그림책 감성놀이

그림책 감성놀이

$20.05
Description
우리 아이들의 마음은 안전할까?
모든 생각과 행동의 근원에 감정이 있고, 감정에도 연습이 필요하다.
아름다운 그림책과 감성을 자극하는 놀이로 아이들 스스로
마음을 돌보고 나누고 세우기를 연습하는 조금 특별한 수업 이야기
아이들의 마음을 무장해제시키는 그림책으로 주제 수업을 하고 그 활동의 결과를 꾸준히 책으로 펴온 그림책사랑교사모임이 ‘감성놀이’를 주제로 새롭게 책을 내놓았다. 『그림책 생각놀이』의 후속편으로, 전편이 아이들의 사고력을 증진시킬 수 있는 다양한 놀이를 소개했다면 『그림책 감성놀이』는 생각과 행동의 근원이 되는 ‘감정’과 감정에서 비롯되는 생각과 심리적 생물학적 상태, 행동 성향 등을 아우르는 ‘감성’을 아이들과 함께 놀이하며 찬찬히 들여다보고 자연스럽게 받아들이며 따뜻하게 다독인다.
오랫동안 ‘감성’은 이성에 비해 그 가치가 낮다고 여겨졌다. 심지어 이성으로 빠르게 반응하는 감성을 통제해야 한다고 보기도 하였다. 하지만 우리의 삶은 강하게 감정의 지배를 받는다. 감정을 잘 조절하지 못하면 아무것도 할 수 없는 무기력한 상태에 머물거나 심지어 몸이 아프기도 한다. 감정이 생각과 행동에 영향을 끼친다는 것에 주목한 심리학자 대니얼 골먼(Daniel Goleman)을 포함해, 최근 많은 학자들이 ‘감성 지능’의 필요성을 이야기하는 이유이다.
『그림책 감성놀이』는 감정을 조절하고 마음을 나누는 연습을 할 수 있는 41개의 감성 수업 이야기다. 1부에서는 기쁨, 설렘, 편안 등 긍정적인 감정을 느끼고 표현해 본다. 부끄러움, 외로움, 미움, 질투, 수치심 등 내 안의 감정을 들여다보고, 스트레스, 분노, 걱정, 불안, 공포처럼 부정적으로 인식되는 감정을 조절하는 놀이를 한다. 그림책을 읽고 놀이를 하며 아이들은 스스로 자신의 마음을 확인하고 표현해 볼 수 있다. 2부는 타인과의 관계 형성과 공동체를 세우는 데 도움이 되는 놀이를 담았다. 몸짓이나 말로 소통하거나, 사랑과 감사, 믿음의 감정을 전달하며, 나와 상대방이 다름을 인정하고, 상대를 칭찬하거나 위로, 용서하는 등 마음을 나누는 타자와의 소통을 다룬다. 3부는 ‘나’라는 존재에 주목하는 놀이가 들어 있다. 실수와 실패를 극복하고 자존감을 높이며 꿈을 설정하는 놀이를 통해 마음을 세우고 나의 완전함, 창의성 등을 추구할 수 있다.
아이들은 신나게 놀며 자신도 모르게 성장한다. 그리고 그 과정에서 세상을 살아갈 힘, 어려움을 만났을 때 새로운 길을 만들 수 있는 힘이 생기기도 한다. 『그림책 감성놀이』가 제안하는 수업을 통해 아이들은 그림책이라는 보물 창고에서 신나게 놀면서 스스로 ‘감성’이라는 보물을 찾을 것이다. 그리고 인생의 크고 작은 어려움 속에서도 스스로 마음을 돌보고, 나누고, 세울 줄 아는 사람으로 성장할 것이다.
저자

그림책사랑교사모임

그림책의매력에빠져그림책으로수업하고학급을운영하는교사들의모임이다.그림책으로수업하며생각하는힘을지닌학생들을길러내고,마음을열고관계를꽃피우는교실을만들기위해노력하고있다.그림책활용교육으로더나은세상을만들수있다는믿음을갖고오늘도그림책을한장한장넘기며학생들을만나고있다.『그림책생각놀이』,『초등그림책수업』,『14가지빛깔의그림책수업』,『그림책학급운영1,2』,『그림책토론』등의책을냈다.

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김민지:경기안녕초등학교
박은선:보평초등학교
박주리:인천청천초등학교
박효임:서울숭신초등학교
안은지:부명초등학교
이지현:영주가흥초등학교
전은주:서울가재울초등학교
김준호:안산신길중학교
전안나:조남중학교
조형옥:도래울중학교
권순홍:서해고등학교
권현숙:호평고등학교

목차

서문-그림책으로놀며‘감성’이라는보물찾기

1장/마음돌보기

기쁨-기쁨거울놀이『웃음꽃』
설렘-다함께던져,윳!『곰이강을따라갔을때』
편안-감정번역카드만들기『마음도번역이되나요』

부끄러움-짝꿍을위한빵만들기『두근두근』
외로움-사물의소리가들리나요?『혼자있을때,나는』
미움-미움탈출!『미움』
질투-다리벌려쓰러뜨리기『질투가나는걸어떡해!』
수치심-부끄러운장면카드모으기『행복한우리가족』

스트레스-스트레스야,떨어져라!『헤엄치는집』
분노-화가날땐,마법가면『마법의가면』
걱정-걱정비날리기『이까짓거!』
불안-불안을덮는먹물그림『불안』
공포-던져버려,공포덩어리!『블랙독』


2장/마음나누기

소통-몸으로말해요『우리개를찾아주세요!』
-말보물찾기『말들이사는나라』
공감-감정탐정놀이『감정은다다르고특별해!』
-표정으로말하기『재미있는내얼굴』
-마음을붙여드려요『내마음이부서져버린날』

감사-감사점수를올려라!『감사해요』
사랑-너에게꽃을선물할게『꽃잎아파트』
믿음-짝과함께모험을!『막대기랑돌멩이랑』

칭찬-한걸음칭찬릴레이『오늘은칭찬받고싶은날』
위로-위로의종이비행기날리기『궁디팡팡』
사과-내사과사려!『대신사과하는로봇처음사과하는아이』
용서-더하고빼는감정즉흥극『내입장에서생각해봐!』

다름-둘이지만하나인그림『하나라도백개인사과』
거리-돼~지,안돼~지,꿀!『곰씨의의자』
갈등-우리가이야기를만들어요!『양들은지금파업중』
혐오-모두의계란판『부리동물출입금지!』
협동-내얼굴함께그리기『같이』


3장/마음세우기

단점-내단점팔아요!『난네가부러워』
실수-누가누가더실수했나?『아름다운실수』
실패-응원의문어발『슈퍼토끼』
긍정-바꿔!바꿔!『펭귄은너무해』
인내-욕구지연하기『참을성없는애벌레』

자아-나만의맞춤의상『어떡해의상실』
자존감-칭찬조끼입기『내가잘하는건뭘까』
자기효능감-뛰어라,개구리『그래봤자개구리』
창의-낙서는무엇이될까?『낙서가예술이되는50가지상상』
꿈-꿈축구공튕기기놀이『세상끝까지펼쳐지는치마』
포부-자성예언『나는()사람이에요』

이책에실린그림책들

출판사 서평

책의특징

‘감성’에주목하다
감정이생각과행동에영향을끼친다는것에주목한심리학자대니얼골먼(Goleman)은‘감성’을‘감정과감정에따른제각각의생각,심리적생물학적상태,행동하려는광범위한성향을가리킨다’고정의하고,감성을조절하는능력을‘감성지능’이라고하였다.그에따르면감성지능은좌절상황에서도개인을동기화시켜자신을지켜낼수있게하고,충동의억제와지연만족을가능하게하며,기분상태나스트레스로인해합리적인사고를억누르지않게하고,타인에대해공감하게하고,희망을버리지않게한다.
『그림책감성놀이』는그동안어른들이가볍게여기거나놓쳤던,그리고가끔은통제하려고했던아이들의‘감성’에초점을맞추고,우리아이들이스스로감성을조절하는능력을키울수있도록돕는다.아름다운그림책을함께보고신나는놀이를하며,아이들은내감정에이름을붙이고,수시로변하는내감정이자연스러운일이라는것을알며,부정적으로여겼던감정들을조절하고잘표현하는법을배운다.

마음을돌보고,나누고,세우는연습
『그림책감성놀이』1부에서는마음돌보기를연습한다.‘기쁨,설렘,편안’같은긍정적인감정들을떠올리고표현해보며자신이어떤때좋은감정을느끼는지알수있다.또‘부끄러움,외로움,미움,질투,수치심’같이속으로감추고싶은감정들을들여다보며나만그런감정을느끼는것이아님을깨닫는다.‘스트레스,분노,걱정,불안,공포’처럼흔히부정적인감정으로인식되는감정들도내안의여러감정중하나임을받아들이며적절히표출하고떨쳐내는방법에대해생각해본다.
2부에서는마음나누기를연습한다.몸으로,말로‘소통’하고,감정과표정을읽으며‘공감’하기를한다.‘감사와사랑과믿음’을따뜻하게나누고,‘칭찬,위로,사과,용서’를연습하며함께살기의기술을습득한다.타인과‘다름,거리’를가늠하며다양한삶을이해하고,‘갈등과혐오’를넘어서‘협동’의힘을느껴본다.
3부마음세우기에서는‘나’를잘알고다독이며발전시키는마음을연습한다.나의‘단점,실수,실패’가꼭나쁜것만은아니라는관점을전환을경험하고,‘긍정과인내’의마음을키운다.나는무엇을좋아하고싫어하는지‘자아’를발견하고,‘자존감,효능감’을느끼며,‘창의성’을키우고‘꿈과포부’를맘껏펼쳐본다.

정교하게구성된그림책놀이수업
마음을돌보고,나누고,세우는총41개의수업은각각주제어에꼭맞는아름다운그림책과감성을자극하는다양한놀이로정교하게구성되었다.꼭지마다그림책을소개하고놀이방법을제시할뿐아니라,교실에서실제수업을했던경험,도움말과유의점,확장놀이까지안내하여,이미지트레이닝을하듯생생하게교실을떠올리며수업을계획할수있다.책뒤쪽에놀이마다같이보면좋은그림책들을별도로소개하여,놀이자료로활용할수있는풍성한그림책정보들도얻을수있다.