열아홉의 에세이

열아홉의 에세이

$16.50
Description
누구에게나 열아홉은 한 번 밖에 없기에
모든 게 새롭고 모든 게 서툴다.
“하지만 괜찮아. 우린 아직 성장하는 중이잖아”
열아홉, 우린 그 누구보다 치열하고 뜨겁다!


『열아홉의 에세이』는 열아홉이 세상의 모든 또 다른 열아홉을 응원하는 책이다. 부모가 원하는 인생과 내가 원하는 인생, 좋아하는 일과 잘하는 일 사이에서 끊임없이 고민하는 열아홉의 성장통을 19살 저자가 직접 썼다. 입시스트레스, 친구와의 관계, 부모와의 갈등, 진로에 대한 고민을 겪는 열아홉의 삶이 어떤지 담담하게 풀어낸 책이다.
중학교 때 인생 진로를 결정한 저자는 특목고인 공군항공과학고등학교에 진학해 군인이자 학생이라는 신분으로 십대를 보냈다. 또한 자신과 비슷한 고민을 하는 열아홉 친구들의 이야기를 생생하게 전하며 공감대를 형성한다.
‘우리의 열아홉’이란 주제로 대한민국의 일반적인 고등학교 모습을 비추며 학교라는 곳, 학교에서의 생활, 학생으로서의 삶에 대한 느낌과 생각을 전한다. ‘학생과 군인, 그사이 열아홉’은 저자 자신의 이야기다. 규율이 엄격한 기숙학교에서 친구들과 생활하며 차츰 성장해가는 모습을 담았다. ‘빛날, 빛나는, 빛나던 열아홉’은 저자가 직접 인터뷰 한 - 열아홉을 맞이할, 열아홉을 보내고 있는, 열아홉을 지낸, 이들의 인터뷰로 구성됐다.
책에는 전 국가대표 축구선수 구자철, 600만 틱톡스타 듀자매 허영주 등 유명인들이 열아홉 청춘에게 보내는 응원의 메시지가 함께 수록되어 있다.
책은 십대 청소년인 저자가 또 다른 열아홉들에게 보내는 진솔한 응원의 편지다. 이제 막 알을 깨고 세상으로 나가야 한다는 부담과 두려움을 극복하고 자신만의 길을 찾아 함께 나아갈 것을 제안한다. 모든 게 새롭고 또 모든 게 서툴지만, 세상의 모든 열아홉을 응원하는 책이다.
저자

이경창

군인이자학생이라는신분으로십대의마지막을보내며어떻게하면보다의미있고값지게십대를마무리할수있을지끊임없이고민했다.고민끝에내린결론은우리의이야기를세상에내뱉는것이었다.열아홉의친구들이겪는여러가지고민과걱정을그누구도아닌우리의시선으로직접이야기할수있다면좀더매력적이고사실적으로세상에소리칠수있겠다는생각에『열아홉의에세이』를쓰게되었다.현재는공군장교가되기위한새로운걸음을내딛고있다

목차

프롤로그

제1과우리의열아홉

1.학교라는곳은

스트레스없는고3은없다
부모가원하는인생,내가원하는인생
주입식교육속기계화된우리
재수한다고인생이무너지지는않잖아
학생답게
사랑의매그리고체벌

2.학생인우리는

우정도돈이든다
인스타그램속사람들
연인과사귀다보니친구가없어
엄마라는이름앞에붙은청소년
그시절의감자는어디로
선배놀이
어른들은모르는우리의이야기
사랑이라는단어속숨겨진검은그림자
사장님,학생이라고이러시는거예요?
학교다녀오겠습니다

제2과학생과군인,그사이열아홉

1.나는누구일까?학생일까,군인일까?

열아홉,그시작은
항공과학고등학교에들어오다
이유있는당당함을위해서라면
나자신을믿을수있는이유
자리가사람을만든다
그대의하루는어땠나요?
언어의온도
다시선택해도공군항공과학고등학교
사람은고쳐쓰는게아니다
Impossibleisnothing
즐겁게달릴수있는방법은없을까
행복을위한과정
나태함과함께돌이켜보는초심

2.아직은나도어린데

골프채의의미
홀로서기
당연하지않은보살핌
녹지않은초
가족보다친구
68년생박복남
가족과함께할시간
그시절우리의슈퍼맨

3.잠깐바람좀쐬고올게요

여행의묘미
무한도전
색안경

4.여행하면서돈을벌수있다고?

NG60
행복을위한과정그리고목적
정답은없어
더돋보이면어때
십대가대학을가려는이유

5.괜찮아,우린아직성장하는중이잖아

2002년생이불쌍한이유
낭만고양이
모두의행복
나혼자산다
아직끝나지않았어
똑같은수박속맛좋은수박고르기
또늦었어?

6.이곳은학교가아닙니다

총기는제2의생명이다
가스!가스!가스!
유격…유격…유격대!유격대!
끝이보이지않는길을나아가며

7.가장많은시간을함께하는친구

누군가가나를싫어한다면
마음속결핍
친구
보고싶어지우야
동기애
증명사진
스무살,설렘그리고두려움

제3과빛날,빛나는,빛나던열아홉

1.빛날열아홉

일단은포기하지말라고얘기하고싶어요
_김주혜(창원남산고등학교2학년)
현재의나에게충실한내가됐으면좋겠다
_김도현(대구강동고등학교2학년)
소중한사람들과추억을쌓는것이가장중요하다고생각해요
_조은비(마산삼계중학교3학년)

2.빛나는열아홉

글로써목소리를내고싶다
_김준서(제주제일고등학교3학년)
새로운시도로세상에영향을미쳐보고싶다
_이재홍(대구고등학교3학년)
샵앤샵을차려늙을때까지어머니와함께일하고싶다
_진성민(영남공업고등학교3학년)
어렸을때아빠와야구를하는데너무재밌었다
_안재석(서울고등학교3학년)
식당을차리고한식을세계화하고싶다
_구승민(부산조리고등학교3학년)
열심히운동하고나서개운한기분이들때행복을느낀다
_이신(경남체육고등학교3학년)
비보잉으로이름이알려지는게목표야
_김정욱(한림연예예술고등학교3학년)
힙합이라는장르에대한편견을깨뜨리고싶다
_옥가향(음악이라는분야를공부하는학생)
모든사람들이나를보며울고웃는배우를꿈꾸다
_왕석현(연기라는분야를공부하는학생)

3.빛나던열아홉

학생의입장에서항상고민하는교사박한동님의열아홉
대한민국의골을책임지던전국가대표구자철님의열아홉
『바보시인』저자이승규님의열아홉
600만틱톡스타듀자매허영주님의열아홉
야나두영어스피치강사권필님의열아홉

출판사 서평

“나의열아홉은출발점이라고생각하고싶어.
스스로가살아가고싶은삶을살아갈수있는출발점”

열아홉.결코쉽지않은때다.한국에선더더욱그렇다.입시위주의주입식교육하에서수많은열아홉이정신적,육체적번아웃을호소한다.어른이되기전,보다깊게생각하고보다크게꿈꾸고보다넓게관계할그십대의마지막기회,열아홉.‘인생은타이밍’이라는말처럼열아홉에무슨생각을품고무슨행동을했느냐는한개인의삶에지대한영향을미칠수있다.이러한면에서저자가차곡차곡쌓아가는생각과경험들은특별하고소중하다.

우선,‘열아홉의에세이’라니!에세이는누구나쓸수있지만,아무나쓸수있는것이아니다.그것이개개인마다짧게느껴지든길게느껴지든지난19년의삶을차분히돌아보고그로부터함께나누면좋을것들을지혜롭게찾아내고담백하게써내려간다.저자의중고등학교때의목표와생활담,자신의삶에대해고민하고도전해본일화들은다른수작의에세이못지않게감동적이고유익하다.어른이봐도배울게많다.때론어른을부끄럽게한다.

모든게새롭고또모든게서툰열아홉,
이때를지나면정말로어른이되는걸까?

이르게철들어자못어른스러운이열아홉저자의진솔한에세이를쭉보노라면선택에있어서의자세를바로잡기위한끊임없는그만의고민과시도를만나게된다.그리고자신이사는인생,자신이맺은관계에대한책임감을탄탄하게다져가는꾸준한모습을접하게된다.

이미중학생때공군항공과학고등학교를목표로밤을새워공부할만큼누구보다치열하게도전하여열매를거둔저자는계속스스로극복해나갈인생과제를찾아나선다.고등학교학생회장이되어리더십을배우고,패키지여행사진사로일하며좋아하는일과잘하는일의차이를몸소경험한다.여행을무척이나좋아하는저자는적은돈으로과감하게고교친구들과유럽여행길에오르기도한다.

저자의경험은평범치않다.고등학생이라는이른나이에독립하여기숙사생활을하고,특수한고등학교에서군사훈련을통해동기애를배운다.그밖에친구와부모님을소중히여기는데서나온가슴먹먹해지는에피소드들도‘성장과성숙이란무엇인가?’라는인생질문앞에서길을찾아나가는데큰도움이된다.

저자는계속해서스스로에게묻는다.나는무엇을향해가고있는가?난잘하고있나?모든게새롭고또모든게서툰열아홉,이때를지나면정말로어른이되는걸까?치열하고뜨거운열아홉들의밤을밝히는그같은녹록치않은고민들을이책을통해자신의삶에곧장대입하여더욱더심도있게해볼수있을것이다.

저자는말한다.“우리의열아홉도그리순탄치만은않다고요.”두말할필요도없이어딜가나대한민국의모든고3은스트레스와더불어하루하루를살아간다.그속에서저자는말한다.“내가원했던일에도전했다가실패했다면그건일말의극복가능한실패가될수있지않을까?”

책에는삶속에서자신만의도전을이어나가고있는빛나던,빛나는,빛날열아홉들의인터뷰가실려있다.꿈을향해달려가는이땅의열아홉들에게희망이될메시지들이다.