심성을닦다도리를알려면여성도공부해야한다|인식의혁명적전환과여성군자|성인이되는길로서의마음공부
요약과정리
5장.왕실속여중군자들
1.소혜왕후,당대최고의지식인여성
1-1.소혜왕후한씨와『내훈』∥1-2.『내훈』은어떤책인가저술시기와의도|저술방식과특성∥1-3.『내훈』의젠더관련명제들남녀는유별하다,남녀칠세부동석|남편은하늘이다,부내부천|여성의재가를금지하다,불경이부|삼종지도와칠거지악∥1-4.『내훈』의사회사적의미:조선의『소학』화,『소학』의조선화
요약과정리
2.혜경궁홍씨,저술로한을풀어낸여중군자
2-1.사도세자의부인,정조의어머니∥2-2.보고들은것을종신토록기억하다∥2-3.언간으로뜻을전하다∥2-4.언교,한글로내린교서∥2-5.궁중문학의대표작『한중록』
요약과정리
3.정순왕후,수렴청정을한영특한여주女主
3-1.영조의계비,15세의왕후∥3-2.권세를얻은가문∥3-3.언교와국정참여∥3-4.수렴청정과운영방식언간의수신자|인사와상소에개입하다
요약과정리
4.순원왕후,정국을이끌어간세도정치의주역
4-1.수렴청정을두차례나한여장부∥4-2.순원왕후가남긴귀중한언간자료‘최고명필’의언간들|수렴청정과가문∥4-3.순원왕후한글편지의내용들조카김병덕과김병주에게보낸편지|정사를함께논한재종동생김흥근|가문을생각하는마음과경계|철종의비간택문제
요약과정리
맺음말조선사회와주자학,그리고지식인여성
저자후기
주석∥참고문헌∥도판출처