꿀꺽! 돼지 저금통 - 초등 저학년을 위한 책이랑 놀래 2

꿀꺽! 돼지 저금통 - 초등 저학년을 위한 책이랑 놀래 2

$12.00
저자

백혜진

대학에서생물학을전공했다.두아이를키우며동화에관심이생겨어린이책작가교실과동화창작모둠에서동화를공부하고있다.쫀득한젤리,맑은피아노소리,따뜻한커피,동네도서관을좋아한다.요즘은동화책읽기도또하나의즐거움이다.아이들의마음을들뜨게할재미있고유쾌한이야기를쓰기위해오늘도노력하고있다.『입이딱붙어버린엄마』가첫책이고,이외에도『1,2학년이꼭읽어야할교과서초성게임』을썼다.

목차

*쌍둥이오빠필요없어/7
*내손에돼지저금통/13
*신기한돼지저금통/22
*옥민결100점스토리꿀꺽!!/28
*사라진민결이/45
*소름이쫙/52
*돼지저금통속으로/59
*속닥속닥/70
*누가뭐래도우리는쌍둥이/77
작가의말

출판사 서평

◆3분간격으로태어난쌍둥이남매

공부에는영관심이없고춤추는게제일좋은민진이.반면쌍둥이오빠인민결이는시험만봤다하면100점을맞는다.엄마는쌍둥이의너무다른성적이이상하다며민진이를걱정하지만민진이는공부보다춤추는걸더좋아해반에서도인기짱이다.그날도아이들앞에서춤추는걸뽐내고있는데그만민결이가껴들어분위기를망쳐버린다.게다가민진이가좋아하는은우에게민진이의시험점수까지말해버리다니…….창피하고속이상한민진이는투덜투덜집으로가다우연히문방구에서자신을향해방긋웃어주는빨간돼지저금통을발견하고집으로데리고온다.


◆신기한돼지저금통

저금통을산기념으로오백원동전을쏙넣는순간갑자기돼지저금통에서“꿀꺽”삼키는소리가나면서돼지저금통의몸도덩달아커진다.

“꾸울꺽”
오븐속빵처럼돼지저금통몸이살며시부풀어올랐어요.가슴이콩닥콩닥뛰었어요.
‘이저금통뭐지?’
나는호기심에다른것도넣어보기로했어요.책상에있던머리끈도넣고,스티커도넣어봤어요.
그럴때마다꿀꺽!맛있게먹는소리가나면서돼지저금통도점점커졌어요.-본문26쪽

민진이는잘됐다싶어민결이가아끼는‘옥민결100점히스토리’파일이랑상장을돼지저금통에슬그머니대보았다.그랬더니눈깜짝할사이에시험지가몽땅저금통안으로들어갔다.심지어배가부른지몸까지부르르떨면서말이다.
시험지가사라진걸안민결이는민진이를다그치지만이미시험지는돼지저금통이삼켜버린상태.

“뻥치지마.이작은구멍에그많은시험지를다넣었다……고오?으아……아아악”
민결이는돼지저금통구멍에손을대자마자괴성을질렀어요.민결이몸이물결치듯일렁이더니순식간에돼지저금통안으로사라졌어요.-본문48


◆사라진민결이

민결이만사라지면소원이없을것같았던민진이.드디어그소원이이루어졌다.게다가저금통바닥에는나오는방법까지친절하게적혀있으니민결이를실컷골탕먹인후에꺼내주면되니걱정할것도없다.그런데방법을찬찬히읽어보던민진이얼굴에근심이가득하다.그게아무리읽어봐도아리송하고도무지무슨내용인지알수가없기때문이다.곁에있을땐꼴도보기싫고차라리안보이면좋겠다고생각했는데막상현실이되자민진이는용기를내민결이를찾아돼지저금통안으로들어가기로한다.

가방끈을꼭부여잡았어요.
“후유.”
숨을크게한번내쉬었어요.어디서그런용기가생겼는지모르겠어요.천천히돼지저금통구멍에손을대었어요.-본문58

혼자있을민결이를위해무작정돼지저금통속으로들어온민진이는무사히민결이와함께돼지저금통을빠져나올수있을까.그리고민진이가알아내야할탈출방법이란과연무엇일까.


◆가족의소중함과우리모두간직한고운마음을일깨워주는동화

가족은항상나의곁에있을것같고변함없는관계성으로인해평소에는그가치를잊고지낸다.뿐만아니라항상내주변에있다는이유로서로쉽게상처를주고받기도한다.그러다어려움이닥쳤을때나무언가를선택해야할시점에이르면자신의진짜마음을보이게되는데가족이야말로나의마음을알아주는가장진실한대상임을깨닫게된다.민진이와민결이역시서로툴툴거리고싫어하는마음만있는줄알았지만힘든상황에맞닥뜨리자서로를걱정하고용기를주고도와주며함께역경을헤쳐나가게된다.이동화는가족의중요성을일깨워줌과동시에가장가까이있는사람일수록민진이와민결이남매처럼서로의진실한마음을나눠야한다는것을재미있는판타지를통해보여준다.




*인증유형:공급자적합성확인