질문이 있는 여행 : 미래 핵심역량을 키우는 여행 하브루타

이명진

저자:이명진
현재경기도공립유치원교사이자두아들의엄마이다.책임과신뢰를중히여기는교과서같은교사이지만,자유와모험을사랑하는럭비공같은엄마이기도하다.
22년동안교육현장에서많은유아들을만나다양한연구활동을하며아이들이살아가면서배워야할진짜중요한것들은길위에,자연에,사람에게있다고확신하게되었다.
대부분의부모들이영유아기부터사교육에매달릴때,자녀들과함께국내여행200회이상,해외10개국,20곳이상의도시를탐방하며여행으로자녀의성장을돕고있다.
현재하브루타질문놀이교육협회교육이사,k-유아하브루타책임연구원으로활동중이며,인성교육및교육과정등다양한연구활동을통해유아교육에힘쓰고있다.
자녀와의의미있는여행을꿈꾸는엄마들과함께하는여행하브루타카페를운영하고있다.

Chapter1
여행하브루타에꽂히다

힘든여행이라도떠나야할이유가있다
학원에서배우지못하는것들,여행에서배운다
못떠나는데는이유가많고,떠나는데는이유가하나다
알면알수록좋은하브루타
여행과하브루타가만날때최고의교육이시작된다

Chapter2
여행하브루타로드맵을펼치다

여행하브루타로드맵을펼치다
동기하브루타·여행의동기가생기면즐거움이커진다
계획하브루타·계획은함께하는여행의가치를높인다
체험하브루타·오감으로느끼고질문으로성장한다
심화하브루타·궁금증이메타인지를발달시킨다
소감하브루타·여행은끝나도여행하브루타는계속된다

Chapter3
아이는경험으로느끼고질문으로성장한다
생각을바꾸면즐거움이된다
특별한선택과행동이여행을이끈다
실패를이해할때또다른도전이시작된다
성공보다빛나는도전정신이필요하다
배려받은경험이배려하게만든다
나눔의경험이반복되면습관이된다
다름을인정할때존중이시작된다
몸으로익히는에티켓이진짜다
경험이아이를용기있게만든다
여행은진정한행복의의미를찾는시간이된다
낯선곳에서형제의우애는더욱깊어진다
역사의흔적에서미래를찾다

Chapter4세상을바라보는아이의눈이아이의미래를결정한다

단한번의여행도그끝은아름다워야한다
합리적인소비의경험으로가치있는소비습관을기른다
공정무역으로더불어사는세계에눈을뜨다
낯선만남이아이를성장시킨다
여행이영어공부의가장큰동기부여가된다
세상을바라보는또하나의눈을얻다
추억은고난을이기는힘이된다
집으로돌아올때여행의행복은완성된다

한국출판문화산업진흥원의우수출판콘텐츠지원사업에이책의원고를제출하고막상당선소식을들었을때기분이얼떨떨했다.코로나로여행에대한관심이멀어지고있을때였기때문이다.책을만들면서교정을보고또볼때마다왜이책이당선되었는지이해가되었다.읽을수록재미있고,유익하면서교육적가치도높은책이라는생각이들었다.
저자는본인스스로여행의가치를잘알고있으며,자신의삶에서여행이주는삶의변화를경험한사람이다.아이들에게도여행의가치를알게해주고싶었고,어떻게하면아이들이여행을통해더많은좋은것들을경험할수있을지를고민했다.그답은하브루타였다.
여행전부터,여행중에,그리고여행에서돌아와서경험하는모든것들에대해아이들과질문하고토론하는여행하브루타를시작했다.결과는놀라웠다.아이들은적극적으로여행에참여했고,협력과배려,도전정신,주도성등을배워갔다.낯선상황에적응하고,처음만나는사람과도거침없이대화하며,갑자기닥친문제상황을해결하는경험도하게되었다.게다가글로벌사회에서필요한덕목들도자연스럽게갖추어가고있었다.환경을생각하게되고,다양한인종과문화를경험하며다양성을인정하게되었다.
여행하브루타를하며아이들은행복에대한자신만의정의를내려보고,자신의소중한가치에대해서도생각하게되며사고를확장해갈수있었다.
이책을읽다보면지금이라도아이를데리고여행을떠나보고싶다.이전과는다른방법으로여행을준비하고,아이들과대화하며길을떠나고싶은욕구가마구생겨난다.아이들에게정말로필요한산교육이길위에서이루어질수있겠구나하는생각에마음이급해진다.
코로나가우리의발걸음을붙잡고있는것이아쉽다.그러나꼭멀리가지않아도된다.가까운곳이라도아이의손을잡고여행하브루타를시작해보라.중요한것은여행지가아니라여행의의미이다.여행하브루타가자녀와의여행을한층알차게해줄것이다.여행의질이달라질것을확신한다.

<책속에서>
1)
여행은정형화되고안정적인환경이아니기때문입니다.여행에는늘예측불허의상황이존재하기마련입니다.때론길을잃기도하고,우연히의미있는장소를발견할수도있습니다.곤경에처하기도하고,낯선누군가의도움으로극적으로문제를해결하기도합니다.이러한비정형화된경험속에서아이들은살아가는데꼭필요한것들을배워나갑니다.바로문제해결능력,주도성,자신감등과같은태도입니다.또한세상을바라보는넓고깊은시선을배울수있습니다.
이렇듯아이들이살아가면서진짜배워야하는것들은길위에있습니다.p.32

2)
질문의답을찾던중하브루타가떠올랐습니다.경험의폭을넓히는여행과생각하는힘을키우는하브루타가함께한다면어떤효과가있을지궁금해졌습니다.그래서우리아이들과함께여행하브루타를시도해보았습니다.
여행과하브루타의시너지효과는대단히컸습니다.아이들은여행하브루타를시작하면서여행에주도적으로참여하기시작했습니다.또한여행지에서의많은경험을통해성장해갔습니다.때론경험속에서스스로의미를찾기도했고,지적호기심을채워나가기도했습니다.여행자체를즐길줄도알게되었습니다.또부모와함께소통하며공감대가형성되어친밀도가높아졌습니다.p.53

3)
발밑에작은풀꽃도그냥지나쳐가면아무의미가없습니다.그곳에있는지도모를수있습니다.
“저기발밑에있는것은무엇일까?”
“저풀꽃은어떻게여기서자라게되었을까?”
질문하고함께이야기나누다보면작은풀꽃에도의미가생깁니다.
여행하브루타는아이들의경험을의미있게만들어주는과정입니다.p.59

4)
심화하브루타를통해아이들이인지한내용이3가지에서10가지이상으로확장되었음을알수있습니다.이처럼심화하브루타를통해같은경험에서도더깊고폭넓은생각을유도할수있습니다.낯선상황에서우리의뇌는불편함을느끼기때문입니다.뇌가불편할때호기심을느끼고,문제상황을해결하기위해메타인지를사용하는것이죠.
어떤목표를가지고낯선상황안에머물게하는데여행만큼좋은것은없습니다.친숙함을버리고낯설음을찾아떠나는것이바로여행이기때문입니다.
그낯설음속에서우리는더많은것을찾아낼수있습니다.익숙해서지나쳤던것들까지말이죠.그래서아이들의여행은더욱가치가있습니다.p.105

5)
여행의가치란여행에서필요한욕구를충족시키는모든것입니다.정신적,육체적,감정적,물질적인것들이모두포함됩니다.우리는여행을통해많은경험을합니다.그경험들속에서나에게좋은것들을찾고의미를되새겨보며가치를찾게되지요.
그러나어린아이들이여행의가치를찾는것은쉽지않습니다.그래서소감하브루타하는것이매우의미있습니다.소감하브루타를통해자신의생각과느낌을정리하며여행이주는의미를찾아볼수있기때문입니다.
여행의가치를찾으면여행을적극적으로즐길수있게됩니다,또일상생활과연결되어생활태도에도긍정적인변화를가지고옵니다.그래서여행의가치를찾아주는것이중요합니다.p.112

6)
짚라인타기에실패한엄마가창피하다고했던아이는함께하브루타를하면서엄마의실패를새롭게이해하였습니다.두려운마음이있었지만,자신과함께도전을시도한저를인정해준것입니다.또실패는끝이아닌성공을향해한걸음나아가는과정이라는것도이해하였습니다.
만약하브루타를하지않았다면어떻게됐을까요?
아이는그저엄마를짚라인하나못타는겁쟁이로창피하게여겼을것입니다.실패는부끄럽고창피한일이라고생각할수도있습니다.그러면아마본인의실패나실수에도너그럽지못하게될확률이높습니다.p.143

7)
여행에서는다양한도전의기회가주어집니다.아이들은여행지에서만나는새로운도전거리에흥미를보이고시도해봅니다.그리고이때의경험은다시일상으로이어져변화를보입니다.
우리집아이들도처음부터적극적이고도전을잘하는아이들은아니었습니다.큰아이는특히겁이많았습니다.그리고승부욕이강해실패를두려워하는아이였습니다.물에대한두려움을극복하기위해수영을배웠지만,여전히겁이많은아이였습니다.
그런아이가다이빙에도전하고성공한것입니다.많은여행의경험속에작은도전들이쌓여마침내는두려움을이겨내는도전까지하게된것입니다.작은아이도짚라인에도전했습니다.소극적인작은아이에게도큰도전이었습니다.p.153


8)
“저는행복은남이랑비교하지않는거라고생각해요.아까여자아이는나랑비슷한나이였는데가난해도나랑비교하지않았던거같아요.그냥자기물건을팔면서행복을느끼는거같았어요.”
아이들의대답이놀라웠습니다.아이들이여행을통해서행복의비밀을깨달은듯했습니다.여행을통해보고,느끼고,생각한경험에하브루타를하면서아이들은스스로행복의정의를내리며행복의진정한의미를찾아가고있었습니다.p.211


9)
큰아이는다음여행을기다리고있습니다.전화가아닌세상밖으로나가영어로대화를나눠보고싶기때문입니다.여행이동기부여가되어영어를배우게되고,다시여행에서직접사용해보고싶어하는아이를보며기특한마음이듭니다.여행의가치를제대로알아가고있구나하고말이죠.p.277

10)
그런데여행에서돌아왔을때진짜행복한이유가무엇일까요?
꾸베씨처럼여행에서얻은삶의지혜와깨달음을내삶속에서빨리연결지어보고싶은마음때문입니다.그래서휴식으로에너지를얻은사람은다시활기찬일상을맞이할수있습니다.여행의행복을느낀사람은다시돈을모으기시작할것이고,영어공부의필요성을깨달은사람은영어책을펼칠것입니다.p.300