왕을 키우는 격대교육

왕을 키우는 격대교육

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Description
“부모와 조부모의 길, 자신이 전하는 메시지의 첫 순종자가 되는 것”
교육을 하는 사람이라면 의례 입에 올리는 말이 있다. 바로, 자신이 가르치는 그 원칙속에 살아가라는 것이다. 교육자는 교단에 서지 않는 순간에도 늘상 교육을 생각한다. 어쩌면 교육자의 첫 제자는 자기 자신인지도 모른다. 우리가 어떤 직종에서 일을 하든지, 부모가 되는 순간 원하든 원치 않든 교육자가 된다. 가정이라는 공간은 세계 최고의 제자를 길러내는 곳이며 자녀는 바른 삶으로 인도해야 할 절대제자임에 틀림이 없다. 난생 처음 부모가 되어 초라하게 흔들리는 그때 든든한 울타리가 되어 주는 사람들, 그들이 조부모다. 조부모가 손주를 만났을 때의 황홀함은 마치 두번째 생애를 경험하는 것과 같다. 귀하고 여렸던 자녀를 향해 책임이라는 무게를 지탱하느라 사랑보다는 꾸중을 하고 자유보다는 규제를 해야만 했던 자책에서 벗어나 그저 사랑하고 사랑만 할 수 있기 때문이다. 그렇게까지 달음질하지 않아도 큰 일 나는 것 아닌데, 그때 조금 더 웃게 해줄걸, 그때 조금 더 관용해줄걸, 조금 더 안아줄걸 그랬다는 아쉬움앞에 드디어 새로운 생명으로 다시 찾아온 것이다.
저자

김홍도지음

인문계고등학교독일어교사와전문상담교사를역임후퇴직했다.재임중전문상담교사(한국교원대학교대학원)로한국상담학회전국전문상담교사위원장을지냈으며,진로상담심리사,독서심리상담사,어린이집원장전문자격증을보유하고있다.현재시니어코치로서조부모들에게‘격대교육’을코칭하는강연자로,멘토로활동하고있다.

목차

저자서문 8
1.내인생의시작은할머니와함께 13
2.옛틀을깨고새틀을갖춘가정 17
3.진정성공한가문이라할수있을까? 21
4.우리도행복할수있을까 25
5.진짜복있는사람은누굴까 30
6.당신은어떤가정을원하는가 34
7.아내는뿌리,남편은나무 39
8.가정에서언약의꿈,학교에심는3월 43
9.‘디지털네이티브’참된인재로키우려면 48
10.제멋대로의일곱살,어떻게키워야할까 53
11.‘오직’의자세란 58
12.공감경청과대화가있는가정 62
13.어릴때읽은책,평생을좌우한다. 67
14.존중의가치를알고실천하는아이 72
15.거짓말하는아이는어떻게해야할까 77
16.하나님께쓰임받는인물로키우려면 81
17.포럼의식탁을시작하는가정 85
18.우리자녀가무언가를선택할때의기준 89
19.자식에대한부모편애는아이에게상처 93
20.효도하는자녀는만들어질수있는가 97
21.내아이가좋은말을잘할수있게하려면 102
22.후대교육에대한책임 106
23.가족간의건강한소통과올바른연결 110
24.부모의삶이후대를좌우한다 115
25.빼앗긴들에도봄은오는가 119
26.호기심이많은아이,질문할수있도록 124
27.내아이가스트레스를받지않으려면 129
28.엘리압처럼키우고있는것은아닌가 134
29.영화〈미나리〉에나온격대교육 139
30.개성있고품위있는인격자로키우려면 143
31.척박한땅에서찬란하게핀꽃 148
32.복음왕가의시작은한부모로부터 152
33.후손에게꼭남겨야할유산이있다면 156
34.간절한기도가낳은결과는 161
35.왕을키우고있는사람들 165
36.할머니께금메달2개를걸어드린손자 170
37.후대가노벨상을받을수있으려면 175
38.탄탄한체력에지력을갖추려면 180
39.후대가‘인력’을갖출수있으려면 185
40.삶을윤택하게만드는자존감 189
41.릴리벳과엘리자베스2세여왕 194
42.나의왕이시여! 199
43.아이양육의기본원칙,밥짓기요법 204
44.귀한자식이렇게가르쳐라 208
45.손자사랑에흠뻑빠진할머니권사 213
46.복음예찬과아름다운유년시절 218
47.영광의솔로탈출(SOLOEXODUS) 223
48.크리스마스가되면생각나는것들 227
49.후대교육플랫폼의변화 232
50.일생을좌우하는어린시절의만남 237

출판사 서평

우리는서로에게서로가필요하다.
젊은부모는무엇이옳은길이며마땅히해야할바를찾아내는것만으로도고단하다.옳고바른육아위에사랑을더해야그것이진정한의미에서의완성이라는것을알면서도손이뻗쳐지기어렵다.태산처럼맡겨진일들을전부해내느라여력이없다.한편조부모들은인생의업무와육아에서벗어나여유롭고한가하면서도갑자기쑥빠져나간과업들의빈자리에외로움을느낀다.대가족사회는벗어난지오래지만역시우리는어우러져살아야서로의빈자리를채우고도울수있다.조부모의지혜와여유로움을,부모의보호와단호함속에서아이들은인생의다양한얼굴을마주할수있게될것이다.어릴적조부모님에게조건없는무한한포용과사랑을경험한사람은살아가면서언제든자신의기준에자기자신이맞지않게느껴지는절망의순간에도조부모님의따뜻함을기억하며스스로다시일어설용기를되찾을수있으리라.

가르치는메시지의첫순종자가되어야할부모와조부모들에게
진리를지키려고사랑을포기하는일은없어야한다.디모데후서2장에는온유함으로훈계할것을당부하고있다.모든사람에게온유하며가르치기를잘해야하며참아야한다고말씀하고있다.이책의저자김홍도장로는시니어들의멘토로서늘온유함으로모범을보이고조부모의격대교육에대한가르침을준다.날렵한아동심리학으로가득한세상속에서지식은넘쳐나지만훈계를받을어른이없는시대에부모됨과조부모됨에대하여이처럼따스한훈계를들을수있다는것은축복이다.노하우를배우려는고단한열성은잠시접어두고저자의옛이야기들려주는차분한음성을따라가다보면어느덧‘알면서도안되었던것들’을새롭게해볼마음이하나둘피어나는것을느낄것이다.