Description
팬데믹, AI, 메타버스…급변하는 세상에서 40년 경제학자가 작심하고 던진 격정 돌직구!
코로나로 몇 년 동안 아이들 교육은 모두 망쳤다. 앞으로도 상황은 크게 나아지지 않을 것이다. 가상세계는 아이들에게 이미 생활화되었지만, 교사에게는 낯설고 거북하기 짝이 없다. 교사가 아이들에게서 오히려 배워야 하는 상황이다. 교사는 아이들을 위해 스스로 변신할 의무가 있다. 그렇게 못하겠으면 물러나야 한다. 안타깝게도 그럴 기미는 전혀 보이지 않는다. 문득 궁금증이 생긴다. 교사는 무엇 때문에 존재하는가? 공교육은 무엇 때문에 존재하는가?
40년 동안 경제학계에 몸담아온 경제학자가 우리나라 교육계를 파고들었다. 교육을 이대로 두면 교육이 경제를 망쳐 경제위기가 올 것이 뻔하기 때문이다. 그래서 기존 공교육을 뿌리부터 뒤엎자고 주장한다. 이 혁명적인 시도는 공무원이나 교사가 아닌 학부모와 학생이 나서야 한다고 덧붙인다. 또 정치화된 입시와 공무원이 주도하는 교육 정책이 교육을 망치고, 나아가 우리 경제를 망친다고 걱정한다. 이에 그치지 않고 교육 선진국들이 나라를 먹여 살릴 미래의 주역들을 어떻게 가르치는지 직접 취재에 나섰다. 이렇게 국내 안팎의 교육 현장을 둘러본 후, 우리나라 혁신교육의 문제점과 잘못된 방향으로 가고 있는 교육 정책에 대해 입을 열었다.
40년 동안 경제학계에 몸담아온 경제학자가 우리나라 교육계를 파고들었다. 교육을 이대로 두면 교육이 경제를 망쳐 경제위기가 올 것이 뻔하기 때문이다. 그래서 기존 공교육을 뿌리부터 뒤엎자고 주장한다. 이 혁명적인 시도는 공무원이나 교사가 아닌 학부모와 학생이 나서야 한다고 덧붙인다. 또 정치화된 입시와 공무원이 주도하는 교육 정책이 교육을 망치고, 나아가 우리 경제를 망친다고 걱정한다. 이에 그치지 않고 교육 선진국들이 나라를 먹여 살릴 미래의 주역들을 어떻게 가르치는지 직접 취재에 나섰다. 이렇게 국내 안팎의 교육 현장을 둘러본 후, 우리나라 혁신교육의 문제점과 잘못된 방향으로 가고 있는 교육 정책에 대해 입을 열었다.
공교육을 뒤엎자 (40년 경제학자의 격정 교육개혁 보고서)
$18.00