다윈의 난초 (130년 만에 증명된 예측 | 양장본 Hardcover)

달시패티슨

어린이책작가이자글쓰기교사입니다.과학과자연에관심이많아어린이를위한과학도서를여러권집필했으며,《다윈의난초:130년만에증명된예측》을비롯해다섯권의도서가전미과학교사협회우수과학도서로선정되었습니다.현재공상과학소설을기획하고집필하면서글쓰기교육과강연을활발히하고있습니다.

이도서는목차가없습니다.

‘과학을왜공부해야하죠?’아이가물을때,과학자의이야기로답해보세요

‘공부를왜해야해요?’답하기어렵고곤란한아이들의질문가운데하나입니다.‘과학자가될것도아닌데어려운과학을왜공부해야하죠?’말문을막는아이들의반문.그런데곰곰생각해보면당연한질문이기도합니다.무엇을하든목표와동기를분명히아는것은힘이되죠.‘과학자처럼’시리즈는과학사에획을그은과학자와업적을통해‘과학’공부를본격적으로시작하려는아이들,혹은어려워하는아이들에게이힘을발견하도록도와줍니다.더불어과학자들이세상을바라보는시선과연구하는태도는학문간의융합과통섭,컴퓨팅적사고가중요시되는요즘,비단‘과학’뿐만아니라모든교과학습에필요함을전달합니다.

시간이오래걸려도생각을멈추지마세요!과학자처럼!

1862년,찰스다윈앞으로상자하나가도착했습니다.상자안에는마다가스카르섬에사는별모양의난초가들어있었죠.그런데생물학자다윈의눈엔이난초가아주특별해보였어요.꿀샘이길이가여느꽃보다아주길었거든요.이발견은‘꿀샘이이렇게깊으면꽃가루받이를어떻게할수있을까’하는궁금증으로바로이어졌어요.식물이씨앗을맺고퍼트리려면꽃가루가이꽃에서저꽃으로옮겨져야합니다.바람의도움을받기도하지만곤충들이꿀을마실때꽃가루가곤충의몸에묻혀옮겨지기도합니다.그렇다면‘긴꿀샘을가진난초의꿀을마실수있는나방이라면그만큼긴주둥이를갖고있지않을까?’다윈은긴꿀샘을가진별모양의난초와긴주둥이의나방,둘은하나없이다른하나도살수없기때문에분명긴주둥이의나방또한마다가스카르에있을거라고예측합니다.
실제긴주둥이를가진마다가스카르박각시나방이다윈이세상을떠나고20년후에발견이됩니다.그리고그로부터89년이지나독일의곤충학자루츠틸로바서탈박사는이나방이별모양난초의긴꿀샘에자신의긴주둥이를집어넣는장면을촬영하는데성공합니다.130년전,다윈의예측은증명되는순간이었습니다.
〈다윈의난초:130년만에증명된예측〉은질문하고답을찾아가는이야기를통해시간이오래걸려도생각을멈추지말라고제안합니다.과학자처럼!

과학자의시선과태도로세상을관찰하고학습해볼까요?
과학자는놀랍도록신비한우주와자연의원리를탐구하고밝혀냅니다.과학의역사를바꿨다는건세상을바꿨을뿐만아니라우리가세상을바라보는방향이나생각하는방식이바뀌게되었다는것도뜻합니다.‘과학자처럼’시리즈는짧지만과학사의중요한이야기를통해과학자의힘을이야기하는동시에또다른질문을던집니다.

과학자는어떻게세상을바라볼까?
과학자는무엇을궁금해할까?
과학자는궁금한것을어떻게해결할까?
과학자는어떻게탐구할까?
과학을공부하려면,또과학자가되려면무엇이필요할까?

그리고무엇보다‘과학’을공부하는이유와목적,과학을공부하면서얻어지는학습능력은다른교과를공부할때도,일상생활을할때도큰힘이된다는것을전달합니다.