휠체어도 씽씽, 우리 모두의 놀이터

휠체어도 씽씽, 우리 모두의 놀이터

$19.00
Description
누구나 마음껏 뛰어놀 수 있는
우리 모두의 놀이터로 놀러 오세요!
휠체어를 탄 밀라가 새 학교에 왔어요.
새 친구들과 어울려 신나게 놀고 싶은데,
가끔은 크고 작은 걸림돌들이 밀라를 가로막곤 합니다.
하지만 친구들과 선생님은 곧 알게 돼요.
조금만 다르게 생각하면,
모두가 함께 놀고 함께 배울 수 있다는 걸요.
초등 교과 과정 연계
2학년 1학기 국어 8. 마음을 짐작해요
2학년 1학기 국어 10. 다른 사람을 생각해요
2학년 2학기 국어 9. 주요 내용을 찾아요
3학년 1학기 국어 9. 어떤 내용일까
3학년 2학기 국어 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요
3학년 도덕 1. 나와 너, 우리 함께
저자

크리스티나포겔

KristinaVogel
독일을대표하는전트랙사이클선수로,두번의올림픽금메달과여러차례의세계선수권우승을기록했습니다.2018년사고로하반신이마비된뒤로는휠체어이용자이자정치인,배리어프리활동가로살아가고있습니다.

출판사 서평

휠체어를탄밀라가새학교에왔어요
밀라가새학교에왔어요!반짝이별로멋지게장식된휠체어를타고말이에요.처음보는교실과처음만나는친구들사이에서밀라는씩씩하게학교생활을시작합니다.키작은친구가높은선반위인형을꺼내지못해울먹일때는집게팔로가뿐하게인형을꺼내주기도하지요.
하지만낯선새교실과익숙하지않은규칙은때때로밀라를가로막습니다.옷걸이에는손이닿지않고,의자에앉아야만하는놀이는차례가와도선뜻나설수없거든요.동물원소풍날마주친고장난엘리베이터나,바퀴가푹푹빠지는놀이터의모래밭도밀라를멈춰서게합니다.
그럴때마다밀라와친구들,그리고선생님은묻고,망설이고,함께고민합니다.그리고모두가함께할수있는방법을하나씩찾아내지요.휠체어가쏙들어갈수있게옷걸이아래를비워두고,의자에앉아서하는놀이는서서하는놀이로바꿉니다.동물원에갈때는계단이많은지하철대신휠체어도탈수있는저상버스를타고요.마침내마을사람들이힘을모아,놀이터를누구나마음껏즐길수있는공간으로고쳐나갑니다.

장애와비장애를가르는건개인의능력이아니라환경의문제
《휠체어도씽씽,우리모두의놀이터》는학교,동물원,놀이터처럼아이들에게익숙한공간에서장애인이맞닥뜨리는불편함을솔직하게보여줍니다.밀라가겪는어려움이개인의문제가아니라,잘못설계된환경에서비롯된것임을아이들의눈높이에서분명하게짚어주지요.이야기는여기서멈추지않고,모두가함께대안을찾는즐거운연대로나아갑니다.“놀이방식을바꿔보면어떨까?”,“지하철대신저상버스를타면어떨까?”하고머리를맞대며문제를해결해가는과정이무척인상적입니다.
특히놀이터에모래대신휠체어가씽씽달릴수있는고무바닥을깔자,밀라가친구들을제치고경주에서우승하는장면은이책이전하는메시지를또렷하게드러냅니다.장애와비장애를가르는것은개인의능력이아니라,우리가어떤환경을만드느냐에달려있다는사실을요.환경에따라누구든앞서나갈수도,뒤처질수도있다는발견이장애를개인의결함이아닌개성으로바라보게합니다.
이책이말하는배리어프리는누군가를위한특별한배려가아닙니다.엘리베이터가휠체어이용자뿐아니라유모차를미는보호자와무거운짐을든사람모두에게편리하듯,배리어프리는우리모두가각자의모습그대로살아가기위한기본적인약속이에요.책말미에는배리어프리의개념을쉽게풀어낸정보페이지가실려있어,아이와어른이함께이야기나누기에더없이좋은길잡이가되어줍니다.

진솔한목소리와포근한그림이전하는따뜻한울림
이이야기는실제주인공의목소리가담겨있어더욱울림이큽니다.글을쓴크리스티나포겔은독일의전설적인사이클금메달리스트로,사고이후하반신마비판정을받고현재는배리어프리활동가로서세상을바꾸는일에앞장서고있습니다.자신의경험을바탕으로,장애가있는사람이일상에서마주하는걸림돌과이를함께허물어가는방법을아이들눈높이에서다정하게풀어냈죠.여기에릴리바론의그림이마법을더합니다.초등학교에서아이들을가르치는릴리의다정한시선이담긴그림이밀라의세상을더욱활기차고포근하게만들어줍니다.