내 아이의 머리가 좋아진다는 것

내 아이의 머리가 좋아진다는 것

$14.90
Description
내 아이의 미래를 위한 다양한 선택지를 마련하라
『내 아이의 머리가 좋아진다는 것』은 단순히 제목처럼 내 아이의 머리를 어떻게 명석하게 할 수 있는지에만 초점을 맞추지 않는다. 이는 단순한 뇌의 문제가 아니라, 아이가 당장 눈앞에 맞닥뜨리고 있는 학교생활이라는 현실부터 어려운 공부, 다양한 친구관계에 따라 극과 극으로 달라질 수 있는 문제이기 때문이다. 실제로 아무리 머리가 똑똑한 아이라도 잘못 사귄 친구 때문에 학창시절이 나락으로 떨어지지 않던가. 따라서 저자 사이토 다카시는 내 아이가 뛰어난 두뇌를 가지기를 원한다면, 아이가 마주하고 있는 현실을 적극적으로 해결할 수 있는 명석한 사고방식이 필요함을 다시 한 번 강조한다. 내 아이가 학교생활에서 나아가 행복한 인생을 만들어 나갈 수 있는 삶의 지혜를 가르치는『내 아이의 머리가 좋아진다는 것』. 이 책이 독자의 자녀에게 큰 힘이 되리라 확신한다.
저자

사이토다카시

TakashiSaito
1960년시즈오카현출생.1985년도쿄대학법학부를졸업한뒤동대학원에서교육학박사과정을밟으며교육학,신체론,커뮤니케이션론을공부했다.『신체감각을되찾다』로산체학예상을수상했으며,250만부이상판매된『소리내어읽고싶은일본어』로마이니치출판문화상특별상을수상했다.『어휘력이교양이다』,『어른의어휘력노트』등지식과실용을결합한스타일의베스트셀러를다수집필해일본현지발행부수만1,000만부를넘는다.현재메이지대학문학과교수로재직하며,NHKE텔레비전〈일본어로놀자〉종합지도를맡고있다.

목차

프롤로그

제1장진정으로‘머리가좋다’는것은어떤의미일까?
머리가좋아지고싶은당신에게
공부를잘하면머리가똑똑한걸까?
현실사회속에서어떻게적응해나갈것인가?
살아가는힘이중요하게된이유
신체적능력도명석함의하나다
앞을내다보는능력이필요하다
앞으로의일이얼마나보이는가?
스스로가능성을좁혀서는안된다
좋아하는일만하면서살아갈수있을까?
지인용(知仁勇)을목표로하라

제2장무엇을위해공부하는것일까?
배운다는것은즐거워야한다
공부하는것의의미
설레는마음과정열을갖기위해서는?
재미있어하면재미있는일이늘어난다
교과서는엄청난이야기의보물상자
복습도싫고시험도싫어
사이토식‘수다스러운공부법’
수학은사고방식의정리술?
자기안에풍요로운숲을기르자

제3장학교에는왜가야하는가?
학교에가지않아도물론공부는할수있다
학력은통행증같은것
현실은혹독하다
10대의뇌는감정억제를잘못한다
학교에가는것은누군가와교류하기위함이다
익숙해지기위해서는연습이필요하다
흘려보낼줄도알자
비상구는늘있다

제4장수험에는어떤전술로임할것인가?
전략과전술을생각하자
‘선택지가제한되는것은싫어’
자신에게맞는방법으로하면지치지않는다
자기다운전술은평생활용할수있다
우선자신감을키우자
영어를잘하면좋은점이많다
입시의열쇠를거머쥐자
국어에대처하는방법
문맥력은어떻게기를수있는가?
잘못하는과목을공부하는의미
편식을없앨기회
반복하는노력은헛되지않는다

제5장책과어떻게교제할것인가?
책은어디로든문
외로울때는책을읽자!
‘이기분이해해’,‘괴로워하는것은나만이아니다’
계기는호기심이다
책의세계에빠져들수록재미있어진다
책은옛날사람과나를이어주는통로
이야기를들으러가는느낌으로책과만나자
마음의스승은몇명이든상관없다
어휘력을길러야한다
읽는속도를빨리할것
독서를생생한체험으로만들자
책과나를연결해서생각할수있는가?

제6장좋아하는것에몰두한적이있는가?
좋아하는것만하면서살아갈수있을까?
무언가에열중해본적이있는가?
‘즐거워’‘좋아해’로바뀌는뇌의회로
몰입하는감각에눈을뜨자
몰두하는경험자체자주는이로움
좋아하는것을늘려가는방법
좋아하는것이있으면이세상은즐겁고행복하다
다른이의취미를부정해서는안된다
‘저것도좋고,이것도좋아’라고생각하면세상이넓어진다
‘좋아하는것’에서커져가는마음의풍요로움
싫은것과하고싶은것은맞닿아있다

제7장사춘기는늘언짢아도된다고생각해?
반항기라고핑계대지말라
언짢음은환경을파괴한다
정말머리가좋은사람은언짢음을드러내지않는다
비결은‘~임에불구하고기분좋다’
이런것으로도변할수있다
좋은느낌이요구되는사회
어디서무엇을하든사람들과잘어울리는것이중요
느낌이좋은것은능력이전의문제다
일단판단을보류하는것부터시작하자
즐거운잡담의비결은좋아하는것
좋아하는것으로연결된교류관계를늘린다
잘모르는사람과접할때

제8장살아간다는것은어떤것?
길은하나가아니다
마음의결단을내린다
늘‘이것이최선!’이라고생각하면후회가없다
전환하는능력은현실을바꾸어준다
인생은어느쪽으로굴러가도괜찮아!
‘차라리잘됐다’,‘오히려즐겁다’고긍정적인변환
스스로책망하지않는다,절대로죽어서는안된다
인간으로서의가치란?
머리는행복해지기위해쓰자

출판사 서평

내아이의머리,과연똑똑해질수있을까?
오늘도많은학부모들이고민하는내아이의문제다.저자사이토다카시는우리가흔히머리가좋은사람과머리가나쁜사람으로아이를나누는분류자체를부정한다.이런비교는아무런의미가없기때문인데,내머리가나쁘다며머리좋은사람을부러워해도뇌를바꿀수는없기때문이다.따라서남의아이의똑똑한머리를부러워할시간에,내아이의머리가잘돌아가는상태를만들어주는것이무엇보다중요하다고강조한다.이를위해서는아이가주어진현실에서어떻게보다명석하게사고하고행동할수있는지가중요하며,이런명석한사고방식을중고등학생일때부터어떻게익힐수있는지『내아이의머리가좋아진다는것』을통해자세히다루고있다.그렇다면평생익히고써먹어행복한인생을만들어나갈수있는명석한사고방식이란무엇일까?

공부와삶에도움이되는평생사용가능한사고방식을키워야한다
1장에서저자는머리가좋다는것의진정한의미에대해상세히이야기한다.머리가좋다는것은단순히머리만의문제가아닌반드시건강한신체를필요로하며,스스로의가능성을좁히지않고미래를내다보며,지루하고귀찮은일이라도꾸준히해나갈수있을때자연스럽게따라오는내몸의긍정적인상태라고강조한다.즉,머리의좋고나쁨은현실에적응해나가는판단력,현실의문제가어려워도포기하지않고꾸준히노력하는성실성,힘들어도앞으로나아가는용기를갖춰야진정으로획득할수있다는뜻이다.2장에서는중고등학생들이특히힘들어하는문제를다룬다.바로무엇을위해힘들게공부하는것인지에대한이야기이다.아직성숙하지않은학생들이놓치기쉬운공부의목적을확립하는것이중요하다는뜻이다.따라서단순히공부를잘하고싶다는마음가짐에서나아가,실제로중고등학생때저자자신이겪었던일들을풀어내며어떻게하면지루한공부를설레고재미있는공부로바꿀수있는지쉽게풀어내고있다.
3장부터6장까지는구체적인학교생활과공부법에대해다룬다.3장에서는학교란단지공부하는장소만이아니라,인간관계를익히는최고의훈련소임을설명하며,특히학교생활에어려움을겪고있는학생들에게저자만의극복법을밝히고있다.4장은학교생활의의미에서좀더깊이있게들어가국어,영어,수학등의주요과목을과연어떻게공부해야좋은성적을받을수있는지구체적인노하우를다루고있다.5장에서는명석한두뇌를만드는최고의방법인독서에대한다양한사례를제시하며독서의중요성을다시한번강조한다.그리고마지막6장은공부에서한단계더나아가진정한몰입에대한중요성을다룬다.학창시절공부든운동이든무언가에즐겁게몰입한경험이있는이들이결국에는인생의승리자가되는이유에대해자세히다루고있는것이다.
마지막으로7,8장은저자가살아오며경험한다양한인생노하우를통해중고등학생들이현실에서겪고있는다양한고통과고민에무릎꿇지않고어떻게슬기롭게헤쳐나갈수있는지적극적으로조언하고있다.

내아이의미래를위한다양한선택지를마련하라
『내아이의머리가좋아진다는것』은단순히제목처럼내아이의머리를어떻게명석하게할수있는지에만초점을맞추지않는다.이는단순한뇌의문제가아니라,아이가당장눈앞에맞닥뜨리고있는학교생활이라는현실부터어려운공부,다양한친구관계에따라극과극으로달라질수있는문제이기때문이다.실제로아무리머리가똑똑한아이라도잘못사귄친구때문에학창시절이나락으로떨어지지않던가.따라서저자사이토다카시는내아이가뛰어난두뇌를가지기를원한다면,아이가마주하고있는현실을적극적으로해결할수있는명석한사고방식이필요함을다시한번강조한다.내아이가학교생활에서나아가행복한인생을만들어나갈수있는삶의지혜를가르치는『내아이의머리가좋아진다는것』.이책이독자의자녀에게큰힘이되리라확신한다.