홍표선,김진희,이은주,이현주,강상주,변미정,이선아,이미영,장현아,이여빈,
저자:홍표선
가온누리교육연구소소장,재능대학교유아교육과겸임교수
‘어린이의삶을사랑하는교육’을지향하는현장실천전문가로서유아교육을연구하며현장에적용하고있다.학부모소통및상담,문제행동지도,놀이중심교육과정,그림책을활용한놀이등다양한연수에출강중이다.대표저서로는『유치원학급운영어떻게할까?』,『슬기로운유치원생활』,『그림책놀이82』,『그림책요리놀이102』,『슬기로운학부모소통』등이있다.
저자:김진희
제리교육연구소장,부천대학교유아교육과겸임교수
아이들과교사,그리고부모를응원하는현장전문가로서유아교육을전공하고교사,원감,원장으로유아교육현장에서33년간재직하였다.현재제리교육연구소(JERI)소장과부천대학교유아교육과교수를겸임하고있다.동심을품고있어서일까?아이들의마음을잘읽어주는동요를작곡하여교사들의학급운영을지원하고있다.
저자:이은주
세종시공립유치원교사
교사와학부모에게선한영향력을주고자‘흰민들레샘’으로인스타그램과블로그및유튜브에서활동하고있다.공주대학교교육대학원(유아교육)석사학위를취득하였으며,유치원신규교사연수,유치원1급정교사자격연수과정등각종연수(학급운영,그림책놀이,학부모상담)에출강중이다.공저로『유치원학급운영어떻게할까?』,『그림책놀이82』,『그림책요리놀이102』,『슬기로운유치원생활』,『슬기로운학부모소통』등이있다.
저자:이현주
스토리텔링창의교육연구소대표
그림책을기반으로한다양한연구와적용을실천하는그림책교육전문가로서교사,학부모,사서,기업연수및그림책놀이활동가양성등폭넓은영역에서강연을펼치고있다.저서로『그림책요리놀이102』가있다.
저자:강상주
인천예원유치원원감
23년이상‘아이들이행복한유치원’을만들기위해다양한연구자료를유아교육현장에적용하며아이들의전인적성장을돕고있다.아이,학부모,교사가원활히소통할수있도록지원하여,아이에게최선의교육환경을제공할수있도록노력하고있다.
저자:변미정
가온누리교육연구소
17년동안교육현장에서아이들과소통하며놀이를연구하고,다양한재료를활용해아이들과함께즐거운아트놀이를실천하고있다.그림책을활용한여러가지감정놀이를현장에적용하여아이들이건강하게성장할수있도록지원하고있다.
저자:이선아
가온누리교육연구소
영유아,학부모,교사가함께행복한세상이되길바라는마음으로25년넘게영유아교육을연구하며현장에적용하였고,더나은학급운영을위해노력하고있다.아이뿐아니라어른에게도그림책을활용한놀이를전파하며그림책사랑을몸소실천하고있다.
저자:이미영
가온누리교육연구소
유아,학부모,교사와의소통에중점을두고유아교육현장에서일하고있으며,아이들과함께만들어가는학급운영에관해늘고민한다.현장경험을바탕으로『유치원학급운영어떻게할까?』,『그림책놀이82』,『슬기로운학부모소통』외다수책을공저로집필했다.
저자:장현아
인천연학초등학교병설유치원방과후강사
유아교육현장에서20년넘게아이들과함께놀이를사랑하며실천하고있다.그림책지도사자격증을취득하였으며,매일그림책한권읽기를실천하면서SNS로많은이들에게그림책의선한영향력을전파하고있다.
저자:이여빈
세종시공립유치원교사
그림책의매력에푹빠져매년아이들과함께‘하루한권그림책읽기’를꾸준히실천하며그림책학급운영을해오고있다.‘성장하는유아교사’를교직생활의모토로삼아,인스타그램(@bini._.t)과네이버블로그(비니클래스)를통해전국에있는선생님들과활발히소통하고있다.저서로『슬기로운유치원생활』이있다.
저자:배지은
세종시공립유치원교사
유아교육을전공하고유아특수교육석사학위를취득하였으며,다양한개성을가진아이들이교실에서만나즐겁고행복하게성장하도록지원하고있다.매일그림책으로아이들과소통하면서아이들이주도하는놀이를통해함께만들어가는학급을운영하고있다.
추천의글/들어가는말
1부.그림책으로잇는행복한교실
1.그림책과학급운영
1)학급운영에왜그림책일까?
2)당신의학급을바꾸려면?
3)매력적인그림책선정기준
2.그림책으로이어주는학급운영
1)그림책잇고(連)
첫단추를꿰는그림책|놀이와상상이가득한그림책|마음토닥토닥!긍정행동지원그림책
2)그림책있고(在)
교육과정을위한행사에도활용해주세요|열린마음으로,즐기면서|꾸준히,함께가는길
3)그림책익고(益)
그림책으로성장하는아이들|그림책으로표현하는아이들
4)놓치면후회할그림책읽어주기전략
구석구석그림책깊이읽기|쌍방향참여형그림책읽기|실감나게입체적으로읽기|사전에놀이를충분히한뒤그림책읽기|같은그림책다양한방법으로여러번읽기
5)Q&A,그림책이럴땐이렇게!
별책부록:그림책이궁금해!
1)아름답고신기한그림책물성
2)독특한그림책연출방식
3)입체적인팝업의예술성
2부.그림책으로세우는생활교육
1.첫만남
1)오늘도즐겁게하이파이브!『하이파이브』
-그림책토크
-놀이지원:변신!하이파이브|도전!하이파이브대회|거울아거울아,세상에서누가가장신나게인사하니?
2)나랑같이놀래?『새친구사귀는법』
-그림책토크
-놀이지원:짝짝짝!만나서반가워!|나를소개할게!|내친구초상화를그려보아요
2.기본생활습관
1)옷입고벗기,문제없어요『벗지말걸그랬어』
-그림책토크
-놀이지원:내친구의달라진모습찾기|인형을도와줘!|나도패션디자이너
2)제자리에착착『엄마의주머니는엉망이에요!』
-그림책토크
-놀이지원:가방에가방에뭐가들었니?|정리주머니에쏙!쏙!쏙!|나만의정리비법소개하기
3)뽀득뽀득손씻기『최강청결히어로비누맨』
-그림책토크
-놀이지원:우리반손바닥마을놀이|‘손씻기송’만들기|씻자!씻자!깨끗하게씻자|비누맨의편지-“지구를지켜줘!”
4)우리들의줄서기『내가맨앞에서도될까?』
-그림책토크
-놀이지원:맨앞에서고싶어요vs맨뒤에서고싶어요|우리반의줄서기방법은?|컵인형극놀이
5)식사시간이즐거워지는마법『밥,예쁘게먹겠습니다!』
-그림책토크
-놀이지원:칙칙폭폭식사예절기차가나가신다!|영양나라로음식을배달해요!
6)치카치카이닦기『엉뚱한치약』
-그림책토크
-놀이지원:나만의치약맛으로변신쇼!쇼!쇼!|엉뚱한칫솔로치카푸카|나도엉뚱맨!다음에는무얼만들까?
7)도와줘요,슈퍼히어로!『슈퍼히어로의똥닦는법』
-그림책토크
-놀이지원:우리가도와줄게,슈퍼히어로|우리들의‘똥닦권’만들기|짱짱맨Day
3.함께만들어가는학급운영
1)귀쫑긋들어주세요『귀』
-그림책토크
-놀이지원:귀는어디로?|만약귀가없다면?|누구의목소리일까요?|쉿!들어주세요,친구이야기|귀상담소
2)공평함?공정함?우리교실은어떤가요?『하마엄마가팬케이크를나누는방법』
-그림책토크
-놀이지원:팬케이크를만들고나누어요|핫시팅(Hot-seating)인터뷰놀이!|어린이신문고를울려라,둥둥둥!
4.안전한생활
1)우리는교통지킴이『수상한신호등』
-그림책토크
-놀이지원:한걸음신호등놀이|우리가만든'버스안전약속판'|타요,타요!안전버스!
2)나의몸은소중해요!『이럴땐싫다고말해요!』
-그림책토크
-놀이지원:손가락인형극놀이|좋아요!싫어요!OX퀴즈한마당|아이-부모님-교사,우리는트라이앵글!
3부.그림책으로펼치는우리들의놀이
1.내맘대로놀이『넉점반』
-그림책토크
-놀이지원:우리반!넉점반!놀이몰입의순간!|내마음대로넉점반세상!|똑딱똑딱!내손가락은시곗바늘
2.생각이커지는상상놀이『커졌다!』
-그림책토크
-놀이지원:커졌다!작아졌다!놀이|커지고길어지는거인|하드막대블록의변신
3.전래놀이의변신!숨바꼭질놀이『꼭꼭숨어라콩이,치타보일라!』
-그림책토크
-놀이지원:꼭꼭숨어라!종이컵숨바꼭질|숨바꼭질꽃이피었습니다|그림책한컷숨바꼭질놀이!
4.톡톡톡!빗소리와함께하는자연놀이『비오는날또만나자』
-그림책토크
-놀이지원:비오는날소리산책|도구의변신-아름다운비세상!|비온다음날,자연을만나다!
5.지구사랑환경놀이『쓰레기먹깨비』
-그림책토크
-놀이지원:쓰레기먹깨비호를만들어요|쓰레기줍줍줍댄스!|알록달록비밀작전!
6.어휘부자!문해력놀이『모자섬에서생긴일』
-그림책토크
-놀이지원:한글자연극놀이|돌려돌려~모자놀이|글자야,모자섬에서놀자!
7.일상에서만나는수놀이『잘잘잘123』
-그림책토크
-놀이지원:로켓발사수놀이|마음대로몸치기마사지|수는내친구!
4부.그림책으로통하는문제행동&긍정행동지도
1.문제행동&긍정행동지도전략
2.화를잘내는아이『소피아의화를푸는방법』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
폭발직전의화산에서잔잔한바다로!
-그림책토크
-놀이지원:‘나의화를푸는6가지방법’피자판만들기|화블록온도계|‘바꾸기’챌린지-‘바꾸기마법’을부려볼까?
3.놀리기좋아하는아이『내가곰으로보이니?』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
재밌는걸까?놀리는걸까?
-그림책토크
-놀이지원:칭찬케이크|‘선택’챌린지-‘선택마법’을부려볼까?
4.거짓말을하는아이『릴라가그랬어요』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
참말과거짓말
-그림책토크
-놀이지원:주인공토크콘서트|‘솔직풍선’에게고백해!|‘참말’챌린지-‘참말마법’을부려볼까?
5.욕과비속어를사용하는아이『말하면힘이세지는말』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
아름다운말은힘이세다!
-그림책토크
-놀이지원:우리반‘긍정꽃밭’|훌라후프투호말놀이|‘고운말’챌린지-‘고운말마법’을부려볼까?
6.양보하지않는아이『내거야다내거야』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
양보가필요한순간!
-그림책토크
-놀이지원:똑같이!우리같이!|영차영차릴레이로파나르고!양보하고!|‘양보’챌린지-‘양보마법’을부려볼까?
7.두려움이많은아이『간다아아!』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
두려움과용기사이
-그림책토크
-놀이지원:물총새로켓발사|‘용기가간다,아!아!아!’거울만들기|‘용기’챌린지-‘용기마법’을부려볼까?
8.일등하고싶은아이&부끄러움이많은아이『괜찮아』
마음탐색및교사의지도포인트
아이의속마음인터뷰‘마음거울이필요해!’
‘괜찮아’의마법이필요한순간!
-그림책토크
-놀이지원:‘괜찮아박수’만들기&몸놀이|‘괜찮아’이야기극장&상황토크|‘괜찮아’챌린지-‘괜찮아마법’을부려볼까?
9.모두반짝반짝빛나는별입니다!『넌나의우주야』
-그림책토크
-놀이지원:‘감동성’에놀러오세요!|‘감동꽃다발’만들기|‘감동’챌린지-‘감동마법’을부려볼까?
[책구성]
-1부‘그림책으로잇는행복한교실’은그림책이학급운영에어떻게도움이되는지설명하고,매력적인그림책선정기준,그림책읽어주기전략,그림책의물성등을자세히안내한다.
-2부‘그림책으로세우는생활교육’에서는새학기첫만남에도움이되는인사법과친구사귀기부터,옷입고벗기·손씻기·식사예절·줄서기·정리하기·양치하기·똥닦기·안전지키기같은기본생활습관들이기에유용한그림책과놀이를소개한다.
-3부‘그림책으로펼치는우리들의놀이’는전래놀이·상상놀이·자연놀이·환경놀이·수놀이·문해력놀이등그림책을활용한다양한놀이를폭넓게다룬다.
-4부‘그림책으로통하는문제행동&긍정행동지도’에서는,화를잘내는아이·욕과비속어를사용하는아이·양보하지않는아이·두려움이많은아이들이자아존중감을높이고스스로문제를해결해나가도록지원하는긍정행동지도전략을그림책과놀이로설명한다.
[책의특징]
‘영유아교육에왜그림책일까?’에관한명쾌한해답제시
영유아기에는몸만큼마음도부쩍자란다.날마다새로운도전에맞닥뜨리며한뼘씩성장하는이시기아이들에게는다양한일상의경험이풍부하게제공되는것이중요하다.
그림책은시대와공간을초월하고,상상과현실의경계를넘어서무한경험을가능하게만드는매체다.아이들은그림책세상을유영하며자신을돌아보고나와다른상대의입장을헤아리며,옳고그름에관해생각하는기회를가진다.영유아교실은이런배움이처음으로폭넓게일어나는현장이다.아이들이좋아하는그림책을함께읽고놀이에활용하면한층자연스럽고즐거운배움이일어나는학급을운영할수있다.
그림책과놀이의힘을고스란히보여주는현장스케치
아이들과함께하는교실에서배움은일방향으로일어나지않는다.이책은교사와아이들이학급에서마주하는다양한상황을풀어가는과정에서,교사가발견한아이들이변화모습과더불어교사에게일어난배움도생생하고솔직하게드러낸다.각장마다덧붙인‘교사와아이의성장이야기’와4부의‘아이의성장을발견하다!’코너는유아교육현장교사들의공감을이끌어내고,새로운도전을감행할용기를북돋워준다.
-“부끄럽게도시계를앞에놓고시곗바늘명칭과시계보는법을일방적으로가르치던때가있었습니다.아이의가장큰배움의도구는몸(신체)라고하지요.몸으로활동하니아이들은자연스럽게시계와시간흐름에관심을보이고친숙하게다가갔습니다.”_본문159쪽에서
긍정행동을실천하고반복하는‘챌린지’마법
이책의4부는특히아이들의문제행동을긍정행동으로바꾸는노하우에집중한다.아이의문제행동이면의욕구와환경을탐색하고교사의지도포인트를짚어주며,각그림책마다‘챌린지’활동을통해아이들스스로긍정적으로문제를해결하는방법을생각해내고실천하도록자극한다.또한이런활동이교실현장에서끝나지않고가정에서도이어질수있게‘가정연계챌린지안내문예시’를덧붙였다.교사들은이예시를활용해가정에서도긍정적인행동을반복연습하도록가족을독려할수있다.
-〈가정연계‘참말챌린지’안내문예시〉
아이에게솔직하기를강요하기보다,솔직하지못했을때어떤결과가생길지이야기나눠보세요.솔직하게말했을때그용기를칭찬해주면스스로솔직해지기위해더노력할것입니다.가정에서도아이와‘참말챌린지’를열어보세요.
-거짓말하지않겠다는‘솔직약속판’을함께만듭니다.
-내가한거짓말을색종이에적은다음,비행기를접어날려봅니다.
이번주미션은‘솔직하게말하기’입니다.사소한일이라도좋습니다.서로의마음을솔직하게고백하다보면,잘못을용서하고무거운마음도가벼워집니다._본문236쪽에서