포노 사피엔스를 위한 진로 교육 (진학과 직업에 몰입된 진로 교육 벗어나기)

포노 사피엔스를 위한 진로 교육 (진학과 직업에 몰입된 진로 교육 벗어나기)

$16.70
Description
4차 산업혁명, 인공지능, 포스트 코로나19 시대에
어떻게 아이들의 꿈과 길을 찾도록 도울 것인가?
아이마다의 다양한 가능성을 열어주고 행복한 미래를
설계하는 힘을 키워줄 수 있게 다시 짜는 진로 교육
아이들이 행복한 진로 교육
현대의 아이들은 갓난아이 때부터 스마트폰이나 태블릿PC를 손에 쥐고 동영상을 보고, 게임을 한다. 학교생활을 하기 전부터 온라인을 통해 학습을 한다. 그렇게 아이들은 포노 사피엔스(Phono Sapiens)가 된다. 포노 사피엔스는 스마트폰으로 모든 정보를 획득할 수 있는 신인류이다. 이들은 인터넷이라는 공간에서 스스로 결정하고 행동해야 한다. 일찌감치 스스로 주체가 되어 행동하는 데 익숙하다. 네트워크에서 활동은 자기중심적이이서 ‘나’로부터 시작해서 ‘나’로 끝난다. 이런 아이들에게 어떻게 진로 교육을 해야 할까?
진로 교육에서 가장 중요한 것은 모든 존재의 가치를 인정하는 일이다. 그 가치의 경중을 따져서는 안 될 일이다. 아이들이 행복한 진로 교육이란 바로 가치의 경중을 따지지 않는 진로 교육이다. 쓸모가 있건 없건 생명이 있는 존재는 모두 소중하다. 이 책은 이런 소중한 생명들에게 어른들이 해주어야 하는 진로 교육은 무엇인지를 논한다.
저자

김덕년

경기인창고등학교
교육계에서풀어야할수많은과제를우리아이들의시각으로해결하려고한다.연세대교육대학원국어교육과에서국어를공부하고,온배움터(옛녹색대)생태교육과에서생명이중심이되는교육생태계를고민했다.영원히꿈꾸는교사이고싶은교육낭만주의자.지은책으로『학교야,훨훨날자꾸나』,『학교에는꿈꾸는아이들이있네』,『교육과정-수업-평가-기록일체화』,『과정중심평가』등이있다.

목차

들어가는글_우리아이들은무엇을원하는가?

1장.왜지금다시진로교육인가?
신인류의등장
신인류의특징
포노사피엔스시대의학교교육
진로교육의새로운방향모색
포노사피엔스시대의공교육
포노사피엔스시대의학교맛보기
미래로가는길

2장.아이들의생각,아이들의목소리
학교에꼭가야할까?
불안한시대와공교육
공교육과진로교육
중요한것은본질이다
손대지마시오
진로의길을묻다

3장.포노사피엔스가원하는진로교육
지금행복하면왜안돼?
일어날때까지기다릴수는없나요
저는이렇게바뀌는사람이에요
정말좋아하는것을찾아서
우리의시간을존중해주세요
힘빼는일은그만
학벌이라는망국병

4장.어른들을위한진로교육
스스로살아갈수있도록역량을길러주세요
아이는작품이아닙니다
저마다자라는속도가있습니다
몸으로하는가르침,공감과배려
자기모습으로성장하도록도와주세요

5장.행복을찾아떠나는파랑새(진로교육사례)
학교에서는입시준비를할수없어요.자퇴할래요…
서른넘어도독립못하는아이라면
영권이의가면우울증
미인선발대회에나가고싶은거니?승무원이되고싶은거니?
첫아이라걱정이태산이에요
물리치료사?너도할수있어
음미체!네꿈을그려봐
입시의최전선에서직업을선택하다

나오는글_선택의기회를주고한발옆으로떨어져서지켜보자

출판사 서평

4차산업혁명,인공지능,포스트코로나19시대에
어떻게아이들의꿈과길을찾도록도울것인가?
아이마다의다양한가능성을열어주고행복한미래를
설계하는힘을키워줄수있게다시짜는진로교육

아이들이행복한진로교육
현대의아이들은갓난아이때부터스마트폰이나태블릿PC를손에쥐고동영상을보고,게임을한다.학교생활을하기전부터온라인을통해학습을한다.그렇게아이들은포노사피엔스(PhonoSapiens)가된다.포노사피엔스는스마트폰으로모든정보를획득할수있는신인류이다.이들은인터넷이라는공간에서스스로결정하고행동해야한다.일찌감치스스로주체가되어행동하는데익숙하다.네트워크에서활동은자기중심적이이서‘나’로부터시작해서‘나’로끝난다.이런아이들에게어떻게진로교육을해야할까?
진로교육에서가장중요한것은모든존재의가치를인정하는일이다.그가치의경중을따져서는안될일이다.아이들이행복한진로교육이란바로가치의경중을따지지않는진로교육이다.쓸모가있건없건생명이있는존재는모두소중하다.이책은이런소중한생명들에게어른들이해주어야하는진로교육은무엇인지를논한다.

이들에게행복한진로교육을하는방법
‘아이들이행복한진로교육’은아이들이하고싶어하는것을찾도록다양한경험의기회를주고,스스로해낼수있도록역량을키워주면서부모와교사가함께공감하며기다려주고,진정으로존중해주어야한다.하지만포노사피엔스인우리아이들은자신의진로에어른들이끼어드는것을달가워하지않는다.보살핌을받아야할정도로어리다고생각하지도않고,굳이지원을바라지도않는다.이들에게행복한진로교육을하는방법은무엇일까?
먼저,잘놀게두어야한다.아이들에게는놀이가학습이다.부모나조부모와함께지내는아이들은심리적으로안정된다.여기에자유로운놀이학습은창의성을키워준다.둘째,삶의의미를알게해야한다.부모와의대화는아이들이두려움을떨쳐내는가장큰힘이된다.이과정에서아이는자신의삶을더성찰할수있다.셋째,노동의가치와즐거움을알아야한다.노동을하지않으면건강한삶을살지못하고,행복의의미를깨닫지못한다.넷째,인간성을회복해야한다.사회는혼자서살수없고다른사람들과함께해야한다.따라서아이에게협동성,창의성,공정성등을갖게해야한다.마지막으로아이들의꿈을존중해야한다.아이들이자신의꿈을말할때주의깊게들어야한다.아이들의관심과말을경청해야한다.

학교에서할수있는것
학교는인류가세운위대한문화유산이다.낡기는했지만,장점도많다.학교에서의교육은인간으로서존엄하고행복하게살아갈수있는교육으로전환해야한다.
먼저,‘나는존엄한존재’라는사실을깨닫도록돕자.‘삶에서진짜중요한것은무엇인가?’‘그런것을이루기위해어떻게해야하나?’라는질문이학교교육과정안에들어와야한다.내가살아갈길은참으로다양하지만,어느길을걸어가든다존엄하다는걸배우게해야한다.둘째,그들의선택모두를소중하게받아들이자.목표를세우고거기에도달한다고삶이완성되는것은아니다.과거에는‘한우물만파면’성공했다.이제는아니다.과거의기준으로판단할수없다.살아가는과정그자체가존재의의미가있고,끊임없이확장이가능하도록추임새를넣는일을교수방법의기본으로삼아야한다.그들의선택이모두소중하다는걸받아들여야한다.
셋째,호기심을갖고이를발전시키는방법을알려주자.배울수있는방법이넘치는세상에서자신들이가지고있는호기심을발전시킬수있도록학교는체계적인교육과정을만들어가야한다.호기심은‘하고싶은일을할때’생긴다.과거의기준으로재단하지말아야한다.끝으로지금행복한삶을살수있게해야한다.‘지금’이중요하다.행복한삶을살아가기위해현재를저당잡히는일은더이상없어야한다.신인류는행복을유예하지않는다.미래의행복을위해현재를참고견디는학교운영을강요하는일은그만둬야한다.