지속가능발전놀이 72 (교실에서 바로 쓰는 SDGs)

홍표선,김은샘,배지은,서혜승,이슬,이여빈,이은주,이정화,이혜빈,전주현,주

[홍표선]
가온누리교육연구소소장,유아교육과겸임교수
‘어린이의삶을사랑하는교육’을지향하는현장실천전문가로서유아교육을연구하며현장에적용하고있다.학부모소통및상담,아이들의심리ㆍ정서에기반한문제행동지도,놀이중심교육과정,그림책을활용한놀이,그림책교육지도사자격과정등다양한교사연수및학부모연수에출강중이다.대표저서로는『유치원학급운영어떻게할까?』,『슬기로운유치원생활』,『그림책놀이82』,『그림책요리놀이102』,『슬기로운학부모소통』,『그림책놀이학급운영』등이있다.

들어가며
이책의특징
이책의활용법

제1부.지속가능발전사회로가기위하여
1.지속가능발전목표(SDGs)
2.지속가능발전목표(SDGs)교육현장적용사례
3.지속가능발전교육(ESD)의필요성및적용방법
4.Q&A로알아보는지속가능발전교육

제2부.지속가능발전교실을위하여
1.이렇게준비해요.새학기
1)함께배우며성장하는교사회의
2)함께발맞춰나아가는학부모오리엔테이션
3)교실다시들여다보기
2.아이들과함께만들어가요.우리반교실!
1)함께만들어가는정리시간
2)함께정하는우리반놀잇감
3)함께만들어가는우리반약속
4)화장실에서실천하는작은습관
5)마음을연결하는특별한데이트
6)화목한날,함께하는어울림놀이
7)함께나누는역할,우리반지킴이
8)투표는나를표현하는힘

제3부.지속가능발전놀이를위하여
1.다시들여다봐요.놀이재료!
1)종이자원순환하여사용하기
2)버려진그림책의재탄생
3)자연으로돌아가는점토놀이
4)지구사랑꽃가게놀이
2.함께실천해요.자원순환!
1)재활용품으로지구살리기대작전
2)놀이로다시태어나는업사이클링
3)다시태어나는장난감
4)우리의소중한에너지
3.함께해요.특별한날!
1)우리에게도권리가있어요(5월5일어린이날)
2)가족을위한특별한선물(5월8일어버이날)
3)윙윙꿀벌이필요해요(5월20일꿀벌의날)
4)새들과함께살아가요(4월1일새의날)

제4부.지속가능발전이음교육을위하여
1.디지털과만나요
1)새로운방법으로친구만나기
2)건강한디지털시민으로성장하기
2.가정,초등학교와만나요
1)가정과교육기관이만나는행복이음
2)유치원에서초등학교로의이음
3.지역사회와만나요
1)우리지역과함께살아가기
2)지역사회와함께지속가능발전교육(ESD)연결하기

“사람은누구나두가지교육을받는다.하나는타인으로부터받는교육이고,나머지하나는자기스스로배우는것으로이것이훨씬중요하다.”
_에드워드기번(EdwardGibbon)


현대사회는인류의생존을위협하는환경문제,빈부격차의심화로인한사회적불평등,교육기회의불균형등다양한문제들에직면하고있다.이러한문제들을해결하기위해서는교육역시미래세대까지이어지는지속가능한관점에서출발해야한다.“미래는현재의우리가무엇을하는가에달려있다”라는마하트마간디의말처럼,‘아이들이살아갈미래를위해현재우리는무엇을해야할까?’라는출발점에서시작된고민이다.아이들이살아가는현재를들여다보고,우리의현재는미래와연결되어있음을인지하고,지속가능한세상의기본토대가되는교육의방향성을제시하기위한모임이시작되었다.발달의결정적시기인유아기에지속가능발전교육(ESD)은아이들이살아가는방식에영향을주며,바람직한미래를준비할수있는역량을길러준다는믿음아래유치원에서초등학교로,가정에서교육기관으로이어지는교육법을제시함으로써바로실생활에서,교실에서사용할수있는전반적인개념과현장적용방안을제시한다.

교육은목적을가진삶을창조한다
우리가피부로느끼는기후변화등환경문제를비롯해사회적·경제적불평등에의해발생하는많은문제는,오늘날우리세대가직면한개인이나국가의힘으로는해결할수없는전지구적문제이다.결국이문제를해결하려면이지구에사는모든인간이직면한문제에관심을두고해결하기위해노력해야한다.미래세대의필요를충족할수있는능력을저해하지않으면서현세대의필요를충족시키는지속가능발전을위한노력이필요하다.그핵심실천전략이바로‘지속가능발전교육’이다.지속가능발전교육(ESD)을위해17개지속가능발전목표(SDGs)를정하고있다.이책은교육현장적용사례를통해지속가능발전교육(ESD)은환경,사회ㆍ문화,경제등다양한분야를아우르는포괄적인교육임을이해하고,현세대에국한되지않고미래세대까지이어지는공존의목표이므로,목표달성을위해각자의상황에맞는노력이필요한시점이다.

교육은빛나는미래를위한씨앗이다
지속가능발전은삶의방식과연결되어있다.우리의삶을지속가능한관점에서바라본다면,현대사회에당면하고있는다양한위기를극복하고지속가능한삶을이어갈수있다.교육현장에서도마찬가지다.일상의경험을통해자연스럽게지속가능발전목표(SDGs)의가치와목표를배울수있도록다양한놀이와활동을지원하면,자라는아이들은자연스럽게지속가능발전을실천하는삶이바로일상이되는날을맞이하게될것이다.