영아들을위한하브루타질문놀이
그동안유아들을위한하브루타질문놀이에관한책은많이있었다.그러나영아들을위한하브루타는아직널리활용되고있지못하기에관련도서를찾기도쉽지않다.
말도못하는영아들에게하브루타질문놀이는왜필요할까?또어떻게하는걸까?궁금해하시는부모님들에게이책이좋은지침이될것같다.스펀지처럼모든것을빨아들이는영유아시기에존중의언어,질문으로대화하다보면영아들은자존감높은창의적인아이로성장하게될것이다.영아들의눈빛,손짓,몸짓,외마디언어에반응해주며질문으로묻는과정이소개되어있다.
놀이로시작하는하브루타질문놀이의구체적사례수록
영유아기의관심을끌려면재미가있어야하고,재미와호기심을유발하는것은놀이다.그래서영유아하브루타는질문놀이이다.놀이와하브루타를접목시킨것이다.
이책에는어떤놀이에어떻게하브루타를적용하여활용해야하는지구체적인놀이의적용사례가소개되어있다.현장에서오랫동안적용해온저자의결과물들이어서일상에적용하면도움을될것이다.
<책속에서>
1)
질문을통해아이의사고력이발달한다.창의성이향상된다.나아가자발적인동기부여로능동적인미래의인재상을형성한다.그러므로쫑알쫑알떠드는아이들을마음껏떠들게해야한다.아니,더많이말하도록질문을던져야한다.
영유아기는엄마와선생님들이피곤할만큼질문이많다.주위에낯선것들이많은만큼알고싶은욕구,즉호기심도많다.그러나학교에들어가면서아이들의입에서질문이사라진다.p.17
2)
인간만의역량을어떻게갖출것인가?
우리아이들에게생각하는힘이필요하다.주어진지식을받아들이는교육이아니고,호기심을가지고스스로찾아가는배움이필요하다.궁금해서원리를찾고,더많은의문을품으며,생각하고판단하는능력이필요하다.
질문으로부터시작된배움은미래를살아갈아이들의사고력과창의력,공감능력을길러줄최고의교육이다.질문을통해아이들은생각을시작하고,상상을넓혀가며,자유로운표현을연습하게될것이다.p.27
3)
우리는때로아이에게더많은지식을넣어주려고한다.더자세하게,더친절하게설명한다.그러나정작아이는생각을멈춘다.수동적으로받아들이는지식은재미가없기때문에아이는생각하려들지않는다.결국아이의사고력발달에아무런영향도도움도주지못한다.p.33
4)
하브루타는놀이와연결될때더욱빛을발한다.
하브루타와놀이가만나질문놀이가된다.
질문놀이는짝을지어질문하고놀이하는경험을통해답을찾고새로운앎을키워가는것이다.즐겁게놀고,놀면서배우고.이얼마나이상적인배움의과정인가?이를위해다양한주제와소재들로시작되는질문놀이가필요하다.p.44
5)
단답형으로묻는질문은재미없다.단답형으로끝나는대답은아이의생각을확장시킬수없기때문이다.마치탁구대에서핑퐁거리는탁구공처럼질문이꼬리를물며오고가야한다.계속이어지는질문으로생각도꼬리에꼬리를물며점점커지게된다.
“네생각은어때?”라고되물어서아이의생각을들었다면왜그렇게생각하는지다시물어보자.“왜그렇게생각해?”라는질문은아이의생각에대한근거와이유를묻는것이다.p.74
6)
질문과친해지려면어떻게해야할까?
의도적인학습이아닌즐거운놀이가되어야한다.친구와즐거운시간을함께공유해야친해지듯이,질문도연습하는시간이즐거워야친해지고질문에자유로울수있다.
영유아기의아이들이질문과친해지는방법으로우리는다섯가지놀이를활용한다.
요!요?놀이.왜~요?놀이,배등제질놀이,짝꿍인터뷰,다섯고개이다.p.82
7)
아무리좋은그림책이라도아이가책읽기를재미없어한다면더이상그림책의가치와효과를기대할수없다.아이가그림책과친해지도록분위기를만들고기다리되재촉하지않아야한다.아이와그림책을함께읽으면서천천히관찰하고,편하게질문하고,자유롭게생각을표현하는경험이쌓이게될때아이는놀라울정도로창의성을동반한사고력이자라게될것이다.p.135
