청크스토리’활용방안
검토진선생님들의‘청크스토리’활용방안모음입니다.
1.서울장평중김미래선생님
2.파주운정고서석호선생님
3.세종장영실고이다솜선생님
4.울산엠플영어원장신제형선생님
5.전북전라고이창환선생님
6.안산초당초이미순선생님
7.서울중동중하지선선생님
8.서울강동초김예린선생님
9.경기문정중원어민교사JonathanPerry
상황별Scene별로구성되어있기에기본문형을익히고파트너와함께스피킹연습을반복하기에좋은책인것같습니다.또한삽화가있어그림을활용하여상상력을부여하면서자신의이야기를핵심문장들로만들어나가면서숙지시켜자연스러운Writing연습으로이어지게하면좋을것같습니다.
영어회화동아리운영,정규수업말하기보조자료,말하기방과후수업운영에활용할수있습니다.
저는특성화고등학교의호주글로벌현장학습을떠날학생들을대상으로일상영어회화를가르쳐야하는데요.이때listenandrepeat하는용도로활용하고자합니다.주1회,50분수업기준으로학생들이쉬지않고계속말하게할까해요.2학기때해야하니,출간작업이그전에되면좋겠네요!
듣기,말하기수업내용과청크스토리교재에나와있는표현이나상황이비슷한경우자료로활용할수있을것같고,특히발음,억양,강세,연음등을가르칠때유용하게사용할수있을것같습니다.아울러의미단위를구분해서순서대로의미를파악하는데청킹을효과적으로활용할수있을것같네요.5번반복해서읽는활동도효과적인복습에도움이될것같습니다.
총3가지의활용방안을구상해보았습니다.
먼저,정규영어수업시간에수준별수업을진행하지않는학교의경우,배움이빠른학생들은항상시간이남고배움이느린학생들은항상시간이빠듯한경우가생깁니다.해당경우에배움이빠른학생들이시간이남았을때할수있는고정활동및교재로해당교재를활용할수있을것이라생각됩니다.당일에진행했던활동과연관되도록교사는사전에범위를지정하고시간이남은학생들이연습할수있도록안내해주는방식으로해당교재를알차게활용할수있습니다.
다음으로,중학교1학년자유학기(년)제주제선택프로그램에서영어연계수업을할때,사용하기에용이한교재라고생각됩니다.패턴을중심으로학습하며학생들이대화를해보고,이패턴을중심으로더다양한발화를해보는활동을진행하면서학생들의영어실력이향상될것이라고생각됩니다.
마지막으로,방과후수업에사용할수있을것같습니다.교과서진도를따라가는것이어려운학생들을대상으로영어시험의틀에서벗어나의사소통기능에집중하는수업을진행해보고싶으신선생님들께추천해드리고싶습니다.
이외에도다양한활용방안이있을것이라생각되지만저의경험상위의세가지방식을가장잘활용할수있을것이라생각합니다.
청크스토리활용수업아이디어
중학교영어각lesson에포함된UsefulExpressions(유용한표현_생활영어/회화파트)부분을<청크스토리>로대체하여수업하면좋겠습니다.
1)GuessingActivity
-카툰의내용및주요표현확인전그림만보고(순서를섞은그림)나만의표현으로sequence짜보고영어로표현해보기
-Guessing활동후카툰의음원혹은영상보면서발음/연음/청크확인한후shadowing
2)청크학습후
-청크대화를활용하여그룹별chant대회해보기(발음,연음,청크표현자연스럽게)
-청크표현이용하여나/짝/그룹만의대화만들어보기(아이들의학교생활및부모와아이와의대화등갈등상황을가미하면학생들이몰입하여대화를만들어갈수도등).조별로창작한대화를발표할때처음에miming으로표현하여다른그룹에서내용을추측하게해볼수도있다.이후에발음,연음,청크표현,bodylanguage등을살려서role-playing!
-청크대화학습후hot-seating활동으로청크family인터뷰해보기‘가능한청크표현을많이활용하고상상력을발휘하여가능한많은질문을한다.Interviewee(교사혹은학생)도즉석에서기지를발휘하여대답^^’
-청크대화속내용이갈등상황이라면(선택을해야하는딜레마적상황)consciencealley(thoughttunnel)활동을해볼수도있다.
(참고:youtube.com/watch?v=-Hs0LirW9v8)
성우가되어청크스토리낭독녹음하기
청크스토리로유대인의공부법인하브루타에적용해보았습니다.하브루타3단계질문법을활용하여짝(하베르)과함께공부하도록했는데,요구하고기대한수준이상으로아이들이재밌게공부하였고결과물또한감동적이었습니다.하브루타식공부는시간을충분히주어야더욱효과적이지만흉내를내는것만으로도효과가있었습니다.청크스토리본문에있는만화와영어회화스크립트만제공하고하브루타3단계질문법을활용하여내용파악을하게한후성우가되어대화내용낭독하여녹음하기활동을하도록했는데실감나고신나게활동을하였고내용파악은물론실생활에서사용하는듯자연스러운영어회화를구현하는것을보았습니다.간단한절차를설명하겠습니다.
1.청크스토리각단원에있는Scene1,2,3의만화와스크립트를소리내어큰소리로두세번반복해서읽는다.(학습자능력에따라Scene을쪼개어활용할수있다.)
2.짝(하베르)과함께하브루타3단계질문을만들어서로나누고토론한다.
[하브루타3단계질문법]
1단계:내용/이해질문(텍스트를읽으면바로답할수있는질문)
2단계:심화/상상질문(본문에직접적혀있지는않지만행간을살피거나상상하면답할수있는질문)
3단계:실천/적용질문(삶속에서실천하고적용할수있도록이끄는질문)
3.짝(하베르)과함께성우가되어본문을큰소리로낭독하여녹음한다.
