칭찬만 듣고 싶은 청개구리 (문꽃물 동시집)

이야기 같은 동시

아동문학 순수 문예지 계간 ≪동화향기동시향기≫ 아침신인문학상을 수상한 문꽃물 시인의 첫 동시집이다. 시인은 현재 춘천 교동초등학교 교장으로 재직하고 있다.
첫 동시집을 펴낸 시인의 말이다.
“시계를 거꾸로 돌려 오래전에 함께했던 어린이를 만나 보았어요. 또 시계를 앞으로 감아서 어떤 일이 일어날지 상상했어요. 그러면서 과거, 현재 그리고 미래의 어린이를 모두 만났답니다. 그렇게 해 보니까 기쁜 일과 슬픈 일, 고맙고 미안했던 일들이 달달하고 쌉쌀한 사탕처럼 줄줄이 올라왔어요. 콕콕 쑤시면서, 쏙쏙 들쳐 맛보는 재미가 쏠쏠했답니다. 그중에 바로 오늘 일처럼 선명하게 반짝이는 일들을 골라서 동시를 썼어요. 이 달콤 쌉쌀한 동시들과 함께해요. 내 마음 같은 친구, 나를 닮은 친구가 숨어 있을 거예요. 그리고 오래도록 친구가 되어요.”

동시의 소재는 다양하다. ‘나는 누구인가’ 하는 자존감. 가족과 이웃, 자연을 통한 ‘사랑은 무엇인가’. 사람과 사물의 ‘어떠한 모습이 아름다운가’. 삶의 일상을 통한 ‘무엇이 소중한가’ 등등. 생활적인 소재에서 표현한 주제가 쉽고 재미있게 읽힌다. 조금 긴 동시는 짧은 이야기를 상상할 수 있게 이미지가 선명하다.

초등 교과 연계★
국어 2-1 (가) 1. 시를 즐겨요|4. 말놀이를 해요
국어 3-1 (가) 독서단원·책을 읽고 생각을 나누어요
3-1 (가) 1. 재미가 톡톡|3-1 (나) 10. 문학의 향기
3-2 (가) 4. 감동을 나타내요
국어 4-1 (가) 독서단원·책을 읽고 생각을 넓혀요
4-1 (가) 1. 생각과 느낌을 나누어요|4-2 (나) 9. 감동을 나누며 읽어요
국어 5-1 (가) 독서단원·책을 읽고 생각을 넓혀요
5-1 (가) 1. 대화와 공감|2. 작품을 감상해요
5-2 (가) 1. 마음을 나누며 대화해요
국어 6-1 (가) 독서단원·책을 읽고 생각을 넓혀요|6-1 (가) 1. 비유하는 표현
6-2 (가) 1. 작품 속 인물과 나|6-2 (나) 8. 작품으로 경험하기