포스트 오리엔탈리즘과 한국의 질적연구 방법론: 1980-2030 역사적 탐구

김영천

한양대학교와동대학원을졸업하고미국오하이오주립대학교에서교육과정학과질적연구전공으로박사학위를받았다.지난25년동안한국교육과정학과교육학분야에교육과정연구방법론그리고질적연구방법론의소개와확산에노력하였다.또한60권이상의저서를출간하고80편이상의논문을국내외학술지에게재하였다.현재진주교육대학교교육학과교수로재직하면서한국의세계적인교육문화의우수성을〈교육한류〉로개념화하고이를국제화시키는작업을하고있다.

서론:한국질적연구의발달과성취(조재성,김영천,정정훈)
1.국내문화기술지연구동향및주제(김필성)
2.한국현상학적질적연구의동향(권향원)
3.근거이론의발전과한국적근거이론을위한탐색(신서원)
4.한국자문화기술지의수용및발전과정탐구(김재윤,이동성)
5.한국실행연구의동향(조재성)
6.한국내러티브탐구의동향과과제(양영자)
7.한국에서문서분석의역사와현재(지연정)
8.한국담론분석의역사적동향(유주영,김진한)
9.한국포스트모던질적연구(주재홍)
10.탈식민주의와한국의질적연구(염태근)
11.한국의포스트휴먼질적연구(류영휘,이연선)
12.상담학질적연구(김명찬)
13.한국의체육및스포츠연구에서질적연구의변화(이광호)
14.한국다문화교육과질적연구(최수안)
15.한국미술/미술교육분야에서의질적연구(류지선,조신영)
16.한국교육사회학연구에서질적연구동향(김경년,황정숙)
17.한국무용학분야에서의질적연구(박혜연,신주영)
18.한국인식론과질적연구(문승호)
19.한국학질적연구(이신아)
20.포스트오리엔탈질적연구(정정훈,김영천)
끝맺는말(정정훈,김영천,조재성)