유·초 이음교육 How To (유치원-초등학교 선생님이 함께 쓴)

유·초 이음교육, ‘연계성’이 핵심입니다.
-물 흐르듯 이어지는 배움과 성장 구현
유ㆍ초 이음교육은 유아의 경험과 배움이 연령과 기관에 의해 단절되지 않고 꾸준히 이어가게 하는 것이 핵심이다. 그러려면 유아의 목소리를 경청하고, 유아가 주체적으로 경험하는 방향으로 나아가야 한다. 그러나 현재 유·초 이음교육은 유아의 초등 입학 준비용 또는 일회성 이벤트로 진행되는 경우가 많다. 이로 인해 유치원과 초등학교 학교급 간 교육과정, 교육 목표, 방법 등의 차이를 극복하지 못하고, 배움과 성장이 단절되는 결과를 가져왔다.
저자들은 유아뿐 아니라 초등 1학년에게도 ‘공통적’으로 도움이 되는 교육이 ‘지속적’으로 이루어져야 유·초 이음교육의 진정한 효과를 기대할 수 있다고 믿었다. 이를 위해 유치원과 초등학교의 각 교육과정을 면밀히 분석하고 조밀하게 연계해, 두 학교급 아이들 모두 쉽고 재미있게 참여할 수 있는 놀이와 활동을 기획하는 데 집중했다.
이 책은 유아에게 필요한 기본 생활 습관, 인지 발달, 인성 교육, 창의성 및 문제 해결력을 큰 줄기로 삼고, 유치원과 초등학교의 상호 교육과정을 연계해 현장에서 쉽게 활용할 수 있는 35가지 활동을 기획해 충실히 담았다.

유·초 이음교육, 이렇게 따라잡으세요!
-현실 반영한 합리적이고 효율적인 활동 설계
이 책의 35가지 활동은 모두 치밀한 설계를 통해 조직적으로 구현되었다. 각 활동마다 먼저 활동 목표를 밝히고, 본 활동에 해당하는 유치원 교육과정 영역과 내용 범주 또 초등학교 과목과 성취 기준을 표기한 뒤 본격적인 활동으로 들어간다.
이 책의 차별점은 ‘따로 또 같이’ 전략이다. 유ㆍ초 이음교육을 운영할 때 유아와 초등학생이 실제로 만나기 힘든 상황이 많다. 현직 교사인 저자들은 현장의 어려움을 알고 이에 대한 해결책으로 ‘따로’ 활동과 ‘또 같이’ 활동을 구분해, 기관별 상황에 맞추어 운영할 수 있게 했다.
‘따로’는 유·초가 같은 활동을 하지만 함께 진행하지 않아도 된다. 교육과정의 연계성을 철저히 분석해 설계했으므로 따로 활동해도 이음교육을 실행할 수 있다. ‘또 같이’는 유·초가 만나서 같은 활동에 참여하는 것으로, 공동의 목표를 달성하기 위한 의견 교환, 역할 분담 등을 경험하며 상호 긍정적인 관계를 형성하는 활동이다. 이런 설계는 유치원과 초등학교의 경험을 독립적으로 제공하면서도 자연스럽게 연결하여 교류하고 통합하게 해 준다.
이 밖에도 해시 태그로 활동 키워드를 한눈에 보여 주고, 활동을 통해 아이들의 성장을 확인할 수 있는 대화 내용을 예시로 풀었다. 이후 본 활동의 내용과 연관된 초등학교 운영과 교과 정보를 상세히 추가하며 활동을 마무리한다.

유·초 이음교육, 모두에게 중요합니다!
-아이, 교사, 학부모가 함께 성장하는 과정
『이음교육 how to』를 따라 하다 보면, 유아는 초등학교 교육과정과 연계된 활동을 통해 기본 생활 습관과 기초 학습 태도를 배우고 익히며 학업 성취와 사회성 발달은 물론 초등학교에 대한 긍정적인 인식을 쌓아 갈 수 있다. 초등학생은 유아들과 상호작용하면서 의사소통 기술과 협력 기술을 발달시키고, 무언가 알려 주는 경험을 통해 성취감과 자기 효능감을 높인다. 또 정해진 교과에 얽매이지 않고 문제를 창의적으로 해결하는 기회를 가질 수 있다.
유치원과 초등학교 교사는 서로 다른 교육과정을 이해하고 연속성 있는 발달을 고려하면서 제한적인 시야에서 벗어나, 다각적인 관점에서 적절한 지도 방법과 비계를 설정하는 경험을 통해 교육 전문가로서 지도 역량이 향상된다. 학부모는 유치원과 초등학교 간 교육 연계성을 확인하고 자녀가 일관된 교육을 받고 있다는 확신을 갖게 되어, 교육 체계에 대한 신뢰도가 높아지고 조기 사교육에 대한 인식을 개선해 경제적 부담을 덜 수 있다.