1.★서울대교육학과신종호교수추천!★
AI시대에도여전히독해력이중요한이유부터,
기억력과독해력을향상하는전략,
읽기과정에서주관과선입관이어떤역할을하는지까지
독해력에관한깊이있는이해를제공하는세상친절한교양서
“소설은좋아해도이야기가없는설명문은읽기싫어요!”“독해력?이과생한테는관계없는이야기아닌가요?”“인공지능이다읽어주지않을까요?”“책내용을요약해주는유튜브만있으면되잖아요!?”“대학에안갈건데독해력을길러야할까요?”AI시대에굳이글읽는능력을갖출필요가없다고생각하는아이들과어떻게대화를시작하면좋을까?스마트폰과영상으로정보를습득하는아이들에게독해력이무엇이고,왜중요한지,그리고어떻게기를수있는지설득력있게이야기하기는생각보다쉽지않다.성인조차독해력의필요성에공감하지못하거나읽는노동에부담을많이느끼기때문이다.
이책은인지심리학의관점에서읽기를연구하는대학교수가,평범한중학생3명이독해에관해궁금해하는거의모든것에친절하게답을하는형식의책이다.특히읽기라는인지과정,AI시대에도여전히독해력이중요한이유,다양한독해방식(보텀업과톱다운),기억력에대한잘못된통념,독해에서중요한어휘지식(키워드어휘와학습용어휘),기억력과독해력을향상하는전략,비판적독해방법,메타인지의정의와메타인지를읽기에적용하는방법,읽기과정에서주관과선입관이하는역할등독해력에관한거의모든이슈를군더더기없이아주명쾌하게설명한다.
교과공부가중요한중고등학생부터자녀의독해력향상에관심있는학부모,독해력을기르고싶은성인까지누구나쉽게독해력에대한이해를높일수있는책이다.
2.“설명문읽는힘을기르자”
살아가는데필요한힘으로서‘설명문독해력’에주목하다
저자는특히성인이돼서무언가를배우고익힐때반드시접하는‘설명문’읽기에주목한다.설명문은읽으면서자연스럽게이해할수있는느낌이드는이야기글과달리,어떤내용인지열심히‘읽어낼’필요가있다.그래서어렵다고생각한다.인공지능기술이발전해서글을요약해주는서비스도있지만이조차검색해서나온정보를연결하는방식이다.전문성이높은콘텐츠는조회수가중요한유튜브에서도찾아보기어렵다.그러니새로운개념이나이론을이해하려면아직도여전히책을읽는게가장손쉽고빠른길인셈이다.저자가설명문의독해력을갖추는것이곧‘살아가는힘’을익히는일이라고말하는이유다.
특히아래와같은의문을가진사람들에게필독을권한다.
동영상과AI가나대신책을읽어주지않을까?
글자는읽을수있는데도통무슨내용인지모르겠어!
읽은내용이기억나지않는건머리가나빠서일까?
도표와그림을읽는데도독해력이필요할까?
만화를읽으면독해력이떨어질까?
책을많이읽으면독해력이향상할까?
친구와함께읽으면독해에방해가될까?
